17．氧氣在化學(xué)反應(yīng)中提供氧.具有 性.是一種常用 劑.醫(yī)院里急救重病人使用的氧氣.一般是經(jīng) 后貯存在 色 中.(2)用排水法收集滿氧氣的集氣瓶.按下圖所示放置.由此可知氧氣具有的性質(zhì)是:① ,② . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)
比較活潑
比較活潑
的氣體，它在氧化反應(yīng)中提供
氧
氧
，具有
氧化
氧化
性，是常用
氧化
氧化
劑．它具有
支持燃燒
支持燃燒
和
供給呼吸
供給呼吸
作用．

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“化學(xué)--我們的生活，我們的未來”
（1）“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清．”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，例如：2NO+2CO══N2+2CO2．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，
氮氣
氮氣
在空氣中含量最高，能與血紅蛋白結(jié)合的是
一氧化碳
一氧化碳
．
（2）“化學(xué)使空氣更清新、健康．”竹子可加工成具有吸附作用的物質(zhì)，用于除去異味、毒素等，其作用與簡易凈水器中的
活性炭
活性炭
（填物質(zhì)名稱）相似．
（3）“化學(xué)為人類提供動力．”乙醇屬于綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為：
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
．

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化學(xué)課上，老師展示兩瓶無標(biāo)簽的溶液，說：“它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液．請同學(xué)們設(shè)計不同的區(qū)別方案，并進(jìn)行實驗”．
[交流與討論]
幾分鐘后，我們設(shè)計了多種方案．
（1）我可以用二種不同的試劑來區(qū)別：______、______．
（2）交流實驗方案時，小江同學(xué)設(shè)計的“用二氧化碳?xì)怏w做試劑”引起了一場爭論．
正方觀點：可以區(qū)別；
反方觀點：無法區(qū)別．
我贊同______（填“正方”或“反方”）的觀點，其理由是______．
[設(shè)計實驗]
（3）驗證氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng)，也可以從生成物的角度去探究，小濤利用提供的試劑（CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞）對氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng)展開探究．他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實驗發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)．取少量試液于試管中．滴入______，觀察到______
[反思與評價]
（4）通過探究，讓我明白：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質(zhì)，故應(yīng)______保存．
（5）通過探究，使用氫氧化鈉和鹽酸要注意安全，讓我知道它們都具有______性．
（6）探究小結(jié)時，小揚(yáng)同學(xué)還提出：“堿與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水”，我還能寫出二氧化碳與另一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)______的氣體，它在氧化反應(yīng)中提供______，具有______性，是常用______劑．它具有______和______作用．

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氧氣是一種化學(xué)性質(zhì) _________ 的氣體，它在氧化反應(yīng)中提供 _____ ，具有______ 性，是常用 ______ 劑．它具有 _________ 和 _________作用．

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