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題目列表(包括答案和解析)

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器發(fā)聲時,發(fā)現(xiàn)這些弦樂器發(fā)出的聲音都是由繃緊的弦的振動發(fā)出的.通過進一步的研究,小蘭發(fā)現(xiàn):不同的樂器、不同的弦、手按在不同的位置發(fā)出的聲音的音調也是不一樣的.于是他猜測:弦樂器發(fā)出的聲音的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關.接下來她通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實驗時控制的琴弦條件.
            控制條件
編號
琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系,你認為她應該選用表中編號為
DE
DE
的琴弦(只填字母代號).
(2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗探究;②分析歸納;③提出問題;④得出結論;⑤進行猜想等,你認為小蘭要想完成本探究的全過程,所采取的步驟的合理順序應該是:
③⑤①②④
③⑤①②④
(只填寫數(shù)字代號).
(3)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想必須要進行的操作是:
選取兩根材料相同、長短相同、橫截面積一樣的弦,使兩根琴弦的一端固定,另一端進行松緊程度調節(jié),要求一張一弛有所差異.用大小相同的力撥動琴弦,比較發(fā)音情況.如果兩根琴弦發(fā)出聲音的音調不同,表明小華的猜想是正確的;否則猜想錯誤
選取兩根材料相同、長短相同、橫截面積一樣的弦,使兩根琴弦的一端固定,另一端進行松緊程度調節(jié),要求一張一弛有所差異.用大小相同的力撥動琴弦,比較發(fā)音情況.如果兩根琴弦發(fā)出聲音的音調不同,表明小華的猜想是正確的;否則猜想錯誤

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小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等樂器的弦震動時,猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關,于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實驗室控制的琴弦條件.
編號 琴弦材料 琴弦的長度L/m 琴弦的橫截面面積S/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調與材料的關系,你認為她應該選用表中編號為
DE
DE
的琴弦.(填字母代號)這里用到了
控制變量法
控制變量法
的方法研究的.
(2)探究過程通常采用下列步驟:①實驗研究  ②分析歸納  ③提出問題  ④得出結論
你認為小蘭要完成本探究的全過程,所采用步驟的合理順序是
③①②④
③①②④

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對于小提琴、吉他、二胡等這些弦樂器來說,即使在弦的張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調高低還會與弦的粗細、長短及弦的材料有關.小華想通過實驗進行具體的探究,實驗時可選用的琴弦有如下表中所列的幾種規(guī)格.
   琴弦規(guī)格
編號
琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍 40 0.5
(1)探究音調與琴弦粗細的關系,應該選用編號為
AB
AB
的琴弦;
探究音調與琴弦材料的關系,應該選用編號為
DE
DE
的琴弦;
探究音調與琴弦長度的關系,應該選用編號為
CE
CE
 的琴弦.
(2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結論等.你認為小華要完成本探究的全過程,所采取以上4個步驟的合理順序應該是:
③①②④
③①②④
(只填寫數(shù)字代號).
(3)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關系,這種研究方法叫做“
控制變量
控制變量
法”.

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小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦的振動時,產(chǎn)生猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,弦發(fā)聲的音調高低可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關.于是他想通過實驗來探究自己的猜想是否正確.下表是他在實驗時控制琴弦的條件:
編號 琴弦的材料 琴弦的長度 琴選的橫截面積
(mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果小蘭想探究發(fā)生的音調與弦的粗細的關系,你認為她應該選用表中編號為
AB
AB
的琴弦,若小蘭選用了編號為C、E的琴弦,則她是探究發(fā)聲的音調與弦的
長度
長度
的關系.
(2)探究過程常采用下列一些步驟:A分析歸納;B設計和進行實驗;C提出問題;D得出結論等.你認為小蘭要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是
CBAD
CBAD
(只填代號)
(3)在上述探究過程中,運用了一種重要的研究方法,這種方法稱為
控制變量法
控制變量法

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小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關.于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實驗時控制的琴弦條件.
           控制條件
編號
琴弦的材料 琴弦的長度
/CM
琴弦的橫截面積
/MM2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果小蘭想探究琴弦發(fā)聲的音調與弦的粗細的關系,你認為她應該選用表中編號為
A、B
A、B
的琴弦(只填寫字母代號).
(2)探究過程通常采用下列一些步驟:①分析歸納;②實驗探究;③提出問題(或猜想);④得出結論等.你認為小蘭要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是:
③②①④
③②①④
 (只填寫數(shù)字代號).

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