（1）要測定個人的反應(yīng)速度，如圖1所示，請你的同學(xué)用手指拿著一把長30cm的直尺，他的手抓在28cm處，你的手候在2cm處，當(dāng)他松開直尺，你見到直尺下落，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數(shù)據(jù)，重復(fù)以上步驟多次．現(xiàn)有A、B、C三位同學(xué)相互測定反應(yīng)速度得到的數(shù)據(jù)（單位：cm，重力加速度g取10m/s²）

	第一次	第二次	第三次
A	27	26	28
B	29	26	23
C	26	24	22

這三位同學(xué)中反應(yīng)速度最快的是同學(xué)，他的最快反應(yīng)時間為s．
（2）下列有關(guān)高中物理力學(xué)實驗的說法中，不正確的一項是．
A．在“探究合力的方法”實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法
B．電火花打點計時器的工作電壓是4～6V的低壓交流電源N/m
C．在用打點計時器“研究勻變速直線運(yùn)動”的實驗中，由紙帶上的一系列點跡取計數(shù)點，可求出任意兩個計數(shù)點之間的平均速度
D．在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，也要用到了紙帶問題的處理方法
（3）某同學(xué)在做“研究彈性形變與外力的關(guān)系”實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力，測出彈簧的總長度x，改變外力F的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長度x的關(guān)系圖線如圖2所示（實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行），由圖可知該彈簧的自然長度cm；該彈簧的勁度系數(shù)為N/m．

（1）如圖1，利用重錘的自由下落和電磁打點計時器驗證機(jī)械能守恒定律，下面哪些實驗儀器是必需的？（填寫儀器前的字母代號）．
A．天平    
B．4～6V的低壓直流電源
C．4～6V的低壓交流電源   
D．停表    
E．刻度尺
（2）在該實驗中，選定了一條較為理想的紙帶，如圖2所示，紙帶的端（選填“左”或“右”）與重物相連；重物由“0”點運(yùn)動到“4”點，重力勢能減少量的表達(dá)式為，動能增量的表達(dá)式為（重錘質(zhì)量為m，打點計時器的打點周期為T），實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)動能增量總（填“大于”、“等于”或“小于”）重力勢能的減少量，主要的原因是．

（I）在“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”的實驗中．

（1）在下列所給的器材中，應(yīng)該選用的電源是．（用器材前的字母表示）
A、6V的交流電源   B、6V的直流電源  C、100V直流電源
（2）在實驗過程中，要把（A）復(fù)寫紙、（B）導(dǎo)電紙、（C）白紙鋪放在木板上，它們自下而上的順序是．（填寫序號）；且導(dǎo)電紙涂導(dǎo)電物質(zhì)的一面．（填“向上”或“向下”）
（3）如圖1所示為描繪電場中平面上等勢線的裝置，圖中A、C、P、D、B等相鄰兩點間距相等，其中A、B為金屬圓柱，當(dāng)電流從正接線柱流入電流表時，其指針向正接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)，當(dāng)探針I(yè)接在D點，探針Ⅱ接在導(dǎo)電紙上某點時，電流表指針向負(fù)接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)．為了盡快尋找等勢點，探針Ⅱ應(yīng)移動（選填“向左”或“向右”）
（Ⅱ）如圖2是用來驗證動量守恒的實驗裝置，彈性球1用細(xì)線懸掛于O點，O 點下方桌子的邊沿有一豎直立柱．實驗時，將球1拉到A點，并使之靜止，同時把球2放在立柱上．釋放球1，當(dāng)它擺到懸點正下方時與球2發(fā)生對心碰撞．碰后球1向左最遠(yuǎn)可擺到B點，球2落到水平地面上的C點測出有關(guān)數(shù)據(jù)即可驗證1、2兩球碰撞時動量守恒，現(xiàn)已測出A點離水平桌面的距離為a，B點離水平桌面的距離為b，c點與桌子邊沿間的水平距離為c．此外，還需要測量的量是、和．根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，該實驗中動量守恒的表達(dá)式為．

（1）電磁打點計時器使用（6V或220V）的電源（填“交流”或“直流”）；電火花計時器使用（6V或220V）的 電源（填“交流”或“直流”）．
（2）在“練習(xí)使用打點計時器”的實驗中，某同學(xué)選出了一條清晰的紙帶，并取其中的A、B、C、…3個點進(jìn)行研究，這4個點和刻度尺標(biāo)度為AB=7.65cm，BC=9.17cm，已知交變電流頻率為50Hz．

（3）由圖可以知道，A、B兩點的時間間隔是 s（注意小數(shù)點后應(yīng)保留2位小數(shù)）
（4）可求出A點到c點的平均速度是m/s，物體的加速度為 m/s（注意小數(shù)點后應(yīng)保留2位小數(shù)）