4.下列句中沒有語病的一項(xiàng)是A.大家熱烈地歡迎勞模來我校作報(bào)告.B.經(jīng)理是一位大約三十歲上下的年輕干部.C.通過這件事.使我重新認(rèn)識(shí)了一些問題.D.我們要努力克服這種費(fèi)力不討好的學(xué)習(xí)方法.你利用花.花也利用你我們?yōu)楹谓o人送花?贈(zèng)人以花可表達(dá)撫慰之情或柔情蜜意.也可用于恭喜慶賀或請(qǐng)求寬恕.我們天生就知道送花有一種強(qiáng)大的心理效應(yīng).然而在接受鮮花的心理效應(yīng)方面還沒有進(jìn)行過多少科學(xué)研究.盡管花卉已經(jīng)形成了一個(gè)規(guī)?捎^的國際產(chǎn)業(yè).進(jìn)化心理學(xué)的研究表明.花卉能夠激發(fā)我們積極的情感和其他深層心理變化.在這一點(diǎn)上人類與其他任何物種幾乎都不一樣,更讓人好奇的是.花卉可能利用了它對(duì)人類的這種獨(dú)特影響來不斷進(jìn)化.進(jìn)化生物學(xué)認(rèn)為.植物往往為了吸引眾多不同物種而進(jìn)化.從而使其不斷傳播開來.但是這種理論提出.植物━━人類共同進(jìn)化的根據(jù)是花兒帶來的感情獎(jiǎng)賞.拉特格拉斯大學(xué)的一個(gè)心理學(xué)家和遺傳學(xué)家小組的研究表明.我們?nèi)祟惥褪腔ɑ苓M(jìn)行繁衍戰(zhàn)略的一部分.他們認(rèn)為.人類至少5000年來一直在廣泛種植花卉.與其他植物相比.它們擁有非常大的進(jìn)化優(yōu)勢.他們還指出.花卉的形狀和香味能夠引起強(qiáng)烈的情感反應(yīng).這不只是一個(gè)簡單的巧合.為了驗(yàn)證其論點(diǎn).這個(gè)研究小組給150位婦女帶去不同的禮物.其中包括鮮花.水果和糖果等.結(jié)果發(fā)現(xiàn).得到鮮花的婦女比得到其他禮物的婦女要興奮得多.而且這種效應(yīng)持續(xù)了數(shù)日.再者.得到鮮花的婦女比之前更積極地回答問題.他們通過另外的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn).鮮花不僅能夠拉近人們之間的距離.能使人露出笑容.開口交談.而且還能促進(jìn)認(rèn)知功能.比如提高記憶力等.有些人得到鮮花后的情感表現(xiàn)甚至完全出乎研究人員的意料.科學(xué)家們提出了各種進(jìn)化理論來解釋鮮花帶來的這種非同尋常的心理效應(yīng).有一種理論認(rèn)為.人類對(duì)風(fēng)景和植物的欣賞跟人類原始時(shí)期的生存條件有關(guān).當(dāng)時(shí)人們要根據(jù)環(huán)境線索來尋找食物.由于花兒這種美麗的東西跟食物采集息息相關(guān).人類變得“從感情上 欣賞這種美.所以會(huì)喜歡花.在鮮花盛開的地方就意味著將來會(huì)結(jié)出果實(shí)供人食用.這樣的地方也可能比較適合人類繁衍生息.然而拉特格拉斯大學(xué)的心理學(xué)家們認(rèn)為.鮮花各種不同的感覺因素在共同影響人的情緒.因此鮮花是“超級(jí)刺激物 .通過多通道感覺相互作用.直接影響人的情緒.而這些引起感覺注意的因素多數(shù)會(huì)造成我們的心理狀態(tài)出現(xiàn)深度變化.對(duì)人類基本沒有食用或其他生存價(jià)值的開花植物.利用對(duì)人的情感作用實(shí)現(xiàn)了與人類的共同進(jìn)化.這跟狗的進(jìn)化情況很相像.開花植物就相當(dāng)于作為人類伙伴的動(dòng)物.所以.下次你給別人送花就知道.你利用花的時(shí)候.花也在利用你. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

1、A  (A項(xiàng)都讀chéng  B項(xiàng)依次為:liàng  liàng  niàng  liàng  liàng  C項(xiàng)依次為:jǐn  jǐng  jǐng  jǐn  jǐn  D項(xiàng)依次為:shū  sū  sū  shū  shū )

