1．先翻譯每組學(xué)過句子中的虛詞，再將這個(gè)意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。

 3.文言實(shí)詞釋義題：本題往往考查多義實(shí)詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識(shí)點(diǎn)。

【答題技巧】：記住：實(shí)詞理解題不完全在于考你是否記得實(shí)詞意思，更主要是考你是否會(huì)利用上下文進(jìn)行推測(cè)。   掌握常見的理解和推斷實(shí)詞在文中含義的方法：

　■第一種：從語法搭配的角度辨析詞性

（2001高考）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ C ）

     A. 威自京都省之         �。禾酵��！　�B. 不審于何得此絹       審：知道。

　   C. 自放驢，取樵炊爨     樵：打柴。    D. 后因他信，具以白質(zhì)   信：使者。

試與學(xué)過的課文作比較：A項(xiàng)的“省”，讀ｘǐｎｇ，作“探望”，今天仍保留著這個(gè)義項(xiàng)，如“省親”。B項(xiàng)的“審”，課內(nèi)出現(xiàn)過多次，如《促織》：“審視，巨身修尾，青項(xiàng)金翅�！保ā皩彙睘椤霸敿�(xì)，周詳”）；又如《察今》：“故審堂下之陰，而知日月之行，陰陽之變�！�(“審”為“觀察，考察”)。而《歸去來辭》： “倚南窗以寄傲，審容膝之易安”句中的“審”字也作“了解，知道”講。D項(xiàng)的“信”作 “信使”在《孔雀東南飛》中也早已見過：“自可斷來信�！贝颂幩坪醪⒉浑y判斷。C項(xiàng)的錯(cuò)誤比較明顯，“取樵”是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“樵”是“取”的賓語，是名詞，當(dāng)“柴禾”講，不能理解為“打柴”。

■第二種：從語義搭配的角度推測(cè)詞義

（2005高考）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（  C（抵押）  ）

A．娶婦必責(zé)財(cái)，貧人女至老不得嫁  責(zé)：索求    B．夏人循環(huán)問見，疑以為誘敵不敢擊  問：間或

C．富人有不占田籍,而質(zhì)人田券至萬畝  質(zhì)：質(zhì)問    D．顏無子，不克葬             克：能夠

■第三種：從語境暗示的角度推斷詞義

（05廣東）永平初，顯宗舅新陽侯陰就慕暉賢，自往候之，暉避不見。

對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（B ）

??  A．乃召暉拜為郎   拜：授官                  B．自往候之，暉避不見    候： 等候

??  C．今而相送，明吾非有愛也   愛：吝惜        D．顧謂掾?qū)僭唬骸叭糁�何？�?nbsp; 謂：對(duì)……說

Ｂ．候，拜訪。前面有動(dòng)詞“往”，明顯看出“候”作“等候”不恰當(dāng)。答案：B。

■第四種：從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義

  糶（賣米）；  糴（買米）；  穰（與農(nóng)事有關(guān)）；  禳（與祭示有關(guān)）；  覲（拜見）。

■第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義

（05高考）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．恐天下以吾私廣國　　私：偏愛               B．汝第往，吾今使人召若　第：暫且

