17．下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的對(duì)植物的生理作用的探索性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn).A中放入一棵小樹(shù)苗.B的小燒杯中盛有足量的Ca(OH)2溶液.U型管中兩端的紅墨水的液面相等.用黑布對(duì)廣口瓶A完全遮光. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某中學(xué)化學(xué)興趣小組，自制的酸堿指示劑對(duì)KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進(jìn)行測(cè)定，記錄結(jié)果如下：
植物的汁液 在HCl溶液中 在KNO3溶液中 在NaOH溶液中
牽�；ò� 紅色 紫色 藍(lán)色
胡蘿卜 橙色 橙色 橙色
月季花瓣 淺紅色 紅色 黃色
（1）經(jīng)過(guò)探究，發(fā)現(xiàn)
胡蘿卜汁液
胡蘿卜汁液
根本不宜作酸堿指示劑，這三種物質(zhì)中理想的指示劑是
牽�；ㄖ�
牽�；ㄖ�
．
（2）小明是一個(gè)勒于思考，喜歡鉆研的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了牽�；ò曛河鯪aOH溶液變藍(lán)色后，思考到了一個(gè)問(wèn)題：NaOH溶液中到底哪種粒子使?fàn)颗；ㄖ猴@藍(lán)色呢？于是他和同學(xué)們繼續(xù)探究：
[提出問(wèn)題]：NaOH溶液中何種粒子使?fàn)颗；ㄖ喊l(fā)生顏色改變？
[作出猜想]猜想1：使?fàn)炕ㄖ鹤兩牧Ｗ邮荋2O；
猜想2：使?fàn)炕ㄖ鹤兩牧Ｗ邮?div id="flndyww" class="quizPutTag">Na+
Na+
；猜想3：使?fàn)炕ㄖ鹤兩牧Ｗ邮?div id="elrkhcy" class="quizPutTag">OH-
OH-
．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、向盛有少量蒸餾水的試管里，
滴加2滴牽牛花汁振蕩		 溶液呈紫色 使?fàn)颗；ㄖ兩牟皇?div id="p8mmvhv" class="quizPutTag">水分子
水分子
2、向盛有少量氯化鈉溶液的試管里，
滴加2滴牽�；ㄖ袷�		 溶液呈紫色 使?fàn)颗；ㄖ兩牟皇?div id="cgz0tqw" class="quizPutTag">鈉離子
鈉離子
3、
向盛有少量氫氧化鈣溶液的試管里滴加2滴牽牛花液汁，振蕩
向盛有少量氫氧化鈣溶液的試管里滴加2滴牽牛花液汁，振蕩
 溶液呈藍(lán)色 使?fàn)颗；ㄖ兩闹荒苁?div id="ntfp5zr" class="quizPutTag">氫氧根離子
氫氧根離子
交流與反思：實(shí)驗(yàn)完成后，繼續(xù)討論發(fā)現(xiàn)，還有更簡(jiǎn)單的方法，請(qǐng)你用文字或圖示設(shè)計(jì)出更簡(jiǎn)單的方案：

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某中學(xué)化學(xué)興趣小組，自制的酸堿指示劑對(duì)KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進(jìn)行測(cè)定，記錄結(jié)果如下：
植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中
牽�；ò�紅色紫色藍(lán)色
胡蘿卜橙色橙色橙色
月季花瓣淺紅色紅色黃色
（1）經(jīng)過(guò)探究，發(fā)現(xiàn)______根本不宜作酸堿指示劑，這三種物質(zhì)中理想的指示劑是______．
（2）小明是一個(gè)勒于思考，喜歡鉆研的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了牽�；ò曛河鯪aOH溶液變藍(lán)色后，思考到了一個(gè)問(wèn)題：NaOH溶液中到底哪種粒子使?fàn)颗；ㄖ猴@藍(lán)色呢？于是他和同學(xué)們繼續(xù)探究：
[提出問(wèn)題]：NaOH溶液中何種粒子使?fàn)颗；ㄖ喊l(fā)生顏色改變？
[作出猜想]猜想1：使?fàn)炕ㄖ鹤兩牧Ｗ邮荋2O；
猜想2：使?fàn)炕ㄖ鹤兩牧Ｗ邮莀_____；猜想3：使?fàn)炕ㄖ鹤兩牧Ｗ邮莀_____．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、向盛有少量蒸餾水的試管里，
滴加2滴牽�；ㄖ袷�		溶液呈紫色使?fàn)颗；ㄖ兩牟皇莀_____
2、向盛有少量氯化鈉溶液的試管里，
滴加2滴牽�；ㄖ袷�		溶液呈紫色使?fàn)颗；ㄖ兩牟皇莀_____
3、______溶液呈藍(lán)色使?fàn)颗；ㄖ兩闹荒苁莀_____
交流與反思：實(shí)驗(yàn)完成后，繼續(xù)討論發(fā)現(xiàn)，還有更簡(jiǎn)單的方法，請(qǐng)你用文字或圖示設(shè)計(jì)出更簡(jiǎn)單的方案：

