a)為了使容器內(nèi)的氣體通過澄清石灰水.活塞應向移動. b)不管氣體是CO2還是N2.試管中都有的實驗現(xiàn)象是 . c)經(jīng)過實驗后.發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.證明氣體是CO2.[交流討論]根據(jù)上述實驗現(xiàn)象.同學們經(jīng)過討論后.認為該氣體除了是CO2.還可能是 . 【查看更多】

某興趣小組同學將CO₂分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
（1）寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的化學方程式：

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

．
（2）為探究CO₂和NaOH是否發(fā)生了化學反應，王強設計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO₂與NaOH溶液發(fā)生了化學反應．實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大．
①王強認為上述實驗是可行的，其共同原理是

氫氧化鈉溶液與CO₂發(fā)生反應，使容器內(nèi)氣壓降低

．
②李莉提出質(zhì)疑，她認為上述實驗不嚴謹，其理由是

二氧化碳不但能與氫氧化鈉反應還能與水反應

．要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是

將氫氧化鈉溶液換成等體積的水

．
③楊紅通過檢驗生成物：向B實驗后的溶液中加入

稀鹽酸

，觀察到

有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象，從而也證明CO₂與NaOH發(fā)生了反應．

查看答案和解析>>

16、某興趣小組同學將CO₂分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程
式

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．
（2）為探究CO₂和NaOH是否發(fā)生了化學反應，王強設計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO₂與NaOH溶液發(fā)生了化學反應．實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大．
①王強認為上述實驗是可行的，其共同原理是

氫氧化鈉溶液與CO₂發(fā)生反應，使容器內(nèi)氣壓降低

．
②李莉提出質(zhì)疑，她認為上述實驗不嚴謹，其理由是

CO₂能溶于水，也能使容器內(nèi)氣壓降低

．要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是

將氫氧化鈉溶液換成等體積的水．

．
③楊紅通過檢驗生成物：向B實驗后的溶液中加入

稀鹽酸

，觀察到

有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象，從而也證明CO₂與NaOH發(fā)生了反應．
④你認為兩實驗中存在安全隱患的是

A

（填代號），理由是

氫氧化鈉有腐蝕性，易傷到手

．

查看答案和解析>>

（2013?錦州）某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學片斷，請你參與其中并認真填寫空格．

【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

（用化學方程式表示）
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學反應？
【猜想假設】猜想①：兩者發(fā)生了化學反應；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學反應
【實驗探究】
（1）小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗．
實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中

氣球膨脹變大（合理說法均可）

（2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內(nèi)壓強降低．小明同學卻對此提出質(zhì)疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是

二氧化碳能與水反應，也能使容器內(nèi)壓強降低

，要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是

將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實驗現(xiàn)象進行對比

．
（3）小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
向B實驗后的溶液中加入稀鹽酸（或氯化鈣溶液等）稀鹽酸（或氯化鈣溶液等）	有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成等）有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成等）	驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應．
【反思拓展】通過此探究實驗，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生，這兩個角度是

可以通過檢驗反應物減少證明反應發(fā)生

；

可以通過檢驗生成物證明反應發(fā)生

．

查看答案和解析>>

某班級同學對二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)若干問題進行如下探究：
[實驗一]：實驗室制取二氧化碳的原料的選擇，實驗內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下

實驗操作
現(xiàn)象	劇烈反應，產(chǎn)生大量氣泡，反應迅速停止	產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應幾乎停止．	產(chǎn)生氣泡，反應持續(xù)時間較長
分析	反應速率過快，氣體不便收集	無法持續(xù)產(chǎn)生CO₂	反應速率適中，可持續(xù)產(chǎn)生CO₂，便于收集反應速率適中，可持續(xù)產(chǎn)生CO₂，便于收集
結(jié)論	實驗室制取二氧化碳的原料是塊狀大理石和稀鹽酸塊狀大理石和稀鹽酸．

[實驗二]：選擇與設計實驗發(fā)生裝置
（3）寫出標號儀器名稱：①

試管

②

錐形瓶

（4）實驗室制取二氧化碳的反應文字表達式為

碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

；
（5）不能用于制取二氧化碳的裝置為

A

（填字母序號）；
（6）固體反應物放在

多孔隔板上

（填“多孔隔板上”或“大試管底部”）．
（7）裝置C相對于裝置B，在操作方面的主要優(yōu)勢為：

①

①使反應隨時發(fā)生或停止 ②可控制反應的速率 ③可以生成更多的CO₂
（8）某學生在上述裝置的基礎上進行改進，又設計了下圖所示的四套裝置來制取CO₂，其中在制取時不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置為