C．此吾弄臣，君釋之　弄臣：帝王親近狎玩之臣   D．晁錯(cuò)為內(nèi)史，貴幸用事  用事：憑感情做事

【答案】D�！窘馕觥看祟}考查對(duì)文言實(shí)詞詞義的掌握情況。能力層級(jí)為B級(jí)。這道題挑選了2個(gè)包含單音節(jié)實(shí)詞和2個(gè)包含雙音節(jié)實(shí)詞的句子，同時(shí)也給出詞語釋義的正與誤。從解題技巧考慮，最直接的是將各個(gè)解釋放入各自的具體語境中去貫通文意，解釋準(zhǔn)確而無滯障之處的應(yīng)是正確的。A項(xiàng)中的“私”，在這里顯然是活用作動(dòng)詞，解釋為“偏愛”。教材中也有“吾妻之美我者，私我也”；B項(xiàng)在這里作副詞用，意思為“只管、暫且”；C項(xiàng)“弄臣”一詞是個(gè)偏正式合成詞，意思是“帝王狎昵之臣”；D項(xiàng)“用事”一詞是個(gè)支配式合成詞，根據(jù)原文第三段第二句“二年，晁錯(cuò)為內(nèi)史，貴幸用事，諸法令多所請(qǐng)變更，議以謫罰侵削諸侯”，可以推斷這里的“用事”，是實(shí)施變法改革的意思，而非“憑感情做事”。教材中也有類似語例，如“趙太后新用事，秦急攻之。”（《觸龍說趙太后》）解答高考試卷中的文言實(shí)詞解釋題，要善于回溯課文，聯(lián)想到課文中出現(xiàn)過的相同用法。

■第六種：從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度推斷詞義

對(duì)稱詞語和句子中處于對(duì)稱位置的詞語意思相近或相反。

如：1“忠不必用兮，賢不必以”。 “以”：(被)重用、任用�！∪纾�2追亡逐北，北：逃跑的人。

■第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義

利用音形關(guān)系，通假推測(cè)。 高考題：此除蝗蟲誼（通“意”，意思）也。

【相關(guān)知識(shí)】

 一詞多義的產(chǎn)生:①詞的本義。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉開弓）。②詞的引申義。如“我君景公引領(lǐng)西望”（伸長(zhǎng)），成語有“引吭高歌”。③詞的比喻義。如“金城湯池”（比喻牢不可破）。④詞的借代義。如“徒以口舌為勞”（代言辭）。⑤詞的假借義。如“將軍禽操宜在今日”（通“擒”）。

考綱規(guī)定的120個(gè)常見文言實(shí)詞：（根據(jù)義項(xiàng)之間的以上5種內(nèi)在關(guān)系識(shí)記）

1 愛 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝      2 曾 乘 誠 除 辭 從 殆 當(dāng) 道 得

3 度 非 復(fù) 負(fù) 蓋 故 顧 固 歸 國      4 過 何 恨 胡 患 或 疾 及 即 既

5 假 間 見 解 就 舉 絕 堪 克 類      6 憐 彌 莫 乃 內(nèi) 期 奇 遷 請(qǐng) 窮

7 去 勸 卻 如 若 善 少 涉 勝 識(shí)      8 使 是 適 書 孰 屬 數(shù) 率 說 私

9素 湯 涕 徒 亡 王 望 惡 微 悉      10相 謝 信 興 行 幸 修 徐 許 陽

11要 宜 遺 貽 易 陰 右 再 造 知     12致 質(zhì) 治 諸 賊 族 卒 走 左 坐

(重點(diǎn)掌握黑體詞的古代常用但今天不常見的義項(xiàng))

先（祖先、已經(jīng)死去的長(zhǎng)輩） 課（督促勸說） 秩（官吏的俸祿、十年為一秩） 逸（馬脫了韁繩、放縱）禁（皇帝居住的地方） 對(duì)（回答或?qū)υ挘? 如（到、往） 掾（古代屬官的統(tǒng)稱） 工（工匠、精巧、擅長(zhǎng)）僭（超越本分、虛假不真實(shí)） 容（寬容、或許、許可） 貸（借出借入,寬容） 獄（官司、案件、監(jiān)牢）白（告訴） 與（贊揚(yáng)） 多（贊揚(yáng)） 遽（急速、就、恐懼） 尤（罪過過錯(cuò)、指責(zé)歸罪） 給（食用豐足）按（追究、考察、調(diào)查） 贍（富足充足、供給供養(yǎng)）典（主持） 令（美好） 差（病好了） 執(zhí)（捉拿）延（延請(qǐng)） �。�減免） 謝（道歉、推辭、告訴）  第（次第、官僚和貴族的住宅、科舉考試的等級(jí)）

折（駁斥、指責(zé)使對(duì)方屈服） 赧（因羞愧而臉紅） 竟（結(jié)束、完） 坐（因……而犯罪、因?yàn)椋?甫（才）尋（不久） 造（造訪）過（拜訪、責(zé)備） 弒（子殺父、臣?xì)⒕��?用（財(cái)用、因?yàn)椋?

