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4．一定不能發(fā)生分解反應(yīng)的物質(zhì)是 A．純凈物 B．單質(zhì) C．化合物 D．氧化物【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

復(fù)分解反應(yīng)的定義可以用字母AB+CD=AD+CB來表示．某化學(xué)興趣小組探究稀鹽酸與以下四種物質(zhì)是否能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)：

NaCl溶液

K₂CO₃溶液

AgNO₃溶液

NaOH溶液

（1）甲同學(xué)提出稀鹽酸與NaCl溶液是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？乙同學(xué)認(rèn)為不反應(yīng)，因?yàn)檫@兩種化合物互相交換成分，所得的物質(zhì)是一樣的．你　　（填“同意”或“不同意”）乙同學(xué)的看法．
（2）甲乙設(shè)計(jì)了以下三個實(shí)驗(yàn)，請你在空白處填寫相關(guān)內(nèi)容：

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1	在K₂CO₃溶液中加入稀鹽酸		稀鹽酸與K₂CO₃溶液發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)2	在AgNO₃溶液中加入稀鹽酸	有白色沉淀生成
實(shí)驗(yàn)3	在NaOH溶液中加入稀鹽酸	沒有明顯現(xiàn)象	甲乙同學(xué)：不發(fā)生反應(yīng)

（3）寫出實(shí)驗(yàn)2的化學(xué)方程式：　　．
（4）在實(shí)驗(yàn)3中，甲乙兩同學(xué)因?yàn)橛^察到?jīng)]有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故判斷該反應(yīng)不能進(jìn)行，你　　（填“同意”或“不同意”）他們的看法，若不同意，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該反應(yīng)能發(fā)生．可用試劑：NaOH溶液、稀鹽酸、石蕊試液．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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23、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后，總質(zhì)量是增加、減少，還是不變？劉紅、李華分別選擇了兩個化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

（1）劉紅選擇的實(shí)驗(yàn)是白磷燃燒，她選擇了如圖一所示裝置，先將白磷放入錐形瓶中并稱量，再引燃白磷，待裝置冷卻后又稱量；
（2）李華選擇的實(shí)驗(yàn)是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)，他選擇了如圖二所示的裝置，在反應(yīng)前后進(jìn)行了規(guī)范的操作和準(zhǔn)確的稱量，你認(rèn)為該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？

是

（填“是”或“否”），從微觀的角度解釋原因

化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變

；
（3）劉紅認(rèn)為李華的實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，建議他選擇圖一的裝置完成該實(shí)驗(yàn)，此裝置中氣球的作用是

BCD

（填選項(xiàng)）；
A．控制氣體的總量 B．添加固體藥品
C．調(diào)節(jié)裝置的壓強(qiáng) D．調(diào)節(jié)裝置的容積
改變裝置后，天平最終會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

指針偏右

（填“平衡”、“指針偏左”或“指針偏右”），原因是

氣球受到向上的浮力

．

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構(gòu)建科學(xué)的物質(zhì)“微粒觀”于初中化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要．
（1）如圖1是電解水微觀示意圖：

上述微觀圖示可以得出有關(guān)原子、分子或從分子、原子角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的相關(guān)結(jié)論是

分子由原子構(gòu)成；化學(xué)變化中原子種類、數(shù)目不變；化學(xué)變化中分子可以再分而原子不能再分．（其它答案合理也可）

．

物質(zhì)	A	B	C	D	--氫原子 --氧原子 --硫原子
微觀示意圖					--氫原子 --氧原子 --硫原子

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．
①上述物質(zhì)中屬于氧化物的是：

；[填序號]
②A物質(zhì)中兩元素的質(zhì)量比為

1：16

；D物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

11.1%

．
（3）英籍新西蘭物理學(xué)家進(jìn)行了如圖2所示的用α-粒子轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)建了新的原子模型學(xué)說，于認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)具有重要的意義．其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：大部分α-粒子不改變原運(yùn)動方向穿過金箔；一小部分α-粒子改變了原運(yùn)動路徑發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；極少數(shù)α-粒子被反彈回來．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能得到的有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的結(jié)論是：

原子核很小

，得出該結(jié)論依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

大多數(shù)α粒子能穿透金箔，而且不改變原來的前進(jìn)方向

．
友情提示：每個α粒子帶兩個單位的正電荷；α粒子的質(zhì)量是金原子質(zhì)量的

，是電子質(zhì)量的7000倍．

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(5分)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，請你判斷下表中的四種化合物的溶液與稀硫酸之間不能發(fā)生反應(yīng)的是（1）________組；

	氫氧化鈉溶液	氯化鈉溶液	碳酸鈉溶液	氯化鋇溶液
稀硫酸	A組	B組	C組	D組

（2）四組實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________；。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小組同學(xué)將廢液倒入廢液缸中。
【提出問題】廢液缸中溶液中溶質(zhì)的組成是什么？
小組同學(xué)分別進(jìn)行了下列探究實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)探究】
小冰的操作：用pH試紙測得廢液的pH=3。由此可以得出結(jié)論：溶液中一定不含有的離子是（3）__________；
小城的操作：取廢液少許于試管中，向其中滴加幾滴碳酸鈉溶液，只看到有氣泡產(chǎn)生，無其他現(xiàn)象。結(jié)論：溶液中沒有鋇離子；請你對小城的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論做出評價(jià)：（4）____________________________________；同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真的討論后，改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，最終確認(rèn)了廢液中沒有鋇離子。
小美的操作：取廢液少許于試管中，向其中滴加幾滴氯化鋇溶液，無明顯現(xiàn)象。
小麗的操作：向廢液中滴加適量氫氧化鈉溶液，達(dá)到中性，符合廢液排放的標(biāo)準(zhǔn)，小麗處理后的廢液中溶質(zhì)是（5）_________________。

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(5分)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，請你判斷下表中的四種化合物的溶液與稀硫酸之間不能發(fā)生反應(yīng)的是（1）________組；

	氫氧化鈉溶液	氯化鈉溶液	碳酸鈉溶液	氯化鋇溶液
稀硫酸	A組	B組	C組	D組

（2）四組實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________；。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小組同學(xué)將廢液倒入廢液缸中。

【提出問題】廢液缸中溶液中溶質(zhì)的組成是什么？

小組同學(xué)分別進(jìn)行了下列探究實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)探究】

小冰的操作：用pH試紙測得廢液的pH=3。由此可以得出結(jié)論：溶液中一定不含有的離子是（3）__________；

小城的操作：取廢液少許于試管中，向其中滴加幾滴碳酸鈉溶液，只看到有氣泡產(chǎn)生，無其他現(xiàn)象。結(jié)論：溶液中沒有鋇離子；請你對小城的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論做出評價(jià)：（4）____________________________________；同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真的討論后，改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，最終確認(rèn)了廢液中沒有鋇離子。

小美的操作：取廢液少許于試管中，向其中滴加幾滴氯化鋇溶液，無明顯現(xiàn)象。

小麗的操作：向廢液中滴加適量氫氧化鈉溶液，達(dá)到中性，符合廢液排放的標(biāo)準(zhǔn)，小麗處理后的廢液中溶質(zhì)是（5）_________________。

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