2．利用圖中所示裝置研究雙縫干涉現(xiàn)象，下面幾種說法正確的是                          （    ）

A．將單縫向雙縫移動一小段距離后，干涉條紋間距變寬

1．下列敘述中不符合物理學(xué)史實的是                                                                   （    ）

       A．托馬斯?楊通過對光的干涉現(xiàn)象的研究，證明了光是波

       B．玻爾的原子理論認(rèn)為氫原子的能量是不連續(xù)的

       C．麥克斯韋根據(jù)電磁場理論，預(yù)言了電磁波的存在

       D．貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象，并提出了原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說

　　3.養(yǎng)成思辨式讀書的好習(xí)慣，讀透一位人物（作家、科學(xué)家、哲學(xué)家、藝術(shù)家等），對其生平、思想、成就了如指掌。

　　（二）注重掌握一些應(yīng)試技巧，比如，當(dāng)我們記憶不清，但是又需要引用時，我們可以采取間接引用法，即不用原文，不加引號，而是采用大意概述法，比如“某某曾經(jīng)說過這樣意思的話……”，或者“古人有言”“記得一位名人曾經(jīng)說過”之類，這樣，閱卷者就不會對此產(chǎn)生疑問。當(dāng)我們不記得具體人物是誰時，我們可以采用模糊法，比如用“春秋戰(zhàn)國時期曾經(jīng)有一位君主”來代替某具體人物，這樣總比你寫錯好得多，它至少說明你的謹(jǐn)慎和誠實。

　　2.平時作文遇到引用時，一定要認(rèn)真核對原文，不出差錯，日久天長，準(zhǔn)確率會越來越高；

　　1.準(zhǔn)備摘錄簿，隨時摘錄自己認(rèn)為有用的作文材料，同時在摘錄時，學(xué)會分類，便于檢索；

　　2.寫作時缺少嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。平時作文中引用名言時，考生應(yīng)養(yǎng)成通過查檢來驗證所引名言的準(zhǔn)確性的好習(xí)慣。

　　1.讀書時，對重要內(nèi)容不做筆記，造成記憶偏差。每個人每天都要吸納許多信息，這些信息大多因時間的推移而被遺忘，只有很少的一部分被留存，而這被留存的一部分如果不及時溫習(xí)就會發(fā)生差錯。

　　6.用壓縮性的排比句申述論點，總結(jié)全文。

　　病癥三：細(xì)節(jié)失誤

　　在寫作過程中，考生常常犯下列錯誤，比如：有時將事例中的主人公張冠李戴，有時引用名人名言不準(zhǔn)確，有時對人物的思想內(nèi)涵把握不準(zhǔn)，有時自己添加材料里沒有的內(nèi)容進(jìn)行議論。這些錯誤產(chǎn)生的原因是什么呢？筆者認(rèn)為有以下幾點：