（10分）小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關。于是他找來了額定電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5V的燈L₁和額定電壓是3.8V的燈L₂，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示甲的電路開始探究。

(1)請你用筆畫線代替導線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整。
(2)若小明連接電路后閉合開關，燈L₁很暗幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的       。(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路。
(3)小明排除故障后，按圖所示的電路繼續(xù)進行實驗：
閉合開關，滑片P向    （選填“A”或“B”)端移動，使燈L₁發(fā)光，測出燈L₁的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數(shù)	電壓／V	電流/A	實際功率／W	電阻Ω
1	1．6	O．20	O．32	8．00
2	2．5	O．24	O．60	1O.42
3	2．8	O．26	O．73	1O．77

(4)小明注意到燈L₁的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡的實際功率越      ，小燈泡越亮。燈L₁的額定功率是    W。
(5)用L₂替換L₁重復上面的實驗時，需要改變      表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L₂的亮度變化規(guī)律與燈L₁相似。若該電表的另一個量程已損壞，在不添加任何器材的情況下，請在方框內(nèi)畫出能測量小燈泡L₂額定功率的實驗電路圖。

(6)小明在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈L₁的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。”這種說法錯誤的原因是他忽略了      對小燈電阻的影響。
②有同學認為“把燈L₁換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系。”你認為這種說法      (選填“正確”或“錯誤”)。