B

．

[實驗三]：設計收集裝置，探究收集方法
（9）排空氣收集時，集氣瓶中導管應處的位置是

a

（填“a”或“b”）；能夠檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是

Ⅱ

（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

（10）用排水法收集氣體之前，先要在集氣瓶中裝滿

水

（物質(zhì)），再將氣體由導氣管

h

（填“g”或“h”）通入．
（11）排水法收集與排空氣法收集CO₂的比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）
資料：過量的二氧化碳使石灰水變渾濁后，還可以再反應得到澄清溶液．

比較項目	排水集氣法	向上排空氣集氣法
收集方法可行性分析	CO₂生成和從水中逸出速率遠大于其溶解速率和與水反應速率	CO₂密度比空氣大，且不與空氣反應不與空氣反應．
收集過程分析	集滿現(xiàn)象：集氣瓶口有氣泡冒出集氣瓶口有氣泡冒出	“驗滿”分析：即便燃著木條熄滅，也難以確定空氣完全排盡
向收集到的CO₂中倒入等體積石灰水，振蕩	先渾濁后變澄清所需時間較短	先渾濁后變澄清所需時間較長
由此得出結(jié)論	① 能能（填“能”或“不能”）用排水法收集CO₂ ②用排水法收集的CO₂純度高高（填“高”或“低”）

[拓展研究]：由于化學反應前后元素的種類與質(zhì)量守恒．
（12）請計算，欲制取3.3g二氧化碳氣體，至少需使用純度（碳酸鈣與石灰石的質(zhì)量比）為75%的石灰石（雜質(zhì)不能反應生成二氧化碳）多少克？（請寫出計算過程）

查看答案和解析>>

某班級同學對二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)若干問題進行如下探究：
[實驗一]：實驗室制取二氧化碳的原料的選擇，實驗內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下
實驗
操作
現(xiàn)象劇烈反應，產(chǎn)生大量氣泡，反應迅速停止產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應幾乎停止．產(chǎn)生氣泡，反應持續(xù)時間較長
分析反應速率過快，氣體不便收集無法持續(xù)產(chǎn)生CO₂
結(jié)論實驗室制取二氧化碳的原料是．
[實驗二]：選擇與設計實驗發(fā)生裝置
（3）寫出標號儀器名稱：① ②

（4）實驗室制取二氧化碳的反應文字表達式為；
（5）不能用于制取二氧化碳的裝置為（填字母序號）；
（6）固體反應物放在（填“多孔隔板上”或“大試管底部”）．
（7）裝置C相對于裝置B，在操作方面的主要優(yōu)勢為：
①使反應隨時發(fā)生或停止　 ②可控制反應的速率　�、劭梢陨筛嗟腃O₂
（8）某學生在上述裝置的基礎上進行改進，又設計了下圖所示的四套裝置來制取CO₂，其中在制取時不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置為．

[實驗三]：設計收集裝置，探究收集方法
（9）排空氣收集時，集氣瓶中導管應處的位置是（填“a”或“b”）；能夠檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是
（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

（10）用排水法收集氣體之前，先要在集氣瓶中裝滿（物質(zhì)），再將氣體由導氣管（填“g”或“h”）通入．
（11）排水法收集與排空氣法收集CO₂的比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）
資料：過量的二氧化碳使石灰水變渾濁后，還可以再反應得到澄清溶液．
比較項目排水集氣法向上排空氣集氣法
收集方法可行性分析 CO₂生成和從水中逸出速率遠大于其溶解速率和與水反應速率 CO₂密度比空氣大，且．
收集過程分析集滿現(xiàn)象： “驗滿”分析：即便燃著木條熄滅，也難以確定空氣完全排盡
向收集到的CO₂中倒入等體積石灰水，振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短先渾濁后變澄清所需時間較長
由此得出結(jié)論 ①（填“能”或“不能”）用排水法收集CO₂
②用排水法收集的CO₂純度（填“高”或“低”）
[拓展研究]：由于化學反應前后元素的種類與質(zhì)量守恒．
（12）請計算，欲制取3.3g二氧化碳氣體，至少需使用純度（碳酸鈣與石灰石的質(zhì)量比）為75%的石灰石（雜質(zhì)不能反應生成二氧化碳）多少克？（請寫出計算過程）

查看答案和解析>>

練習冊

高中

初中

小學