(1)求這次調(diào)查的總?cè)藬?shù), (2)補全折線統(tǒng)計圖,(3)請你結(jié)合市民們選擇交通工具的數(shù)量情況.就城市交通給政府提出一條合理化建議. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某中學的九年級學生在社會實踐中,向身邊的市民們調(diào)查了某天出行所用的交通工具,并將調(diào)查結(jié)果分別用圖1扇形統(tǒng)計圖和圖2的折線統(tǒng)計圖(不完整)表示.

(1)求這次調(diào)查的總?cè)藬?shù);

(2)補全折線統(tǒng)計圖;

(3)請你結(jié)合市民們選擇交通工具的數(shù)量情況,就城市交通給政府提出一條合理化建議.

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20、某中學的九年級學生在社會實踐中,向身邊的市民們調(diào)查了某天出行所用的交通工具,并將調(diào)查結(jié)果分別用圖1扇形統(tǒng)計圖和圖2的折線統(tǒng)計圖(不完整)表示.
(1)求這次調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)補全折線統(tǒng)計圖;
(3)請你結(jié)合市民們選擇交通工具的數(shù)量情況,就城市交通給政府提出一條合理化建議.

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某中學的九年級學生在社會實踐中,向身邊的市民們調(diào)查了某天出行所用的交通工具,并將調(diào)查結(jié)果分別用圖1扇形統(tǒng)計圖和圖2的折線統(tǒng)計圖(不完整)表示.
(1)求這次調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)補全折線統(tǒng)計圖;
(3)請你結(jié)合市民們選擇交通工具的數(shù)量情況,就城市交通給政府提出一條合理化建議.

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某中學的九年級學生在社會實踐中,向身邊的市民們調(diào)查了某天出行所用的交通工具,并將調(diào)查結(jié)果分別用圖1扇形統(tǒng)計圖和圖2的折線統(tǒng)計圖(不完整)表示.
(1)求這次調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)補全折線統(tǒng)計圖;
(3)請你結(jié)合市民們選擇交通工具的數(shù)量情況,就城市交通給政府提出一條合理化建議.

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某中學的九年級學生在社會實踐中,向身邊的市民們調(diào)查了某天出行所用的交通工具,并將調(diào)查結(jié)果分別用圖1扇形統(tǒng)計圖和圖2的折線統(tǒng)計圖(不完整)表示.
(1)求這次調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)補全折線統(tǒng)計圖;
(3)請你結(jié)合市民們選擇交通工具的數(shù)量情況,就城市交通給政府提出一條合理化建議.

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