對(duì)高考作文特別是議論文的要求理解不清.即使作文有文體不限的要求.也要讓閱卷老師看到你的結(jié)構(gòu)功夫.結(jié)構(gòu)太過(guò)簡(jiǎn)單.怎么能得到高分呢? 二.病文診斷 ［題目］ 在漢語(yǔ)里.“三 是個(gè)有意味的數(shù)詞.構(gòu)成了很多詞語(yǔ).比如:“三思而行 .“三省吾身 .“舉一反三 .“三人行.必有我?guī)?.“三個(gè)臭皮匠.頂個(gè)諸葛亮 等等.這些詞語(yǔ)既是社會(huì)生活現(xiàn)象或人生經(jīng)驗(yàn)的概括.又隱含著一定的文化意蘊(yùn)和人生哲理. 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述詞語(yǔ)或你所熟悉的其他帶“三 詞語(yǔ)(注意“三 在詞語(yǔ)中的含義)的聯(lián)想與感悟.寫(xiě)一篇文章.可以就某一個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)想思考.也可以把幾個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)思考. 要求:自定立意.自擬標(biāo)題.自選文體.不少于800字. ［文章片段］ “說(shuō)話 就是一件需要三思的事情.說(shuō)出去的話如潑出去的水.不能收回.一旦口不擇言說(shuō)錯(cuò)了話或說(shuō)了不合適的話.后悔都來(lái)不及.哪怕你本無(wú)意只是聽(tīng)者有心也不好. 有個(gè)笑話:一個(gè)人請(qǐng)幾個(gè)朋友吃飯.其中一個(gè)按時(shí)到席.等了一會(huì).東家急了:“怎么該來(lái)的還不來(lái)? 朋友一聽(tīng).心想這不是說(shuō)我不該來(lái)嗎.就走了.這時(shí)恰巧又來(lái)了一個(gè)朋友.東家就對(duì)他說(shuō):“真是不該走的又走了. 第二個(gè)朋友一聽(tīng)也不高興了.心想那該走的就是我嘍.于是也走了.最后.那個(gè)東家把所有的客人都?xì)馀芰? ［病文分析］ 作者舉例來(lái)說(shuō)明說(shuō)話需要三思.這個(gè)例子非常好.但是.作者舉完例子后就結(jié)束了.這樣的局部結(jié)構(gòu)顯得不完整.缺少什么呢?缺少例析.我們可在事例后加上這樣一段:“你看.東家好心請(qǐng)客.最終卻一個(gè)客人也留不住.究其原因.還在于他說(shuō)話前沒(méi)有三思.隨口說(shuō)出的話又不能更改.最終導(dǎo)致事與愿違.如果他能做到三思而后言的話.我想結(jié)果一定如其所愿.主客皆大歡喜.由此可見(jiàn).說(shuō)話做事不能不`三思’而后行啊! (一)養(yǎng)成作文動(dòng)筆前運(yùn)思的好習(xí)慣.具體操作如下: 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)


同步練習(xí)冊(cè)答案