(2)小松同學改進B裝置后.設計出如圖(Ⅱ)裝置.檢查此裝置氣密性的方法是 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小強同學看到媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網狀蓋的底部,倒上溫水后迅速冒出氣泡.為了解其反應過程,他與學習小組的同學進行了如下探究.
【探究一】為探究氣體的成分,同學們設計如圖1實驗裝置進行實驗.

實驗中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺.由此同學們得出結論:生成的兩種氣體是
O2、CO2
O2、CO2
(填化學式).
【探究二】為探究過碳酸鈉溶于水后所得溶液中溶質的成分,同學們找來過碳酸鈉試劑進行實驗.
(1)實驗過程及現(xiàn)象:取少量過碳酸鈉試劑溶于溫水中,發(fā)現(xiàn)有氣泡緩緩冒出,形成無色溶液X;取少量溶液X加入MnO2,發(fā)現(xiàn)迅速產生大量氣泡,用帶火星木條放在管口,木條復燃.
(2)提出問題:無色溶液X中的溶質有哪些物質?
(3)猜想與假設:根據以上實驗現(xiàn)象,X溶液中一定存在的溶質是
H2O2
H2O2
;還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種.
(4)查找資料:資料1:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應;
資料2:NaHCO3溶液呈堿性,與石灰水反應生成白色沉淀.
(5)實驗過程:小強同學取少量溶液,加入稀鹽酸,有大量氣泡產生,得出結論溶液中含有碳酸鈉.其他同學提出異議,理由是
NaHCO3與稀鹽酸反應也產生氣泡
NaHCO3與稀鹽酸反應也產生氣泡
.更改方案后,小組同學對溶液X中的溶質進行了如下實驗.請將下列實驗方案填寫完整.
實驗操作 主要實驗現(xiàn)象 結論
①取樣,滴加
CaCl2
CaCl2
溶液
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀
證明溶液中有Na2CO3
②取上層清液,滴加
Ca(OH)2
Ca(OH)2
溶液
無白色沉淀產生 證明溶液中無NaHCO3
③取樣,
加入過量氯化鈣溶液,充分反應后滴加酚酞試劑
加入過量氯化鈣溶液,充分反應后滴加酚酞試劑
不變色
不變色
證明溶液中無NaOH
(6)實驗反思:根據資料,NaHCO3溶液能與石灰水反應生成白色沉淀.于是,同學們猜想:碳酸氫鈉與氫氧化鈉是否可以發(fā)生
NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
(寫方程式)這樣的反應?
【探究三】某同學帶來一包膨松劑,想要探究其成分究竟是碳酸鈉還是碳酸氫鈉,查閱資料得知,向碳酸鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸,首先發(fā)生反應:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,其后發(fā)生反應:NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O.現(xiàn)取少量粉末溶于水,向其中逐滴滴加溶質質量分數為10%的稀鹽酸.放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖2所示,請根據題意回答問題:
(1)該膨松劑成分為
碳酸氫鈉或NaHCO3
碳酸氫鈉或NaHCO3
,當滴加稀鹽酸至圖2中B點時,燒杯中溶液的pH
7(填>、=、<).
(2)實驗中放出二氧化碳多少克?(寫出計算過程)

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某化學興趣小組同學查閱資料后發(fā)現(xiàn),有許多金屬的鹽對雙氧水的分解具有催化作用.為比較FeCl3和CuSO4兩種鹽對H2O2分解的催化效果,他們分成甲、乙兩組,分別設計了如圖1、圖2所示的實驗并進行了實驗.(設兩種鹽溶液的濃度等條件相同)
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(1)指出儀器名稱:A
 
B
 

(2)寫出該反應的化學方程式
 

(3)圖1可通過觀察
 
來定性比較得出結論.有同學提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是
 
,你認為還可以作何改進?
 

(4)檢查圖2裝置氣密性的方法是:
 
(填“打開”或“關閉”)儀器A的活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,觀察到活塞又回到了原位,則說明裝置氣密性
 
(填“良好”或“不好”).該組同學利用圖二所示實驗需測量的數據是
 

A.一定時間內收集到的氣體體積   B.收集一定體積的氣體所需雙氧水的質量.

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精英家教網某化學興趣小組同學查閱資料后發(fā)現(xiàn),有許多金屬的鹽對雙氧水的分解具有催化作用.為比較FeCl3和CuSO4兩種鹽對H2O2分解的催化效果,他們分成甲、乙兩組,分別設計了如圖一、圖二所示的實驗并進行了實驗.(設兩種鹽溶液的濃度等條件相同)
(1)指出儀器名稱:
A
 
B
 

(2)寫出該反應的化學方程式
 

(3)圖一可通過觀察
 
來定性比較得出結論.有同學提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是
 
,你認為還可以作何改進?
 

(4)檢查圖二裝置氣密性的方法是:
 
(填“打開”或“關閉”)儀器A的活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,觀察到活塞又回到了原位,則說明裝置氣密性
 
(填“良好”或“不好”).該組同學利用圖二所示實驗需測量的數據是
 

A.一定時間內收集到的氣體體積B.收集一定體積的氣體所需雙氧水的質量.

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某化學興趣小組同學查閱資料后發(fā)現(xiàn),有許多金屬的鹽對雙氧水的分解具有催化作用.為比較FeCl3和CuSO4兩種鹽對H2O2分解的催化效果,他們分成甲、乙兩組,分別設計了如圖1、圖2所示的實驗并進行了實驗.(設兩種鹽溶液的濃度等條件相同)

(1)指出儀器名稱:A______B______
(2)寫出該反應的化學方程式______.
(3)圖1可通過觀察______來定性比較得出結論.有同學提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是______,你認為還可以作何改進?______.
(4)檢查圖2裝置氣密性的方法是:______(填“打開”或“關閉”)儀器A的活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,觀察到活塞又回到了原位,則說明裝置氣密性______(填“良好”或“不好”).該組同學利用圖二所示實驗需測量的數據是______.
A.一定時間內收集到的氣體體積  B.收集一定體積的氣體所需雙氧水的質量.

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某化學興趣小組同學查閱資料后發(fā)現(xiàn),有許多金屬的鹽對雙氧水的分解具有催化作用。為比較FeCl3
CuSO4兩種鹽對H2O2分解的催化效果,他們分成甲、乙兩組,分別設計了如圖一、圖二所示的實驗并進行了實驗。(設兩種鹽溶液的濃度等條件相同)
(1)指出儀器名稱: A                B                        
(2)寫出以FeCl3為催化劑的反應的化學方程式                             
(3)圖一可通過觀察                          來定性比較得出結論。有同學提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是                                    ,你認為藥品還可以作何改進?                                       。
(4)檢查圖二裝置氣密性的方法是:                 (填“打開”或“關閉”)儀器A的活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,觀察到活塞又回到了原位,則說明裝置氣密性                      (填“良好”或“不好”)。該組同學利用圖二所示實驗需測量的數據是                      
A.一定時間內收集到的氣體體積 B.收集一定體積的氣體所需雙氧水的質量

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