15．已知直線MN與雙曲線C:的左右兩支分別交于M.N兩點.與雙曲線C的右準線相交于P點.點F為右焦點.若的值為 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

已知直線MN與雙曲線C：的左右兩支分別交于M，N兩點，與雙曲線C的右準線相交于P點，點F為右焦點，若,,則實數(shù)的值為            .

 

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已知直線MN與雙曲線C：的左右兩支分別交于M，N兩點，與雙曲線C的右準線相交于P點，點F為右焦點，若,,則實數(shù)的值為            .

 

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已知直線MN與雙曲線C：的左右兩支分別交于M，N兩點，與雙曲線C的右準線相交于P點，點F為右焦點，若,,則實數(shù)的值為           .

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已知橢圓：與雙曲線有公共焦點，且離心率為．A，B分別是橢圓C的左頂點和右頂點．點S是橢圓C上位于x軸上方的動點．直線AS，BS分別與直線l：分別交于M，N兩點．

(1)求橢圓C的方程；

(2)延長MB交橢圓C于點P，若PS⊥AM，試證明MS2＝MB·MP．

(3)當(dāng)線段MN的長度最小時，在橢圓C上是否存在點T，使得△TSB的面積為？若存在確定點T的個數(shù)，若不存在，說明理由．

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已知，橢圓C以雙曲線x2-
y23
=1的焦點為頂點，以雙曲線的頂點為焦點．
（1）求橢圓C的方程；
（2）若直線l：y=kx+m與橢圓C相交于M、N兩點（M、N不是左右頂點），且以線段MN為直徑的圓過點A（2，0），求證：直線l過定點，并求出該定點的坐標(biāo)．

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一、選擇題

BBACA   DCBBB（分類分布求解）

二、填空題

11．{2，7}     12．840    13．1    14．2    15．（圓錐曲線定義）

16．解：（1）由

   （2）由余弦定理知：

    又

17．解：設(shè)事件A為“小張被甲單位錄取”，B為“被乙單位錄取”，C為“被丙單位錄取”。

   （1）小張沒有被錄取的概率為：

   （2）小張被一個單位錄取的概率為

    被兩個單位同時錄取的概率為

    被三個單位錄取的概率為：所以分布列為：

ξ

0

1

2

3

P

    所以：

18．解：（1）

   

        •     所以：

        19．解：（1）連接B1D1，ABCD―A1B1C1D1為四棱柱，

        ，

        則在四邊形BB1D1D中（如圖），

        <tbody id="tsy0h"><option id="tsy0h"></option></tbody>

            2. 
 
            
  
  
            <dl id="tsy0h"></dl>
            
   
            
    
    
            
    
            得△D1O1B1≌△B1BO，可得∠D1O1B1=∠OBB1=90°，
            即D1O1⊥B1O
               （2）連接OD1，顯然：∠D1OB1為所求的角，
            容易計算：∠D1OB1
               
所以：
            20．解：（1）曲線C的方程為
               （2）當(dāng)直線的斜率不存在時，它與曲線C只有一個交點，不合題意，
               
當(dāng)直線m與x軸不垂直時，設(shè)直線m的方程為
               代入    ①
               
恒成立， 
               
設(shè)交點A，B的坐標(biāo)分別為
            ∴直線m與曲線C恒有兩個不同交點。
            則    ②        ③
             
                   當(dāng)k=0時，方程①的解為
               

                   當(dāng)k=0時，方程①的解為
               
綜上，由
            21．解：（1）當(dāng)
                由
            0
            遞增
            極大值
            遞減
               
所以
               （2）
               
   ①
               
由得
               
    ②
               
由①②得：即得：
               
與假設(shè)矛盾，所以成立
               （3）解法1：由（2）得：
               

               
由（2）得：
            解法3：可用數(shù)學(xué)歸納法：步驟同解法2
            解法4：可考慮用不等式步驟略
             
            		
            
	
	
            
		
            


            同步練習(xí)冊答案
            


            


            






















			
            

            
	







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