（2012?岳陽一模）某學習小組在探究CO₂與NaOH溶液反應的實驗中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO₂氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動易拉罐，發(fā)現易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來（反應過程中溫度的變化忽略不計）．
【提出問題】易拉罐為什么先癟后鼓？
【分析猜想】易拉罐開始時變癟的原因是（用化學方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A，其成分極有可能是CO₂或 H₂．
【查閱資料】
①Na₂CO₃具有較強的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會分解；
②鋁單質比較容易被酸、堿腐蝕．
【設計方案并進行實驗】
為了檢驗鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進行如下實驗，并記錄了相應的實驗現象：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口．	發(fā)出“噗”的一聲，產生淡藍色火焰，片刻后熄滅．	說明罐中重新生成的氣體A是 氫氣 氫氣 ．
②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液．	先加水，沒有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產生無色無味的氣體．	說明鋁是否與水直接反應： 否 否 （填“是”或“否”），鋁能夠與 氫氧化鈉 氫氧化鈉 溶液反應．
③取少量易拉罐中反應后的溶液于試管中，加入過量的稀鹽酸．	產生了無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．	說明原CO2氣體被NaOH溶液吸收．

【實驗結論】①鋁制易拉罐變癟的原因是CO₂被NaOH溶液吸收，②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應產生了氣體．
【反思評價】小組根據實驗探究獲得一條對金屬鋁化學性質的新認識：．

實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO₂反應而變質．同學們?yōu)榇_認一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分，進行如下實驗探究．
（1）【猜想】
猜想Ⅰ：沒有變質，“堿石灰”中只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質，“堿石灰”全部變成了CaCO₃和 Na₂CO₃
（2）【實驗】如圖所示：



實驗過程中，同學們還發(fā)現向樣品中加入足量水溶解時放出大量的熱．
（3）【判斷】
a．若Ca（OH）₂、CaCO₃和Na₂CO₃溶于水無明顯的溫度變化，則猜想Ⅱ______；（填“成立”或“不成立”）
b．操作③發(fā)生反應的化學方程式為______；
由操作④的現象判斷：濾液C中的溶質一定含有______（寫化學式）；
由此判斷猜想Ⅰ______（填“成立”或“不成立”）
c．綜合a和b的結論，判斷該樣品變質情況為______（填“全部變質”或“部分變質”）
下列對樣品成分的分析正確的是______（填序號）．
①樣品中一定含NaOH        
②樣品中一定含Na₂CO₃
③樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種
【拓展】由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應______保存；操作②中玻璃棒的作用是______．

氨氣（NH₃）密度比空氣小，極易溶于水，它的水溶液叫氨水，呈堿性，是一種速效肥料，已知實驗室用加熱氯化銨晶體和熟石灰固體的混合物制取氨氣和水和氯化鈣．

請回答：
（1）實驗室制取氨氣所用的發(fā)生裝置是（填序號），制取氨氣的有關化學方程式為，（填“是”或“不是”）分解反應．
（2）實驗室收集氨氣的方法是用（填字母）．
（3）將一支收集滿干燥的NH₃的試管，倒插入滴有幾滴酚酞試劑的水中（如下圖所示），可能發(fā)生的現象是．