題目列表(包括答案和解析)
1932年，美國(guó)化學(xué)大師Linus Pauling提出電負(fù)性（用希臘字母χ表示）的概念，用來(lái)確定化合物中原子某種能力的相對(duì)大小。Linus Pauling假定F的電負(fù)性為4，并通過(guò)熱化學(xué)方法建立了其他元素的電負(fù)性。LinusPauling建立的主族元素的電負(fù)性如下：
| H：2.1 |
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| Li：1.0 | Be：1.5 | B：2.0 | C：2.5 | N：3.0 | O：3.5 | F：4.0 |
| Na：0.9 | Mg：1.2 | Al：1.5 | Si：1.8 | P：2.1 | S：2.5 | Cl：3.0 |
| K：0.8 | Ca：1.0 | Ga：1.6 | Ge：1.8 | As：2.0 | Se：2.4 | Br：2.8 |
| Rb：0.8 | Sr：1.0 | In：1.7 | Sn：1.8 | Sb：1.9 | Te：χ | I：2.5 |
| Cs：0.7 | Ba：0.9 | Tl：1.8 | Pb：1.9 | Bi：1.9 | Po：2.0 | At：2.2 |
| Fr：0.7 | Ra：0.9 |
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回答下列問(wèn)題：
⑴縱觀各周期主族元素電負(fù)性變化，談?wù)勀銓?duì)元素性質(zhì)呈現(xiàn)周期性變化的理解： ；
⑵預(yù)測(cè)Te元素χ的值 ；
⑶你認(rèn)為L(zhǎng)inus Pauling提出電負(fù)性的概念是確定化合物中原子哪種能力的相對(duì)大��？ ；
⑷大量事實(shí)表明，當(dāng)兩種元素的電負(fù)性差值小于1.7時(shí)，這兩種元素通常形成共價(jià)化合物。用電子式表示AlBr3的形成過(guò)程 。
1932年，美國(guó)化學(xué)大師Linus Pauling提出電負(fù)性（用希臘字母χ表示）的概念，用來(lái)確定化合物中原子某種能力的相對(duì)大小。Linus Pauling假定F的電負(fù)性為4，并通過(guò)熱化學(xué)方法建立了其他元素的電負(fù)性。Linus Pauling建立的主族元素的電負(fù)性如下：
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H：2.1 |
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Li：1.0 |
Be：1.5 |
B：2.0 |
C：2.5 |
N：3.0 |
O：3.5 |
F：4.0 |
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Na：0.9 |
Mg：1.2 |
Al：1.5 |
Si：1.8 |
P：2.1 |
S：2.5 |
Cl：3.0 |
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K：0.8 |
Ca：1.0 |
Ga：1.6 |
Ge：1.8 |
As：2.0 |
Se：2.4 |
Br：2.8 |
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Rb：0.8 |
Sr：1.0 |
In：1.7 |
Sn：1.8 |
Sb：1.9 |
Te：χ |
I：2.5 |
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Cs：0.7 |
Ba：0.9 |
Tl：1.8 |
Pb：1.9 |
Bi：1.9 |
Po：2.0 |
At：2.2 |
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Fr：0.7 |
Ra：0.9 |
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回答下列問(wèn)題：
⑴縱觀各周期主族元素電負(fù)性變化，談?wù)勀銓?duì)元素性質(zhì)呈現(xiàn)周期性變化的理解： ；
⑵預(yù)測(cè)Te元素χ的值 ；
⑶你認(rèn)為L(zhǎng)inus Pauling提出電負(fù)性的概念是確定化合物中原子哪種能力的相對(duì)大小？ ；
⑷大量事實(shí)表明，當(dāng)兩種元素的電負(fù)性差值小于1.7時(shí)，這兩種元素通常形成共價(jià)化合物。用電子式表示AlBr3的形成過(guò)程 。
1932年，美國(guó)化學(xué)大師Linus Pauling提出電負(fù)性（用希臘字母χ表示）的概念，用來(lái)確定化合物中原子某種能力的相對(duì)大小。Linus Pauling假定F的電負(fù)性為4，并通過(guò)熱化學(xué)方法建立了其他元素的電負(fù)性。Linus Pauling建立的主族元素的電負(fù)性如下：
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| Li：1.0 | Be：1.5 | B：2.0 | C：2.5 | N：3.0 | O：3.5 | F：4.0 |
| Na：0.9 | Mg：1.2 | Al：1.5 | Si：1.8 | P：2.1 | S：2.5 | Cl：3.0 |
| K：0.8 | Ca：1.0 | Ga：1.6 | Ge：1.8 | As：2.0 | Se：2.4 | Br：2.8 |
