學習了碳單質的化學性質，知道碳與氧氣反應能夠生成CO₂或CO后，某學習小組同學聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生反應可能有：
①2CuO+C2Cu+CO₂↑   ②CuO+CCu+CO↑
他們想驗證自已的想法，請你同他們一起進行探究．
猜想與假設
木炭粉與氧化銅反應生成的產(chǎn)物有三種可能：
（1）產(chǎn)物是銅和一氧化碳；（2）產(chǎn)物是銅和二氧化碳；（3）產(chǎn)物是______．
設計方案
（1）檢驗產(chǎn)物中是否有CO₂的方法是______．
（2）如何檢驗產(chǎn)物是否存在CO，學習小組同學找查了資料：CO的特征反應是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍．
實驗結論設計的實驗裝置（如圖）

實驗報告：

實驗現(xiàn)象	實驗結論
①A中固體由黑色變紅色 ②B中黃色試紙變藍 ③C中______	①有Cu生成 ②有______生成 ③有CO2生成

反思與評價
（1）實驗結束時，為防止Cu被氧化，必須先停止加熱，待Cu冷卻后再將試管口的膠塞取下，因此，若沒有B安全瓶，可能導致的后果是______．
（2）根據(jù)實驗結論，從環(huán)保角度考慮，上述裝置C后應添加的裝置是______．
拓展與交流
如果用右圖裝置代替左圖中的A裝置，這樣既可以排盡試管中的空氣，又能將反應的氣體產(chǎn)物都排出來，該氣體應是______．

學習了碳單質的化學性質，知道碳與氧氣反應能夠生成CO₂或CO后，某學習小組同學聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生反應可能有：
①2CuO+C2Cu+CO₂↑   ②CuO+CCu+CO↑
他們想驗證自已的想法，請你同他們一起進行探究．
猜想與假設
木炭粉與氧化銅反應生成的產(chǎn)物有三種可能：
（1）產(chǎn)物是銅和一氧化碳；（2）產(chǎn)物是銅和二氧化碳；（3）產(chǎn)物是______．
設計方案
（1）檢驗產(chǎn)物中是否有CO₂的方法是______．
（2）如何檢驗產(chǎn)物是否存在CO，學習小組同學找查了資料：CO的特征反應是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍．
實驗結論設計的實驗裝置（如圖）

實驗報告：

實驗現(xiàn)象	實驗結論
①A中固體由黑色變紅色 ②B中黃色試紙變藍 ③C中______	①有Cu生成 ②有______生成 ③有CO2生成

反思與評價
（1）實驗結束時，為防止Cu被氧化，必須先停止加熱，待Cu冷卻后再將試管口的膠塞取下，因此，若沒有B安全瓶，可能導致的后果是______．
（2）根據(jù)實驗結論，從環(huán)保角度考慮，上述裝置C后應添加的裝置是______．
拓展與交流
如果用右圖裝置代替左圖中的A裝置，這樣既可以排盡試管中的空氣，又能將反應的氣體產(chǎn)物都排出來，該氣體應是______．

學習了碳單質的化學性質，知道碳與氧氣反應能夠生成CO₂或CO后，某學習小組同學聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生反應可能有：
①2CuO+C2Cu+CO₂↑   ②CuO+CCu+CO↑
他們想驗證自已的想法，請你同他們一起進行探究．
猜想與假設
木炭粉與氧化銅反應生成的產(chǎn)物有三種可能：
（1）產(chǎn)物是銅和一氧化碳；（2）產(chǎn)物是銅和二氧化碳；（3）產(chǎn)物是______．
設計方案
（1）檢驗產(chǎn)物中是否有CO₂的方法是______．
（2）如何檢驗產(chǎn)物是否存在CO，學習小組同學找查了資料：CO的特征反應是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍．
實驗結論設計的實驗裝置（如圖）

實驗報告：

實驗現(xiàn)象	實驗結論
①A中固體由黑色變紅色 ②B中黃色試紙變藍 ③C中______	①有Cu生成 ②有______生成 ③有CO2生成

反思與評價
（1）實驗結束時，為防止Cu被氧化，必須先停止加熱，待Cu冷卻后再將試管口的膠塞取下，因此，若沒有B安全瓶，可能導致的后果是______．
（2）根據(jù)實驗結論，從環(huán)保角度考慮，上述裝置C后應添加的裝置是______．
拓展與交流
如果用右圖裝置代替左圖中的A裝置，這樣既可以排盡試管中的空氣，又能將反應的氣體產(chǎn)物都排出來，該氣體應是______．

學習了碳單質的化學性質，知道碳與氧氣反應能夠生成CO₂或CO后，某學習小組同學聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生反應可能有：
①2CuO+C2Cu+CO₂↑   ②CuO+CCu+CO↑
他們想驗證自已的想法，請你同他們一起進行探究．
猜想與假設
木炭粉與氧化銅反應生成的產(chǎn)物有三種可能：
（1）產(chǎn)物是銅和一氧化碳；（2）產(chǎn)物是銅和二氧化碳；（3）產(chǎn)物是______．
設計方案
（1）檢驗產(chǎn)物中是否有CO₂的方法是______．
（2）如何檢驗產(chǎn)物是否存在CO，學習小組同學找查了資料：CO的特征反應是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍．
實驗結論設計的實驗裝置（如圖）

實驗報告：

實驗現(xiàn)象	實驗結論
①A中固體由黑色變紅色 ②B中黃色試紙變藍 ③C中______	①有Cu生成 ②有______生成 ③有CO2生成

反思與評價
（1）實驗結束時，為防止Cu被氧化，必須先停止加熱，待Cu冷卻后再將試管口的膠塞取下，因此，若沒有B安全瓶，可能導致的后果是______．
（2）根據(jù)實驗結論，從環(huán)保角度考慮，上述裝置C后應添加的裝置是______．
拓展與交流
如果用右圖裝置代替左圖中的A裝置，這樣既可以排盡試管中的空氣，又能將反應的氣體產(chǎn)物都排出來，該氣體應是______．

（2006?吉林）學習了碳單質的化學性質，知道碳與氧氣反應能夠生成CO₂或CO后，某學習小組同學聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生反應可能有：
①2CuO+C2Cu+CO₂↑   ②CuO+CCu+CO↑
他們想驗證自已的想法，請你同他們一起進行探究．
猜想與假設
木炭粉與氧化銅反應生成的產(chǎn)物有三種可能：
（1）產(chǎn)物是銅和一氧化碳；（2）產(chǎn)物是銅和二氧化碳；（3）產(chǎn)物是______．
設計方案
（1）檢驗產(chǎn)物中是否有CO₂的方法是______．
（2）如何檢驗產(chǎn)物是否存在CO，學習小組同學找查了資料：CO的特征反應是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍．
實驗結論設計的實驗裝置（如圖）

實驗報告：

實驗現(xiàn)象	實驗結論
①A中固體由黑色變紅色 ②B中黃色試紙變藍 ③C中______	①有Cu生成 ②有______生成 ③有CO2生成

反思與評價
（1）實驗結束時，為防止Cu被氧化，必須先停止加熱，待Cu冷卻后再將試管口的膠塞取下，因此，若沒有B安全瓶，可能導致的后果是______．
（2）根據(jù)實驗結論，從環(huán)保角度考慮，上述裝置C后應添加的裝置是______．
拓展與交流
如果用右圖裝置代替左圖中的A裝置，這樣既可以排盡試管中的空氣，又能將反應的氣體產(chǎn)物都排出來，該氣體應是______．