A B C D①能用B裝置收集CO2.是因為CO2的密度比空氣 .②用B裝置收集CO2時.檢驗是否收集滿的方法.是將燃著的木條放在集氣瓶的 .③將A裝置改成C裝置.通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進的主要目的是 . A．使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止 B．使破損的小試管得到利用 C．生成更多的CO2④實驗室通常用D裝置對二氧化碳進行干燥.瓶中所稱試劑應(yīng)是 .A．氫氧化鈉固體 B．氫氧化鈉溶液 C．濃硫酸 D．氯化鈉固體 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

19、下圖裝置制取氫氣，試回答下列問題：
（1）儀器1的名稱
活塞
．
（2）與a比較，b裝置的優(yōu)點是
能隨開隨用，隨關(guān)隨停
．
（3）檢查b裝置氣密性的方法是
關(guān)閉活塞，向長頸漏斗中注水至有一段水柱高出液面，靜置片刻，液面不下降
．
（4）按圖b所示，在多孔塑料板上放鋅粒，稀硫酸由
長頸漏斗
中加入，若打開活塞，現(xiàn)象是
液面上升與鋅粒接觸
，鋅粒表面
產(chǎn)生大量氣泡
，若關(guān)閉活塞，容器內(nèi)繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣會使容器內(nèi)
壓強增大
，將酸液壓回
長頸漏斗
中，使酸液與鋅粒
脫離接觸
，反應(yīng)即自行停止．
（5）若此裝置氣密性良好，某同學(xué)用排水法收集一試管氫氣，檢驗時，聽到
尖銳的爆鳴聲
，發(fā)現(xiàn)收集的氫氣不純，你認為原因可能是
沒有將發(fā)生裝置中原來有的空氣排盡
．
（6）此裝置除了能用于制取氫氣外，還能用于制取
CO2
（填一種即可），其中在塑料隔板上應(yīng)放置
石灰石（或大理石）
，液體試劑應(yīng)該用
稀鹽酸
．
（7）下面A、B、C、D四套裝置中，哪些可以產(chǎn)生與裝置相同的效果？
B、D
（填編號）．

查看答案和解析>>

31、如圖，是初中化學(xué)學(xué)習中常見裝置，請按要求回答下面問題：

（1）利用上述裝置的組合可以制取的氣體有
氫氣、氧氣、二氧化碳
，寫出其中一種氣體制備的化學(xué)反應(yīng)原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（2）有的同學(xué)認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具有下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E？
比空氣重的氣體：
氣體從a端進入
難溶于水的氣體：
從b端進入

（3）裝置E還具有其他用途，請舉一例說明
洗氣瓶

（4）某同學(xué)要做用KMnO4制取O2的實驗，你認為上述儀器中還缺少
鐵架臺、試管、酒精燈、橡皮塞、導(dǎo)管
．
補齊儀器后，該同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶O2，當他把帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗時，發(fā)現(xiàn)帶火星的木條沒有復(fù)燃，造成這種后果的操作原因可能是（寫出一點）：
裝置漏氣
．

查看答案和解析>>

根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）儀器標號①的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
．收集某氣體只能采用D裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)
密度小于空氣的密度，易溶于水
密度小于空氣的密度，易溶于水
．
（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
BC
BC
（填字母序號），實驗室用裝置B制取CO2時，如用注射器替換長勁漏斗，優(yōu)點是
控制反應(yīng)的速率
控制反應(yīng)的速率
；已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
液體變紅且集氣瓶中的液面上升
液體變紅且集氣瓶中的液面上升
．
（3）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑

②若各裝置的連接順序是a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸：
c管延長
c管延長
；
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準確），你認為原因是
未冷卻到室溫就讀數(shù)
未冷卻到室溫就讀數(shù)
；
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將
變大
變大
．（填“變大”、“變小”或“不變”）

查看答案和解析>>

根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：
（1）圖1中標有a的儀器名稱是______；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純氧氣的裝置組合是______（填裝置編號），化學(xué)方程式為______；
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣，______（填“能”或“不能”）用裝置D作發(fā)生裝置；
（4）氫氣還原氧化銅的實驗可選______裝置（填裝置編號）；實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂，分析其中原因可能是______；
（5）根據(jù)實驗室制取O2、CO2二種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點______（填序號）．
①需要加熱　　 ②使用催化劑　　　 ③沒有氣體參加反應(yīng)　　　 ④原料為純凈物　　　�、葜簧梢环N氣體
（6）若用圖2裝置進行排空氣法收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從______（填b或c）口進入；
（7）圖3是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進的實驗裝置圖，簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用______，______．

查看答案和解析>>

根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）圖中標有a的儀器名稱是              ；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純氧氣的裝置組合是           （填裝置編號），化學(xué)方程式為                                  ；
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣，    （填“能”或“不能”）用裝置D作發(fā)生裝置；
（4）氫氣還原氧化銅的實驗可選      裝置（填裝置編號）；實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂，分析其中原因可能是                                                 ；
（5）根據(jù)實驗室制取O2、CO2二種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點         （填序號）。
①需要加熱            ②使用催化劑           ③沒有氣體參加反應(yīng)
④原料為純凈物        ⑤只生成一種氣體
（6）若用下圖裝置進行排空氣法收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從         （填b或c）口進入；

（7）下圖是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進的實驗裝置圖，簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用   　　　　　　                ，
                     　　             。

查看答案和解析>>


同步練習冊答案