(1)物質B和E的化學式為B .E ,(2)反應①的化學方程式為: ,(3)寫一個能實現(xiàn)反應④的化學方程: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網B、G是工業(yè)上分別以大理石和赤鐵礦為原料制得的一種主要產品,其轉化關系如圖所示.已知D是一種單質.試回答下列問題:
(1)寫出工業(yè)制取的兩種物質的化學式:B
 
、G
 

(2)寫出下列有關反應的化學方程式:反應①
 
;
檢驗氣體C
 

(3)寫出與E具有相同化學性質的物質與F發(fā)生反應的化學方程式:
 

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“化學多米諾實驗”是利用化學反應產生的氣體的壓力,使多個化學反應依次發(fā)生 (整個反應只需要第一個反應發(fā)生,就好像多米諾骨牌游戲一樣).以下就是一個“化學多米諾實驗”,已知雙氧水(H2O2)在二氧化錳的催化作用下,常溫下分解產 生氧氣和水.下圖所示的A~H各裝置中分別盛放的物質為:A.稀硫酸;B.鋅粒; C.3%的雙氧水溶液;D.二氧化錳;E.某溶液;F.某塊狀固體;G.滴有紫色石蕊的蒸餾水;H.足量澄清石灰水.請回答下列問題:
精英家教網
(1)實驗開始前必須進行的操作是
 
;
(2)反應開始后,若G中由紫色變紅色,H中出現(xiàn)渾濁,判斷E、F中的物質可能分別是E
 
,F(xiàn)
 

(3)按基本反應類型寫出該實驗中有關化學方程式:
化合反應
 
,
分解反應
 

置換反應
 
,
復分解反應
 

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化學用語是化學特有的語言,有豐富的內涵和化學之美.
(1)用化學式表示:①一個氧分子
O2
O2
,②兩個鐵離子
2Fe3+
2Fe3+
,③三個硫原子
3S
3S

(2)化學用語表示的意義(各寫兩條):①CH4
一個甲烷分子、甲烷這種物質
一個甲烷分子、甲烷這種物質
,②
鈉原子的最外層電子數(shù)為1、鈉原子的質子數(shù)為11(或鈉原子有3個電子層)
鈉原子的最外層電子數(shù)為1、鈉原子的質子數(shù)為11(或鈉原子有3個電子層)
;
(3)用化學方程式表示①一個分解反應
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,②一個復分解反應
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
;
(4)若元素符號左下角的數(shù)字表示質子數(shù),左上角的數(shù)字表示質子數(shù)和中子數(shù)之和,如
 
13
6
C
即表示核內有6個質子7個中子的碳原子.則
 
12
6
C
 
13
6
C
的關系是
BDE
BDE
(填序號).
A.兩種不同的元素  B.同種元素的不同種原子  C.質子數(shù)不同,中子數(shù)相同的兩種原子
D.質子數(shù)相同,中子數(shù)不同的兩種原子  E.質子數(shù)相同,核外電子數(shù)相同的兩種原子.

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化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
 ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應表達式:
甲:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;乙:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
  丙:
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
屬于
分解
分解
反應 (填基本反應類型)
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母代號),某同學觀察到發(fā)生裝置內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是
裝置氣密性差
裝置氣密性差

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,發(fā)現(xiàn)水槽內的水變成了紫紅色,可能的原因是
試管口沒有塞棉花
試管口沒有塞棉花

(5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟:
①加熱、谑占瘹怏w、蹤z查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團棉花、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺上、尴缇凭珶簟、邔Ч芤瞥鏊嬲_的順序為
、
、
、
.(用序號表示)(2分)
(6)要得到較純的氧氣,用
排水法
排水法
收集較好,在當
氣泡連續(xù)均勻放出
氣泡連續(xù)均勻放出
時開始收集.寫出向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法:
將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復燃,說明已集滿
將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復燃,說明已集滿

(7)如果用如圖所示裝置收集氧氣,氣體應從
b
b
(填“a”或“b”)端管口通入.
(8)何潔同學在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
裝置氣密性不好
裝置氣密性不好

(9)工業(yè)上制氧氣與實驗室制氧氣在原理上有什么本質區(qū)別?
工業(yè)制氧氣是物理變化,而實驗室制氧氣是化學孌化
工業(yè)制氧氣是物理變化,而實驗室制氧氣是化學孌化

(10)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷.甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小.極難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應該選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D或E
D或E

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B、C、F是初中化學中三種常見單質,其它是化合物.室溫下,A、B、C、D是氣體,且A是天然氣的主要成分,B是占空氣體積約為21%的氣體,常溫下E是人類生存必不可少的液體,G是黑色粉末,這些單質和化合物之間存在如圖關系.
請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:A
CH4
CH4
 F
Cu
Cu
 C
H2
H2
 G
CuO
CuO

(2)寫出下列反應的化學方程式:
①A+B→
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

②B+C→
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
;
③Cu2(OH)2CO3加熱分解
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑;
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑;

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