| Rb：0.8 | Sr：1.0 | In：1.7 | Sn：1.8 | Sb：1.9 | Te：χ | I：2.5 |
| Cs：0.7 | Ba：0.9 | Tl：1.8 | Pb：1.9 | Bi：1.9 | Po：2.0 | At：2.2 |
| Fr：0.7 | Ra：0.9 |
回答下列問(wèn)題：
⑴縱觀各周期主族元素電負(fù)性變化，談?wù)勀銓?duì)元素性質(zhì)呈現(xiàn)周期性變化的理解： ；
⑵預(yù)測(cè)Te元素χ的值 ；
⑶你認(rèn)為L(zhǎng)inus Pauling提出電負(fù)性的概念是確定化合物中原子哪種能力的相對(duì)大小？ ；
⑷大量事實(shí)表明，當(dāng)兩種元素的電負(fù)性差值小于1.7時(shí)，這兩種元素通常形成共價(jià)化合物。用電子式表示AlBr3的形成過(guò)程 。
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A
A
A
C
B
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C
BC
D
D
AC
C
CD
AC
D
16．(一)ABDG （二）（1）溫度對(duì)KIO3穩(wěn)定性的影響？（或油炸食品是否適宜放碘鹽）研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文等．（2）IO3―+5I―+6H+====3I2+3H2O
17． (1)Zn-2e―==Zn2+,2MnO2+H2===Mn2O3+H2O
(3)①向小燒杯中加入一定量的熱蒸餾水,充分?jǐn)嚢?趁熱過(guò)濾,將濾液冷卻,再過(guò)濾得晶體,所得晶體即為ZnCl2、NH4Cl；②A．取少許溶液，加NaOH加熱，在試管口放濕潤(rùn)紅色石蕊試紙；B．試紙變藍(lán)；C．NH4+OH―==NH3+H2O晶體混合物；D．取少許溶液，加……（或氨水），將懸濁液分成兩份，一份加稀HCl，一份加足量氨水；E．先白色沉淀，后沉淀都溶解；③加熱法；（4）坩堝、玻璃棒（三腳架、泥三角、坩堝鉗等）
18．⑴排出裝置中的空氣(CO2、N2、H2O等)；⑵AD，D；
⑶州中學(xué)2005―2006學(xué)年度高三第一次模擬考試化學(xué)試卷2006.4.28..files/image028.gif)
州中學(xué)2005―2006學(xué)年度高三第一次模擬考試化學(xué)試卷2006.4.28..files/image030.gif)
⑷ 除去過(guò)量O2，保證最終收集的氣體是反應(yīng)生成的N2；
⑸水，若是氣體，則不能被收集和測(cè)量，導(dǎo)致較大誤差，充滿水時(shí)能保證進(jìn)入裝置E的氣體體積與排出水的體積基本相當(dāng)；
⑹①使E、F中的液面相平；②視線與量筒內(nèi)凹液面最低處相平，
⑺A B D；⑻不能，因?yàn)镃O2、H2O會(huì)被堿石灰同時(shí)吸收，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果缺少必要數(shù)據(jù)
19．⑴同周期從左→右電負(fù)性逐漸增大（或同主族……）
⑵2.0＜x＜2.4，弱；⑶得電子；⑷共價(jià)鍵
20．⑴還原劑；2Fe3++Fe==3Fe2+；⑵重結(jié)晶，F(xiàn)eSO4?7H2O；
⑶促進(jìn)Ti4+完全水解生成沉淀；
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21．⑴Al4C3 ；Na2O2 ；NH3；（2）2NA州中學(xué)2005―2006學(xué)年度高三第一次模擬考試化學(xué)試卷2006.4.28..files/image034.jpg)
（4）2AlO2－ + CO2 +3H2O =2 Al(OH)3
+CO32－ ；Al(OH)3
+ 3H+ = Al3+ + 3H2O州中學(xué)2005―2006學(xué)年度高三第一次模擬考試化學(xué)試卷2006.4.28..files/image035.gif)
州中學(xué)2005―2006學(xué)年度高三第一次模擬考試化學(xué)試卷2006.4.28..files/image036.gif)
⑵F
H州中學(xué)2005―2006學(xué)年度高三第一次模擬考試化學(xué)試卷2006.4.28..files/image037.gif)
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州中學(xué)2005―2006學(xué)年度高三第一次模擬考試化學(xué)試卷2006.4.28..files/image047.gif)
∴州中學(xué)2005―2006學(xué)年度高三第一次模擬考試化學(xué)試卷2006.4.28..files/image049.gif)
州中學(xué)2005―2006學(xué)年度高三第一次模擬考試化學(xué)試卷2006.4.28..files/image051.gif)
，富氧空氣體積為州中學(xué)2005―2006學(xué)年度高三第一次模擬考試化學(xué)試卷2006.4.28..files/image053.gif)
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，∴州中學(xué)2005―2006學(xué)年度高三第一次模擬考試化學(xué)試卷2006.4.28..files/image057.gif)