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某中學(xué)化學(xué)興趣小組，自制的酸堿指示劑對(duì)KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進(jìn)行測(cè)定，記錄結(jié)果如下：
植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中
牽牛花瓣紅色紫色藍(lán)色
胡蘿卜橙色橙色橙色
月季花瓣淺紅色紅色黃色
（1）經(jīng)過(guò)探究，發(fā)現(xiàn)______根本不宜作酸堿指示劑，這三種物質(zhì)中理想的指示劑是______．
（2）小明是一個(gè)勒于思考，喜歡鉆研的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了牽�；ò曛河鯪aOH溶液變藍(lán)色后，思考到了一個(gè)問(wèn)題：NaOH溶液中到底哪種粒子使?fàn)颗；ㄖ猴@藍(lán)色呢？于是他和同學(xué)們繼續(xù)探究：
[提出問(wèn)題]：NaOH溶液中何種粒子使?fàn)颗；ㄖ喊l(fā)生顏色改變？
[作出猜想]猜想1：使?fàn)炕ㄖ鹤兩牧Ｗ邮荋2O；
猜想2：使?fàn)炕ㄖ鹤兩牧Ｗ邮莀_____；猜想3：使?fàn)炕ㄖ鹤兩牧Ｗ邮莀_____．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、向盛有少量蒸餾水的試管里，
滴加2滴牽�；ㄖ袷�		溶液呈紫色使?fàn)颗；ㄖ兩牟皇莀_____
2、向盛有少量氯化鈉溶液的試管里，
滴加2滴牽�；ㄖ袷�		溶液呈紫色使?fàn)颗；ㄖ兩牟皇莀_____
3、______溶液呈藍(lán)色使?fàn)颗；ㄖ兩闹荒苁莀_____
交流與反思：實(shí)驗(yàn)完成后，繼續(xù)討論發(fā)現(xiàn)，還有更簡(jiǎn)單的方法，請(qǐng)你用文字或圖示設(shè)計(jì)出更簡(jiǎn)單的方案：

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如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①________，②________．

(2)實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)，下同)，收集裝置是________．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______．

(3)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積，其中在水面上防一層植物油的目的是________，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果________(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響．

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________，收集裝置是________．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______．該反應(yīng)屬于________基本反應(yīng)類型．

(5)某同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

[提出猜想]猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀(K2MnO4)

分解放出O2做出上述猜想的理由是________．

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想________錯(cuò)誤．

②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法，也得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________．

拓展延伸：實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物氧化鉀(K2O)對(duì)其分解產(chǎn)生影響．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證：________．

實(shí)驗(yàn)反思：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，該生對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)：必須通過(guò)認(rèn)真分析，用實(shí)驗(yàn)來(lái)加以證明．

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如圖是某市科研所經(jīng)過(guò)多年的連續(xù)觀察和對(duì)所收集的歷史資料的統(tǒng)計(jì)分析，繪制的二氧化碳在空氣中的含量變化趨勢(shì)圖．
（1）造成二氧化碳含量逐年增高的主要因素是______．
（2）綠色植物通過(guò)______作用吸收CO2，通過(guò)______作用將CO2釋放到大氣中．
（3）溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體．為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４�，從而造成�?zāi)難性的后果．
①為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有：______
______．（兩種即可）
②二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)______能量（填“釋放”或“消耗”）；
③二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：______；
④二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度______（填“增大、減小或不變”），理由是______．

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