15.喬莊中學(xué)化學(xué)研究性小組的同學(xué).從建筑工地的灰池旁邊取同了一些露天放置了較長 時間塊狀含有水分的白色固體.晾干后變?yōu)榘咨勰?他們對白色粉末的成份進行了 下列探究活動.[提出問題]白色粉末是什么物質(zhì)?[猜想假設(shè)](1) ,(2) ,(3)可能是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物[設(shè)計方案進行探究]甲同學(xué)取少量白色粉末加入到適量水中.充分攪拌后仍有較多的白色粉末沒有溶解.由此得出的結(jié)論是:該白色粉末是碳酸鈣.你認為他的結(jié)論是否正確 .理由是 .乙同學(xué)取少量白色粉末加入到某種試劑中.有較多的氣泡產(chǎn)生.由此證明向色粉末中一定含有較多的碳酸鈣.你認為所加的試劑是 .探究目的探究步驟預(yù)計現(xiàn)象 (1)取少量白色粉末溶于適量水中.充分攪拌白色粉末部分溶解中的上層清夜.向其中滴加 .溶液由無色變?yōu)榧t色證明白色粉末中含有碳酸鈣 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

36、某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲通過實驗探究,驗證粗鹽中雜質(zhì)的種類和NaCl的含量.
探究一:這包粗鹽中還有什么雜質(zhì)?
提出問題:粗鹽中可能含有較多的CaCl2,請你設(shè)計實驗驗證雜質(zhì)的成分?

探究二:這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分數(shù)是多少?
小凡同學(xué)按下面的步驟繼續(xù)進行了實驗,請你幫他補充完整.
①稱取一定質(zhì)量的樣品(質(zhì)量為Wg)
②將樣品加水溶解,制成粗鹽溶液
③向粗鹽溶液中加入過量的某種試劑,過濾
④沉淀洗滌后小心烘干,得到固體A
⑤向濾液中滴加適量的稀鹽酸后,進行某一操作,即可得到純凈的固體B
⑥稱量實驗中得到的某種固體的質(zhì)量
(1)在②③⑤的步驟中,都使用到一種儀器是
玻璃棒
,它在步驟②和⑤中的操作方法相同.但目的不同,其目的分別是
加速樣品溶解
、
攪拌使濾液均勻受熱防止飛濺

(2)步驟⑤進行的“某一操作”是
蒸發(fā)結(jié)晶
,所需要的主要實驗儀器有
酒精燈、蒸發(fā)皿、鐵架臺、玻璃棒
,該操作中加入稀鹽酸的目的是
除去第③步中過量的Na2CO3溶液

(3)步驟⑥中,你認為需稱量固體A還是固體B的質(zhì)量.
A
,你不選擇稱量另一種固體的理由是:
蒸發(fā)所得的NaCl中,有一部分是過量Na2CO3溶液與鹽酸反應(yīng)得到的

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30、2001年5月《廣州日報》曾發(fā)表過一篇報道,說的是白云區(qū)某鎮(zhèn)發(fā)生了一起群眾不慎落入干涸水井,導(dǎo)致7人死亡的意外事故.當(dāng)時為查明事故真相,公安和衛(wèi)生防疫等部門聯(lián)合進行了調(diào)查和檢驗分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)事故是由于該井內(nèi)缺氧,并且CO、CO2氣體含量過高而引起的.為了使當(dāng)?shù)匕傩胀耆欧@種解釋,附近某中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué),決定運用所學(xué)知識進行驗證實驗.
(1)為了驗證井內(nèi)的確缺氧,你認為他們首先應(yīng)做的是
燈火
實驗.
(2)有人認為上述實驗不僅可以證明井內(nèi)缺氧,也同時證明了井內(nèi)含有大量CO2.你認為這種觀點是否正確?
不正確
(填“正確”或“不正確”),理由是
因為氮氣等其它氣體也可使燈火熄滅

(3)為了證明井內(nèi)確實含有大量CO2,有人認為他們還必須將提取的井內(nèi)氣體通入
澄清的石灰水
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(4)為了檢驗井內(nèi)氣體中究竟是否含有CO,他們組裝了以下裝置進行實驗:

上述實驗中,他們將氣體樣品首先通入NaOH溶液中,其目的是
吸收氣體樣品中的CO2
;
當(dāng)觀察到裝置中
黑色變?yōu)榧t色
和裝置中
澄清的石灰水變渾濁
時,即表明井中氣體確實含有CO.