2、A

3、C  (A項(xiàng)“一失足成千古恨”用得過分;B項(xiàng)“妙手回春”常指醫(yī)生的醫(yī)術(shù)水平高超,用做贊揚(yáng)繪畫不妥;D項(xiàng)“千古流芳”是指美名流傳,“悲慘的故事”不能“千古流芳”。)

4、A ( B項(xiàng)“大約”和“上下”重復(fù),可保留一處;C項(xiàng)濫用介詞,掩蓋了主語,使成分殘缺,“通過”“使”保留一個(gè);D項(xiàng)“克服……方法”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。)

5、答案B。(本句只談人們利用花,沒有聯(lián)系到“花也在利用你”。)

6、答案D。(與原文不一致,原文中說“在接受鮮花的心理效應(yīng)方面還沒有進(jìn)行過多少科學(xué)研究”)

7、答案B。(A項(xiàng)與原文闡述不一致,可以說兩種研究有交叉點(diǎn);C項(xiàng)只能說是推理假設(shè),不能說是“科學(xué)研究證實(shí)”;D項(xiàng)與原文表達(dá)不一致,原文是說“對(duì)人類基本沒有食用或其他生存價(jià)值的開花植物”,“基本沒有”并不排除有某些特殊需要。)

8、A(“辯”指辯論的才能)

9、B(2、是為扮演孫叔敖做準(zhǔn)備;3、是敘述“以談笑諷諫”之前;4、是托詞、是鋪墊,也是在“以談笑諷諫”之前。)

10、C(其中的“誤以為”不準(zhǔn)確,楚莊王明知道是優(yōu)孟扮演的孫叔敖。)

11、(1)馬患肥胖癥而死,讓群臣為它治喪,要用內(nèi)棺外槨的大夫禮制安葬它。左右群臣對(duì)此直言規(guī)勸,認(rèn)為不可以。

(2)楚相孫叔敖堅(jiān)守廉潔一直到死,如今老婆孩子身處困境,背柴為生,廉吏不值得做啊!

12. (1)點(diǎn)明了寫景和抒情的時(shí)間、地點(diǎn),奠定了全詞的抒情基調(diào)。(3分)

(2)詞人將“飛花”和“夢”、“絲雨”和“愁”這兩組本來互不相干的東西,依據(jù)它們之間分別具有的“輕”和“細(xì)”的相似點(diǎn),構(gòu)成了兩個(gè)既恰當(dāng)又新奇的比喻;另外,一般的比喻,都是以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物,但詞人在這里卻反其道而行之,不說夢似飛花,愁如絲雨。而說飛花似夢,絲雨如愁,亦很新奇。(5分)

13、(1)詞牌名,  題目。

(2)自古逢秋悲寂寥,   便引詩情到碧霄。

(3)不再沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。

14、這是常見的刻骨銘心的情節(jié);表現(xiàn)父親的情節(jié)。

15、①家里能賣得都買了,錢很緊,為了自己上學(xué),家里的經(jīng)濟(jì)狀況更難了,理解這是父母的血汗錢,活命錢。②“錢,很緊,但家里愿意將錢都花在我身上。” ③為家里的狀況,為父母對(duì)自己的關(guān)愛,也是第一次離開了父母寄宿。

16、①這句話表達(dá)了“我”對(duì)父親那種深深的感激之情,同時(shí)也寫出了“我”對(duì)父親的歌頌。②一個(gè)窮人家孩子的節(jié)儉。

17、①是父親搖著船把“我”帶到人生的一個(gè)個(gè)驛站,這條船承載著的是父親無盡的期望。②一步步地扣文題,一步步地深化主題。

18、答案解析:考試同時(shí)也是對(duì)一個(gè)人人格的考驗(yàn)(考試也是考人格)

19、參考答案:每一片樹林里,都有森林的奧秘;每一塊綠地里,都有草原的遼闊。

(說明:仿寫出的句式結(jié)構(gòu)與前面所給句式一致,構(gòu)成排比,給2分。每句的內(nèi)容具有小中見大的邏輯性,給2分。仿寫出的句式結(jié)構(gòu)與前面所給句式不完全一致,扣1分。語句生硬,不通順,扣1分。)

20、③①②④⑤⑥

 

 


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