３.如圖，一輕繩的一端系在固定粗糙斜面上的O點，另一端系一小球．給小球一足夠大的初速度，使小球在斜面上做圓周運動。在此過程中，

A．小球的機械能守恒

B．重力對小球不傲功

Ｃ.繩的張力對小球不做功

Ｄ.在任一段時間內(nèi)，小球克服摩擦力所做的功總是等于小球動能的減少

４.靜電場中，帶電粒子在電場力的作用下從電勢為φ_a的a點運動至電勢為φ_b的b點。若帶電粒子在a、b兩點的速率分別為v_a、v_b，不計重力，則帶電粒子的比荷q/m為

2 ．如圖，質(zhì)量為 M 的楔形物塊靜置在水平地面上，其斜面的傾角為θ．斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊，小物塊與斜面之間存在摩擦．用恒力 F 沿斜面向上拉小物塊，使之勻速上滑．在小物塊運動的過程中，楔形物塊始終保持靜止．地面對楔形物塊的支持力為

A . ( M + m ) g 　　　　　　　　　　B. ( M + m ) g－F

C. ( M + m ) g + Fsinθ 　　　　　　　D. ( M + m ) g－Fsinθ

1．法拉第通過精心設計的一系列實驗，發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律，將歷史上認為各自獨立的學科“電學”與“磁學”聯(lián)系起來．在下面幾個典型的實驗設計思想中，所作的推論后來被實驗否定的是

A．既然磁鐵可使近旁的鐵塊帶磁，靜電荷可使近旁的導體表面感應出電荷，那么靜止導線上的穩(wěn)恒電流也可在近旁靜止的線圈中感應出電流

B．既然磁鐵可在近旁運動的導體中感應出電動勢，那么穩(wěn)恒電流也可在近旁運動的線圈中感應出電流

C．既然運動的磁鐵可在近旁靜止的線圈中感應出電流，那么靜止的磁鐵也可在近旁運動的導體中感應出電動勢

D．既然運動的磁鐵可在近旁的導體中感應出電動勢，那么運動導線上的穩(wěn)恒電流也可在近旁的線圈中感應出電流

23.依據(jù)高考評分標準評分。

22.共6分,觀點明確(1分),理由充分(3分),語言通順(2分)。

七、60分

21.國際、頂級(頂級學術雜志)、封面標題、首次。(共4分,答對一個得1分)-

20.(1)看似疏遠,實則親近。  (2)面對工作和生活各自承受、抉擇。

(3)聚首不是為了彼此,而是為了父母。(4)交談也不一定談心或有所企求。

(5)彼此珍存兒時獨有的記憶。

(共6分,答出2點得2分,答出3點得4分,答出4點得滿分,答出1點不得分)

六、10分

19.(1)彼此之間情感默契    (2)彼此的關注和憐愛(4分,每空2分)

18.突出兄弟姐妹相聚的難得可貴,為后文抒發(fā)兄弟姐妹"共老"之情做鋪墊。(意思對即可)(共4分,每點2分)

17．A  D (4分〉