用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻．（燈泡的電阻約為8Ω左右）
（1）圖甲是實驗電路圖，圖上的圓圈表示電表，請在圓圈內填入相應的字母．

（2）請把圖中的實驗器材正確連接起來
（3）在連接好電路前，開關應處于狀態(tài)，滑動變阻器滑片應移至阻值處
（4）若閉合開關、移動滑片P后，電壓表無示數(shù)，但電流表有示數(shù)，電燈不亮，故障原因可能是
A、燈泡短路   B、燈泡斷路  C、滑動變阻器短路   D、開關斷路
（5）故障排除后，某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓，進行了三次測量，部分記錄見下表．若電壓表示數(shù)為2.50V時，電流表的指針位置如圖丙所示，請你填寫下表中的兩個空格．

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓/V	1.00	1.70	2.50
電流/A	0.14	0.22	0.30 0.30
電阻/Ω	7.1	7.7	8.33 8.33

李娟同學按如圖甲所示設計電路，測標有“2.5V”字樣燈泡的功率，所連成的實物如圖乙所示．

（1）她仔細檢查后發(fā)現(xiàn)實物連接有誤，但只需改變一根導線的連接就能改為如圖甲所示的正確電路，請在乙圖連接錯誤的那根導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線改正過來．
（2）如圖閉合開關后出現(xiàn)下表所示情況，請你確定她分析可能原因中正確的．

故障現(xiàn)象	分析原因
電流表示數(shù)為0 電壓表示數(shù)不為0	電壓表短路
	燈泡斷路
	滑動變阻器接入C、D兩點

（3）她在連接電路的過程中，開關應，閉合開關之前，應將滑動變阻器的滑片調到的位置．
（4）她按實物連接要求連接好后，閉合開關發(fā)現(xiàn)燈泡沒有發(fā)光，接下來她應．
（5）她在實驗時，設計了一個記錄數(shù)據(jù)的表格：

實驗次數(shù)	U/V	I/A	P/W	功率平均值
1
2
3

你認為她設計的不妥之處是．
（6）他在進行實驗時，測量數(shù)據(jù)隨意記錄在一片紙上，如圖丙根據(jù)他所測的數(shù)據(jù)，燈泡正常發(fā)光時的功率W．
（7）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？在橫線上寫出新發(fā)現(xiàn)：．你分析導致的原因可能是．
（8）根據(jù)這些數(shù)據(jù)推理得知，家庭電路中白熾燈燈泡多數(shù)是在開關閉合瞬間燈絲燒斷，原因是此時電阻，實際功率．（填“大小不變”、“大”、“小”）
（9）平時我們都沒有考慮電流表，電壓表的電阻對電路的影響．實際情況電壓表的電阻很大，電流表電阻很�。畡t她所設計的電路中表對測量結果會產生影響．

小輝同學測定小燈泡電功率的實驗如下：
器材：一只額定電壓為2.5V、電阻約5Ω的小燈泡，一個電壓為3.0V的電源，一只量程為3V的電壓表，一個開關，一個滑動變阻器，導線若干．另可供選擇的器材：
A．量程為300mA的電流表    B．量程為O.6A的電流表    C．量程為3A的電流表
①為保證進行比較準確的測量和實驗順利進行，電流表應選．（填序號）
②實驗中測得燈泡兩端的電壓U和通過燈泡的電流I如下表，其中第3次和第6次測量的電流I₃和I₆的數(shù)值漏記．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7
U/V	O.80	1.2O	1.60	2．OO	2.40	2.50	3．OO
I/A	O.2O	O.29	I3	O.44	O.51	I6	O.57
P/W
平均功率

③在完整記錄了實驗數(shù)據(jù)之后，實驗小組的同學對數(shù)據(jù)進行了進一步的分析，求出了每一次測量狀態(tài)時小燈泡的電阻值，他們發(fā)現(xiàn)了小燈泡的電阻變化有個特點，這個特點是．
④假設所有實驗操作都是正確規(guī)范的，記錄在表中的數(shù)據(jù)都比較準確，則第3次測量的電流值I₃是下列哪一個值比較合理？．（填序號）
A．O.33A             B．O.35A          C．O.37A         D．O.40A
⑤第6次測量時電流表指針位置如圖所示，小燈泡的額定電功率是W．
⑥該實驗的表格設計不合理的是：．