（20分）A．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究愈傷組織形成導(dǎo)管是芽的直接作用，還是芽產(chǎn)生的物質(zhì)的作用，做了如下兩組實(shí)驗(yàn)：

（1）愈傷組織細(xì)胞與根尖分生區(qū)細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上具有           特點(diǎn)，形成導(dǎo)管的過(guò)程稱(chēng)為              。

（2）愈傷組織常用作誘變育種的理想材料，理由是                            。

（3）若形成圖示結(jié)果的物質(zhì)是生長(zhǎng)素，為了進(jìn)一步驗(yàn)證導(dǎo)管的形成是由于生長(zhǎng)素的作用，請(qǐng)仿照上述實(shí)驗(yàn)，提出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路                                          。

B．如下圖所示，研究表明苯丙氨酸在人體內(nèi)有幾條代謝途徑，其中A、B表示某生理過(guò)程，C代表某大分子物質(zhì)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）與酩氨酸相比，人體內(nèi)苯丙氨酸來(lái)源途徑不同的是            ，若C為纖維蛋白原，則過(guò)程B發(fā)生在                細(xì)胞中。

（2）白化病和衰老都會(huì)白發(fā)，引起白發(fā)的原因不同之處在于圖中                。

（3）對(duì)一有苯丙酮尿癥病史的家庭，為了檢測(cè)某胎兒是否患有苯丙酮尿癥，請(qǐng)?zhí)岢鰴z測(cè)的思路：                       。

(2008淄博模擬)回答下列兩個(gè)問(wèn)題：

Ⅰ．細(xì)胞分裂素在植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中具有重要作用。

試分析下列與細(xì)胞分裂素有關(guān)的問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)表明：組織培養(yǎng)過(guò)程中，在其他條件都適宜的情況下，若沒(méi)有適宜濃度的細(xì)胞分裂素的作用，則愈傷組織不能發(fā)育成具有根、莖、葉的試管苗。這說(shuō)明細(xì)胞分裂素具有________的生理作用。

(2)此外，細(xì)胞分裂素還能阻止一些水解酶的產(chǎn)生，降低葉綠素的分解速度從而減少葉綠素的破壞。依據(jù)細(xì)胞分裂素的這一生理作用，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

從某一健壯植株上剪取長(zhǎng)勢(shì)相同的帶葉枝條若干，平均分為A、B兩組，均培養(yǎng)于缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液中，A組定期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液，B組定期噴灑等量蒸餾水，兩組枝條同時(shí)置于適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)。請(qǐng)預(yù)測(cè)一段時(shí)間后兩組枝條葉片顏色的變化情況并分析葉色變化原因。

①A組枝條：原有老葉________，新生葉片________。

原因：________________________________________。

②B組枝條：原有老葉________，新生葉片________。

原因：________________________________________。

Ⅱ．玉米是我國(guó)種植的一種重要的糧食作物，它有高稈和矮稈兩個(gè)品種。已知適宜濃度的赤霉素能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，但這種促進(jìn)作用對(duì)同種植物高稈品種和矮稈品種的效果是否一樣呢？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

材料用具：長(zhǎng)勢(shì)正常的純種高稈玉米和純種矮稈玉米幼苗若干，配制好的完全培養(yǎng)液，適宜濃度的赤霉素溶液，培養(yǎng)瓶等必需用品。(赤霉素的使用方法不作要求)

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：設(shè)置四組實(shí)驗(yàn)

A組：完全培養(yǎng)液＋高稈玉米幼苗　B組：完全培養(yǎng)液＋矮稈玉米幼苗

C組：________________________________

D組：________________________________

第二步：_____________________________。

第三步：記錄各組玉米莖稈的高度。

預(yù)測(cè)結(jié)果和結(jié)論：

①________________________________。

②________________________________。

③________________________________。