23．小明在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識時.針對“求一元二次方程的解 .整理了以下的幾種方法.請你按有關(guān)內(nèi)容補充完整: 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

25、小明在學(xué)習(xí)了探索三角形全等的知識后，很受啟發(fā)．一天他在研究數(shù)學(xué)老師布置的課本上的復(fù)習(xí)題某一道題目時，需要準(zhǔn)確的畫出一個角的角平分線，但是他手中僅有刻度尺和三角板，小明就進行了數(shù)學(xué)的聯(lián)想與思考，最后他不僅解決了這個問題，而且想出多種畫法，而且對三角形的全等判定有了更深的認(rèn)識．現(xiàn)在就請你結(jié)合下面的兩個圖形，利用小明手中的工具，設(shè)計兩種不同的方法，來畫一畫這個角的角平分線吧！（注意要寫出畫圖中的主要步驟，并簡要說明這樣設(shè)計方法的理由）．
主要步驟及理由：

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小明在學(xué)習(xí)了探索三角形全等的知識后，很受啟發(fā)．一天他在研究數(shù)學(xué)老師布置的課本上的復(fù)習(xí)題某一道題目時，需要準(zhǔn)確的畫出一個角的角平分線，但是他手中僅有刻度尺和三角板，小明就進行了數(shù)學(xué)的聯(lián)想與思考，最后他不僅解決了這個問題，而且想出多種畫法，而且對三角形的全等判定有了更深的認(rèn)識．現(xiàn)在就請你結(jié)合下面的兩個圖形，利用小明手中的工具，設(shè)計兩種不同的方法，來畫一畫這個角的角平分線吧！（注意要寫出畫圖中的主要步驟，并簡要說明這樣設(shè)計方法的理由）．
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