(2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色.再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色.最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅.實驗裝置和藥品如圖:(3)查閱資料:你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應包括 ①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應 ④二氧化硫有毒.能與堿溶液反應生成鹽和水(4)實驗:①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化.這說明 .②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上.未見試紙顏色發(fā)生變化.當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明 .此過程中反應的化學方程式為 . ③裝置E的作用是 .(5)結(jié)論:原假設 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

37、為了驗證堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物，甲、乙兩同學設計的實驗方案如下：
甲：將分解后的氣體產(chǎn)物依次通過白色無水硫酸銅、澄清石灰水，觀察現(xiàn)象．完全分解后，將氫氣通入盛有剩余固體的試管底部并加熱，觀察現(xiàn)象．
乙：將分解后的氣體產(chǎn)物依次通過澄清石灰水、白色無水硫酸銅，觀察現(xiàn)象．完全分解后，將木炭粉與殘留固體混合均勻，放入試管并加熱，觀察現(xiàn)象．
試回答：
（1）兩個方案中證明堿式碳酸銅分解產(chǎn)生的氣體里有二氧化碳的實驗依據(jù)是
澄清石灰水變渾濁，
；有氧化銅的實驗依據(jù)是
黑色粉未變成紅色．
．
（2）正確的方案是
甲
，錯誤方案存在的主要問題是
乙方案中氣體先通過石灰水帶出的水份也能使白色無水CuSO4變藍．
．
（3）證明分解產(chǎn)物中有CuO，你是否還有更簡便的方案，如有，請回答
將CuO投入稀HCL或稀H2SO4中并攪拌，觀察現(xiàn)象．
．

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物質(zhì)的用途一般都與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關．某同學根據(jù)規(guī)律進行歸納、整理，請你幫助他設計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干．先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙紫色紙花變紅，實驗裝置和藥品如圖：精英家教網(wǎng)
（1）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應包括（填序號）
 
；
①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅  ③SO2不與濃硫酸反應
（2）該實驗是：
 
．
①實驗中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明
 
．
②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明
 
．
③實驗Ⅰ的作用是
 
．
（3）結(jié)論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設
 
（填“成立”或“不成立”）．

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我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設計的探究過程如下．請你回答其中的有關問題：

(1)做出假設：________________．

(2)設計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖所示：

(3)查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容應包括(填序號)________．

①二氧化硫易溶于水；②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅；③SO2不與濃硫酸反應；④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應生成鹽和水

(4)實驗：

①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明_______________；

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅．此現(xiàn)象說明________________，此過程中反應的化學方程式為________；

③裝置E的作用是________________．

(5)結(jié)論：原假設________(填“成立”或“不成立”)．

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我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設計的探究過程如下．請你回答其中的有關問題：

(1)做出假設：________；

(2)設計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：

(3)查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應包括(填序號)________

①二氧化硫易溶于水　②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅�、跾O2不與濃硫酸反應　④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應生成鹽和水

(4)實驗：

①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明________．

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅．此現(xiàn)象說明________________，此過程中反應的化學方程式為________．

③裝置E的作用是________．

(5)結(jié)論：原假設________(填“成立”或“不成立”)

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我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設計的探究過程如下．請你回答其中的有關問題：
（1）作出假設：______；
（2）設計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應包括（填序號）______
①二氧化硫易溶于水
②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅
③SO2不與濃硫酸反應
④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應生成鹽和水
（4）實驗：
①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明______．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅．此現(xiàn)象說明______，此過程中反應的化學方程式為______．
（5）結(jié)論：原假設______（填“成立”或“不成立”）

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