（2010?泰州三模）某研究性學(xué)習(xí)小組采用如圖甲所示的裝置，探究物體的加速度與所受合外力的關(guān)系．提供器材有：氣墊導(dǎo)軌（總長度為L）、滑塊（總質(zhì)量為m，裝有寬度為d的遮光板）、光電門兩只（配接數(shù)字計(jì)時(shí)器）、木塊若干、米尺．在一次實(shí)驗(yàn)中，測出兩光電門AB間的距離為L．，導(dǎo)軌頂端距水平面的高度為h，接通氣源，讓滑塊從導(dǎo)軌頂端由靜止開始向下運(yùn)動，讀出遮光板通過光電門1的時(shí)間為t
l，通過光電門2的時(shí)間為t
2，重力加速度為g
（1）通過改變氣墊導(dǎo)軌與水平面的夾角，改變合外力大小，探究滑塊從導(dǎo)軌頂端由靜止開始運(yùn)動的加速度與所受合外力的關(guān)系．上述實(shí)驗(yàn)中滑塊所受合外力大小可表示為F=
，加速度大小為a=
．
（2）該小組測得多組數(shù)據(jù)，描點(diǎn)作出了如圖乙所示的a-F圖線，圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的主要原因是
圖線中看出F不等于零時(shí)，加速度還為零，說明滑塊在運(yùn)動過程中受到阻力的緣故
圖線中看出F不等于零時(shí)，加速度還為零，說明滑塊在運(yùn)動過程中受到阻力的緣故
．
（3）利用同樣的裝置可以驗(yàn)證機(jī)械能守恒．滑塊在AB間運(yùn)動過程機(jī)械能守恒的表達(dá)式可表示為
．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，滑塊有機(jī)械能的損失，原因是要克服空氣阻力做功．在甲圖中，保持其他條件不變，只調(diào)整光電門2的位置，增大Lo，發(fā)現(xiàn)空氣的平均阻力f隨之增大，究其本質(zhì)，說明空氣阻力與
速度
速度
有關(guān)．
（2010?泰州三模）如圖所示，小球以速度v0水平拋出，經(jīng)過時(shí)間t下落的高度為h，正好垂直撞在傾角為θ的斜面上．若不計(jì)空氣阻力，重力加速度為g，則小球?qū)⒁矒粜泵鏁r(shí)的速度大小為（ �。�
（2010?泰州三模）如圖所示，質(zhì)量為m′的半圓形軌道槽放置在水平地面上，槽內(nèi)壁光滑．質(zhì)量為m的小物體從槽的左側(cè)頂端由靜止開始下滑到右側(cè)最高點(diǎn)的過程中，軌道槽始終靜止，則該過程中（ �。�
（2010?泰州三模）如圖所示是模擬路燈的光控電路，RG為光敏電阻，LED為發(fā)光二極管，為實(shí)現(xiàn)LED天暗時(shí)發(fā)光、天亮?xí)r熄滅，下列說法中正確的是（ �。�
（2010?泰州三模）在某科技館內(nèi)放置了一個(gè)高大的半圓柱形透明物體，其俯視圖如圖所示，0為半圓的圓心．甲、乙兩同學(xué)為了估測該透明體的折射率，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．他們分別站在A、O處時(shí)，相互看著對方，然后兩人貼著柱體慢慢向一側(cè)運(yùn)動，到達(dá)B、C處時(shí)，甲剛好看不到乙．已知半圓柱體的半徑為R，OC=0.6R，BC⊥OC，則半圓柱形透明物體的折射率為多少？