1.答案：C（A劈柴（pǐ）少安毋躁（shǎo）B寧缺毋濫（wú）D肖像（xiào））

2.答案:B（A篇―翩 C畫―劃  D袒―坦）

3.答案：D(A大模大樣：形容傲慢、自大的樣子；或形容洋洋得意，神氣十足的樣子。此處可改用“大行其道”，并刪去句中“登上舞臺”的文字。B因材施教不合語境，應改為“因勢利導”，C“姑妄言之”姑且隨便說說,不一定有什么道理(含客氣的意思))

4.B(A中途易轍，可將“經過”移到“四川災區(qū)人民”之前；C搭配不當，“豐富”不能修飾“介紹”，可改為“全面”。D雜糅“原因……引起的”。

5.答案：③①④②

6．（1）答案：美國是一個一切皆有可能的國度，我們的奠基者的夢想依然存活于我們這個時代，對我們民主制度的力量應堅信不移。（2點1分，3點2分）

（2）點評：有的放矢；開宗明義；排比句式；引人入勝。（2分，答出兩點即可）

7.答案：略。示例：每粒玉米都被一層果皮緊緊包裹著，當玉米粒加熱加壓后，這層果皮能起到鎖住里面水蒸氣的作用，然而，有的玉米粒因無法承受壓力，體內的水蒸氣不斷泄漏出來，成了不會“開花”的玉米粒，但有的玉米粒卻能承受壓力的考驗，指導最后，才把體內的能量全部釋放出來，升華成一朵美麗的爆米花。（對比2分，承受壓力考驗2分）

8.D（每一位候選人的演講中都包含著水平不一的“周旋”因素）

9.C（文中意思是讓人感覺奧巴馬本人十分憂慮。）

10.C（文中是說“直接的表達方式往往使激發(fā)性極強的演講變得十分平淡”。）

11.可讀懂聲音和面部表情的軟件（2分）問世（1分）。

12.沒有市聲干擾的自然界的聲音（天籟之音），能給人帶來安靜安詳?shù)母惺堋?/p>

13.文章先寫麻雀聲以及自己的感受，接著寫市聲的嘈雜并引發(fā)作者的理性思考。然后寫流聲泉和海潮聲給人的寧靜感受，最后寫不喜歡音樂會的原因。

14.同：都由寫聲音引出自己的感受。異：寫麻雀的聲音，用了比喻、排比等修辭手法詳寫聲音的輕俏；寫海潮的聲音，概括寫其“宏壯而深沉”的特點，側重聯(lián)想海潮的所含的“滄�！币馓N。

15.對比、襯托。如都市之音的“嘈雜、吵鬧”等與自然之音寧靜的對比；“泉流”聲與 “海潮”聲對寧靜之感的襯托。

16.（略）觀點明確給1分，言之成理給3分，表達簡明流暢給1分。

17．D 18．D 19 C　20．A

21．(1) 天圣初年，潭州茶稅和景德鎮(zhèn)相比照欠缺（或“少”）十分之六。（“課”、“視”、“虧”各一分）

(2)對于那些有特長的人，(陳公)無不推薦扶持使其獲得成功。對于那些有急事、處境困難和貧寒不能自己生存的人，無不賑濟和幫助他。（“薦藉”、“……者”、“其”各一分）

22.運用了比喻和對偶的手法，贊揚了友人淡泊、堅貞的品格。(“手法”任寫一個得1分，“品格”寫全兩個得1分，只寫一個不得分)

23. ①是豪放達觀，意在勸慰他人。（1分）詩人認為人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自當隨遇而安。（適當引用詩句解說，2分）表現(xiàn)了詩人超然物外、恬淡自安的灑脫情懷（1分）。

②是失意惆悵，意在感傷自身。詩人認為自己和友人一樣不幸。表達了詩人對仕宦浮沉的惆悵，對身世飄零的慨嘆。③如說既有豪放達觀，又有失意惆悵，心境復雜，言之成理亦可。

24．（1）顏淵：堅守信念、通權達變；子路：爭強好勝、有勇無謀。

（2）第一，孔子對學生生活上的關心、性格上的理解和引導。第二，孔子自身學識淵博，品行高深。第三，孔子不僅希望自己的學生“博學于文”，還希望學生“約之以禮”。第四，對學生采取“循循善誘”的教育方法。 （以上四點任寫三點得3分）

25.（1）位卑則足羞     官盛則近諛    

（2）捫參歷井仰脅息      畏途?巖不可攀

（3）砭人肌骨  其意蕭條

（4）羅幕輕寒  明月不諳離別苦    

（5）發(fā)憤忘食  不知老之將至云爾

26.作文。略。