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27、以下是常見的實驗裝置

(1)圖中有標號的儀器名稱是:①
酒精燈
  ②
長頸漏斗
;
(2)制取并收集干燥的CO2氣體,選用的裝置組合是
BDH
,(濃硫酸具有吸水性)(填裝置字母代號,下同),檢驗是否收集滿
把燃著的木條放在集氣瓶口
.制取該氣體的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;小明建議將稀鹽酸換成濃鹽酸,你認為此方法可行嗎?
不可行
(填“可行”或“不可行”),理由是
濃鹽酸易揮發(fā),使生成的二氧化碳不純

(3)某化學(xué)研究性小組的同學(xué)選用上述裝置對常見化肥進行了探究:碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見的氮肥,受熱易分解生成三種化合物,其中一種是氨氣(NH3),另兩種可能是
二氧化碳
、
;為了證明此猜想,選擇上述部分裝置,各接口的連接順序是a接
h
i
g

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(2013?重慶模擬)巴蜀中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師講金屬的化學(xué)性質(zhì)后,做了以下探究實驗:
(1)小芳將銅絲放入硝酸銀溶液中,看到的現(xiàn)象是
銅絲表面有銀白色物質(zhì)出現(xiàn)
銅絲表面有銀白色物質(zhì)出現(xiàn)
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag

(2)小紅將鋅粉放入一定量的硝酸銀溶液中,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag
Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag
發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量
變小
變小
(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)小明在思考:如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,反應(yīng)后是否有先后順序?我們不妨來探究一下:
【提出問題】銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,反應(yīng)后是否有先后順序?
【作出猜想】①銅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)
②鋅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)
兩者同時與硝酸銀反應(yīng)
兩者同時與硝酸銀反應(yīng)

【查閱資料】在金屬活動順序表中,一種金屬置換另一種金屬,如果這兩者金屬相隔越遠,越容易發(fā)生置換反應(yīng),即所謂的優(yōu)先原則.比如,鐵粉加到硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,鐵粉先和硝酸銀反應(yīng).
【設(shè)計實驗】①小明取一定量銅粉和鋅粉的混合物放入少量的硝酸銀溶液中,溶液的顏色沒有發(fā)生變化,由此推斷銅粉與硝酸銀溶液
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)發(fā)生反應(yīng).他再向反應(yīng)后的溶液中加入稀硫酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,推斷剩余固體中
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)鋅粉,說明鋅粉
已經(jīng)
已經(jīng)
(填“已經(jīng)”或“沒有”)發(fā)生了反應(yīng).
②小明再取同樣的混合物放入較多量的硝酸銀溶液中,看到溶液變成藍色,由此推斷銅粉與硝酸銀溶液
(填“有”或“沒有”)發(fā)生反應(yīng).
【分析并得出結(jié)論】綜合上述實驗現(xiàn)象可知,銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,鋅粉優(yōu)先與硝酸銀溶液反應(yīng).
【反思】小明分析得到藍色濾液,對溶液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:①溶質(zhì)為
硝酸鋅和硝酸銅
硝酸鋅和硝酸銅
;②溶質(zhì)為
硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀
硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀

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下圖所示實驗裝置我們常用:
精英家教網(wǎng)

(1)寫出圖中標號儀器的名稱①
 
 ②
 

(2)實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式是
 

根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
(填裝置字母代號,下同).
(3)用B裝置通過復(fù)分解反應(yīng)制取某種氣體,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式
 
;
(4)已知實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)某化學(xué)研究性小組的同學(xué)們用上述裝置進行了如下實驗探究(假設(shè)每次反應(yīng)都完全).
①碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見的固態(tài)氮肥.碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物,其中一種是氨氣(NH3).我猜想另外兩種生成物是
 
、
 
;為了證明我的猜想:我選擇上述裝置中各接口的連接順序是a接
 
 
 

②對家庭使用煤爐取暖產(chǎn)生尾氣的成分的探究.他們根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)猜測:尾氣的主要成分可能為一氧化碳和二氧化碳,在收集尾氣后,利用上面的裝置進行實驗.請回答:為證明尾氣中有二氧化碳,他們應(yīng)先將收集到的氣體通過裝置
 
;為確定尾氣中是否含有一氧化碳,將尾氣通入裝置D前,應(yīng)先將氣體通過裝置
 
;實驗中要兩次用到裝置
 
,它們的作用分別是
 
; 經(jīng)實驗探究,他們證實了自己的猜想,據(jù)此,你對家庭燃煤取暖有哪些建議?
 

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同步練習(xí)冊答案