32.近年來太湖水污染形勢嚴(yán)峻.直接影響到太湖流域人民的生產(chǎn)和生活.太湖水污染主要來自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥.城市生活污水中的含磷洗滌劑.工業(yè)廢水中的金屬離子等.這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子.使污染水的導(dǎo)電性能增強(qiáng).所以導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一陽湖中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了三種流入太湖的典型水樣:①稻田水,②生活污水,③工業(yè)廢水.決定對這三種水樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對比檢測.他們從實(shí)驗(yàn)室借來了如圖所示的器材. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

近年來太湖水污染形勢嚴(yán)峻,直接影響到太湖流域人民的生產(chǎn)和生活.太湖水污染主要來自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子等,這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子,使污染水的導(dǎo)電性能增強(qiáng),所以  性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一陽湖中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué) 采集了三種流人太湖的典型水樣:①稻田水;②生活污水;③工業(yè)廢水,決定對這三種水 樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對比檢測.他們從實(shí)驗(yàn)室借來了如圖所示的器材.

 (1)為了比較水樣的導(dǎo)電性能,每次倒人燒杯的水樣必須保持                    相等.

(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中的器材連接起來.

(3)實(shí)驗(yàn)前,開關(guān)應(yīng)            (斷開/閉合),滑片P應(yīng)放在變阻器的            (A/B)端.

(4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,電流表和電壓表量程選擇的方法是                                 

                                                                                    

(5)利用上面的電路,小組同學(xué)討論認(rèn)為可用多種方法比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,請你寫出一種方法.

(6)根據(jù)你所采用的方法,請?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

 

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近年來太湖水污染形勢嚴(yán)峻,直接影響到太湖流域人民的生產(chǎn)和生活.太湖水污染主要來自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子等,這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子,使污染水的導(dǎo)電性能增強(qiáng),所以導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一陽湖中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了三種流人太湖的典型水樣:①稻田水;②生活污水;③工業(yè)廢水,決定對這三種水樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對比檢測.他們從實(shí)驗(yàn)室借來了如圖所示的器材.
(1)為了比較水樣的導(dǎo)電性能,每次倒入燒杯的水樣必須保持 _________ 相等.
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中的器材連接起來.
(3)實(shí)驗(yàn)前,開關(guān)應(yīng) _________ (斷開/閉合),滑片P應(yīng)放在變阻器的 _________ (A/B)端.
(4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,電流表和電壓表量程選擇的方法是 _________
(5)利用上面的電路,小組同學(xué)討論認(rèn)為可用多種方法比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,請你寫出一種方法.
(6)根據(jù)你所采用的方法,請?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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近年來太湖水污染形勢嚴(yán)峻,直接影響到太湖流域人民的生產(chǎn)和生活.太湖水污染主要來自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子等,這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子,使污染水的導(dǎo)電性能增強(qiáng),所以導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一陽湖中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了三種流人太湖的典型水樣:①稻田水;②生活污水;③工業(yè)廢水,決定對這三種水樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對比檢測.他們從實(shí)驗(yàn)室借來了如圖所示的器材.

(1)為了比較水樣的導(dǎo)電性能,每次倒入燒杯的水樣必須保持______相等.
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中的器材連接起來.
(3)實(shí)驗(yàn)前,開關(guān)應(yīng)______(斷開/閉合),滑片P應(yīng)放在變阻器的______(A/B)端.
(4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,電流表和電壓表量程選擇的方法是______
(5)利用上面的電路,小組同學(xué)討論認(rèn)為可用多種方法比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,請你寫出一種方法.
(6)根據(jù)你所采用的方法,請?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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近年來太湖水污染形勢嚴(yán)峻,直接影響到太湖流域人民的生產(chǎn)和生活.太湖水污染主要來自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子等,這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子,使污染水的導(dǎo)電性能增強(qiáng),所以導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一陽湖中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了三種流人太湖的典型水樣:①稻田水;②生活污水;③工業(yè)廢水,決定對這三種水樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對比檢測.他們從實(shí)驗(yàn)室借來了如圖所示的器材.

(1)為了比較水樣的導(dǎo)電性能,每次倒入燒杯的水樣必須保持______相等.
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中的器材連接起來.
(3)實(shí)驗(yàn)前,開關(guān)應(yīng)______(斷開/閉合),滑片P應(yīng)放在變阻器的______(A/B)端.
(4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,電流表和電壓表量程選擇的方法是______
(5)利用上面的電路,小組同學(xué)討論認(rèn)為可用多種方法比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,請你寫出一種方法.
(6)根據(jù)你所采用的方法,請?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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近年來太湖水污染形勢嚴(yán)峻,直接影響到太湖流域人民的生產(chǎn)和生活.太湖水污染主要來自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子等,這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子,使污染水的導(dǎo)電性能增強(qiáng),所以導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一陽湖中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了三種流人太湖的典型水樣:①稻田水;②生活污水;③工業(yè)廢水,決定對這三種水樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對比檢測.他們從實(shí)驗(yàn)室借來了如圖所示的器材.

(1)為了比較水樣的導(dǎo)電性能,每次倒入燒杯的水樣必須保持______相等.
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中的器材連接起來.
(3)實(shí)驗(yàn)前,開關(guān)應(yīng)______(斷開/閉合),滑片P應(yīng)放在變阻器的______(A/B)端.
(4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,電流表和電壓表量程選擇的方法是______
(5)利用上面的電路,小組同學(xué)討論認(rèn)為可用多種方法比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,請你寫出一種方法.
(6)根據(jù)你所采用的方法,請?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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