記敘文構思六“一 訣 (1)一槌定音的開頭 即開篇二三句或點出記敘重點.埋下行文線索.或明確主題思想.奠定感情基調.這樣的開頭.簡潔洗練.直截了當.一文的開頭.堪稱一槌定音的典范.首句“得到母親去世的消息.我很悲痛 交代寫作緣由.次句先以“我愛我母親 定下感情基調.再用“特別是她勤勞一生 點明主旨.短短兩句.即成為全篇回憶母親優(yōu)秀事跡的十分清晰的總樞紐. (2)一線穿珠的結構 即全文沒有貫穿到底的中心事件.而是以主要人物的活動或品質為主線.組織典型而各有側重的情節(jié).統(tǒng)一服務于中心.這種結構避免了行文的旁逸斜出.使文章重點突出.魏巍分寫七件小事:假發(fā)怒.教跳舞.觀蜜蜂.教讀詩.依戀師.化糾紛.夢尋師.皆由熱愛.感激.思念老師這條感情線索貫穿起來.從而使文章具有較強的感染力. (3)一波三折的情節(jié) “文似看山不喜平 .只有一個中心事件的文章.若能在故事情節(jié)的發(fā)展上做到張馳結合.起伏變化.則可扣人心弦.中.當魯達聽到金氏父女的哭訴后.怒火中燒.要“打死了那廝再來 時.情節(jié)陡起.似乎高潮即將到來.但作者卻巧妙地讓史進.李忠兩個“三次五回勸的他住 .這樣有急有緩.掀起波瀾,當魯達送走金氏父女.“徑到狀員橋來 .懲強除惡的好戲似乎就要上演時.作者卻筆鋒一轉.寫魯達在鄭屠肉鋪前坐了下來.三戲鄭屠.這樣一放一收.又掀起波瀾.簡單的一個魯提轄拳打鎮(zhèn)關西的故事.寫得如此精彩.情節(jié)的一波三折功不可沒. (4)一字傳神的細節(jié) 人物性格的塑造.作者感情的抒發(fā).都離不開一字傳神或一針見血的細節(jié).魯迅寫孩子們歸航途中偷豆.阿發(fā)“于是往來的摸了一回.直起身來說道:`偷我們的罷.我們的大得多呢.’ 阿發(fā)“往來的摸 .有比較鑒別之意.顯現(xiàn)出他聰明而無私的童貞.傳達出作者對他的敬佩喜悅,魯迅寫孔乙己“從破衣袋里摸出四文大錢.放在我手里.見他滿手是泥.原來他便用這手走來的 .這里的“摸 .表錢數(shù)不多之意.特定的動作正是孔乙己生活窘迫.窮困潦倒.遭遇悲慘的寫照.傳達出作者對他的哀傷同情.同為“摸 字.作者卻在不同的地方賦予各異的含義.且凝練傳神.可見匠心. (5)一語反復的扣題 文章以關鍵語句反復扣題.顯得內容緊湊.中心突出.由這樣三個板塊扣題:一是開頭.在書寫自己在朝鮮的感覺后.以“我們的戰(zhàn)士.我感到他們是最可愛的人 扣題,二是主體.在展示了三個典型事例后.分別以“你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎? “你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎? “你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人 扣題,三是結尾.在號召人們熱愛戰(zhàn)士后.以“他們確實是我們最可愛的人 扣題.以上扣題句將“戰(zhàn)士 與“誰是最可愛的人 聯(lián)系起來.反復出現(xiàn).強化了人們的認識. (6)一箭雙雕的收尾 就是說文章的結尾既自然結束全文.又巧妙引發(fā)思考.結尾寫道:“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花.不由得想起了一句詩:`驛路梨花處處開’. 這個結尾既實寫自然梨花.又虛寫雷鋒精神.結構上照應題目.內容上深化主題.意蘊豐富. 【查看更多】

 

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