1 金秋十月.小琪一家人來到郊區(qū)游玩.看到農(nóng)民過去用來舂米粉的工具和磨面的工具.小琪聯(lián)想學(xué)過的簡單機械.發(fā)現(xiàn)這兩件工具其實就是 都是物理知識在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用. 2．國慶假期.愛動腦的小明和李志乘坐火車去旅游.并計劃在途中觀賞車外景色的同時.做次測定火車速度的活動.事先商定了方案.明確了分工.當他們發(fā)現(xiàn)有另一列客車迎面開來時.記錄了如下數(shù)據(jù):對面客車從他們窗邊駛過的時間約為8 s,對面客車共有17節(jié)車廂.而日與他們乘坐的車的車廂是相同的,他們所乘坐的車廂內(nèi)電子顯示屏上顯示的時速為108 km／h.在火車�？寇囌緯r.小明又觀察到車廂外表面標有“換長2 2 的字樣.并通過詢問列車員得知.“換長 就是換算長度的意思.且1個換長＝11 m.根據(jù)這些信息． 他們估算出迎面開來的客車的行駛速度約為 .3．圖5所示的是醫(yī)院為病人輸液時用的吊瓶.瓶中插入兩條管子.A管是輸液管.B管是空氣管.在輸液的過程中.如果發(fā)現(xiàn)病人的血液沿輸液管回流.可將吊瓶適當?shù)厣?血液就會隨著藥液重新流入患者的血管而不再回流.這是因為當?shù)跗可吆?增大了流入患者血管藥液的 .阻止了血液的流出.B管的作用是 4．圖6所示為種環(huán)保型手電筒.筒內(nèi)沒有電池.使用時.只要來回搖晃手電筒.使永磁體在手電筒中的兩個橡膠墊之間來回運動．燈泡就能發(fā)光.而且來回搖晃的越快.燈泡越亮.這種手電筒能發(fā)電的依據(jù)是 原理.這個原理足英國科學(xué)家 發(fā)現(xiàn)的. 5 1821年.德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象:把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路.然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫:另一個連接點放在火焰上加熱.發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生丁偏轉(zhuǎn).這一現(xiàn)象表明這時閉臺電路中產(chǎn)生了電流.塞貝克把這種電流叫做“熱電流 ．把這一電路叫“熱電偶電路 . 某研究小組的同學(xué)們按如圖7所示的電路.模擬塞貝克實驗.探究了決定“熱電流 大小的因素．通過實驗測得了電流的大小與溫差關(guān)系的一組數(shù)據(jù): 請根據(jù)以上資料數(shù)據(jù)說明: (1)產(chǎn)生熱電流的條件是 (2)根據(jù)熱電流的特點.猜想并寫出熱電偶電路的一種應(yīng)用: 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

學(xué)�？萍夹〗M參加市科技創(chuàng)新大賽，研究光在水和玻璃中的反射規(guī)律和折射規(guī)律，從實驗中得到如下數(shù)據(jù)，表1是光從空氣射入水中的測量數(shù)據(jù)，表2是光從空氣射入玻璃的測量數(shù)據(jù)：
表1
入射角α 0  15°  30°  45°  60°
水中折射角γ 0  11.3°  22.1°  35.4°  40.9°
玻璃中折射角γ′ 0  9.9°  19.5°  28.1°  35.3°
表2
入射角α 　15° 　30° 　45° 　60°
反射角β 　15° 　30° 　45° 　60°
折射角γ 　9.9° 　19.5° 　28.1° 　35.3°
分析表中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論
①
光從空氣斜射入水或玻璃，折射角小于入射角
光從空氣斜射入水或玻璃，折射角小于入射角
；②
光從空氣垂直射入水或玻璃，光的傳播方向不改變
光從空氣垂直射入水或玻璃，光的傳播方向不改變
．

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表1和表2是小林做“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的實驗記錄表：
　　　　　　　　　　　　 表1　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 表2　
電壓（V）電阻（Ω）電流（A）


電阻（Ω）電壓（V）電流 （A）
350.61020.2
100.34
150.260.6
（1）請在表2的空格中填上合適的數(shù)據(jù)；
（2）從表1得出的結(jié)論是______．

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如圖（甲）是研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系的電路圖．圖（乙）給出了該實驗所用的實驗元件．
（1）用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖（乙）中的元件按電路圖要求連接起來，使線路完整，并滿足當滑片P滑至B端時電阻最大的條件．
（2）現(xiàn)將該實驗的數(shù)據(jù)分別記錄在表1、表2中．
表一　 電阻R=15Ω
電壓U（V）　1.5　3　4.5
電流I（A）　0.1　0.2　0.3
表二　　電壓U=2V
電阻R（Ω）　5　10　20
電流I（A）　0.4　0.2　0.1
分析表1，可得結(jié)論________
分析表2，可得結(jié)論________．

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（2012•連云港）小剛要測量一個電阻Rx的阻值，現(xiàn)只找到如下器材：一個電壓不變的電源．三個阻值已知的定值電阻（R1=10Ω、R2=20Ω、R3=40Ω），一個表盤數(shù)字已經(jīng)模糊（但刻度清晰）的電壓表，兩個開關(guān)S1、S2，導(dǎo)線若干．小剛要用這些器材測量Rx的阻值．

（1）他先將定值電阻Rl接人其設(shè)計的圖（甲）所示電路中進行實驗當閉合S1、斷開S2時發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，經(jīng)檢查電壓表、電源均正常，且只有一處故障，下面列出的故障原因中，你認為可能的是　B　．（填寫序號）

A．Rx斷路        B．Rx短路       C．R1短路

（2）排除故障后，閉合開關(guān)S1、S2時電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（乙）所示；閉合開關(guān)S1、斷開S2時電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（丙1）所示．再用R2、R3分別替換Rl接入電路進行實驗，當閉合開關(guān)S1、斷開S2時電壓表對應(yīng)的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（丙2）、（丙3）所示．

①Rl接入電路時Rx的測量值Rx1=　21.1　Ω，R2接入電路時Rx的測量值Rx2=　20　Ω，

同理可以得出R3接入電路時Rx的測量值Rx3．

②多次實驗的目的是　求平均值減小誤差　．

③待測電阻Rx的測量值為　21.1　Ω（保留一位小數(shù)）．

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在平直的公路上勻速行駛的汽車（如圖1所示）受到幾對平衡力的作用？為什么說它們是相互平衡的？請簡要回答，并在圖2上畫出汽車受力的示意圖．

　　　　　　　　圖1　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　圖2．

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