  4 .文言虛詞題

【答題技巧】

2.表官職變化的：

   1） 表任命的：授、拜、除、封;      (2） 表提升的：擢、拔、陟、升、遷

   3） 表調(diào)動(dòng)的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官;  (4） 表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘（黜）

   5） 表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;   (6） 表恢復(fù)的：復(fù)、還

7） 表兼代的：兼（表兼任）；  領(lǐng)（兼代）；   權(quán)，行，假,署（代理）； 

   8） 表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里    (9)  跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉

10)  知(典、主)   視事    用事   下車（伊始）  掾    丞   洗沐    乞骸骨     致仕

預(yù)備知識(shí)三：其它出現(xiàn)頻率較高的詞語

（1）人稱代詞：第一人稱（余 吾予）；第二人稱（爾 而 女汝 乃 若）；第三人稱（之 其 彼 渠 厥）

（2）疑問代詞：誰     孰     何    曷     胡     焉     安    奚    惡

（3）謙敬詞語：請(qǐng)     謹(jǐn)     竊    忝     辱     敢     幸

 （4）修辭詞句：更衣   山陵崩   社稷   中道崩殂 

 （5）兼    詞： 諸     焉      盍         

 如何答好每一道題

1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就

1、（2008湖南卷）下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是

每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，“舞龍”都是一個(gè)備受歡迎的節(jié)目。                    可以說，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方都能看到“龍”的身影。

A.中華兒女都是“龍的傳人”，中國人在海外被稱為唐人

B“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”

C“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫

D中國人都是“龍的傳人”，中國皇帝都稱“真龍?zhí)熳印?nbsp;  【B】

語言得體題：

    ■根據(jù)交際的目的來決定：說什么內(nèi)容

■根據(jù)交際的對(duì)象來決定：用詞得體（不大詞小用或小詞大用）；正確使用謙敬詞。

■根據(jù)交際的場(chǎng)合來決定：公共與私交場(chǎng)合，莊重與隨意等

■根據(jù)交際的手段來決定：選用書面語體（視覺語言）或口頭語體（聽覺語體）

   注意：㈠廣播稿或口頭通知中不能有括號(hào)，省略號(hào)，同音詞，文言詞等類似的詞語

         ㈡通知，請(qǐng)柬等應(yīng)用文注意對(duì)象，時(shí)間，地點(diǎn)，事件等要素的齊全。

謙辭 ⑴“家”字一族。如家父、家尊、家嚴(yán)、家君；家母、家慈；家兄； ⑵“舍”字一族。如舍弟；舍妹；舍侄；舍親。   ⑶“愚”字一族。如愚兄；愚見；也可單獨(dú)用“愚”謙稱自己。 ⑷“拙”字一族。如拙筆；拙著、拙作；拙見。  ⑸“鄙”字一族。如鄙人；鄙意；鄙見。

敬辭⑴“令”字一族。如令尊；令堂；令郎；令愛、令嬡；令兄；令弟；⑵“惠”字一族。如惠存；惠臨；；惠允；惠贈(zèng)。  ⑶“垂”字一族。如垂愛；垂青；垂問、垂詢；垂念。 ⑷“貴”字一族。如貴干；貴 庚；貴姓；貴恙；貴子；貴國 ⑸“高”字一族。如高見，高就；高齡；高壽；高論。 ⑹“光”字一族。如光顧；光臨。⑺“雅”字一族。如雅教；雅意；雅正。

【請(qǐng)你熱熱身】

3、（2008湖南卷）下列各句中有語病的一句是

A.超越種族、信仰、社會(huì)制度的差異，增進(jìn)各國人民之間的相互了解，促進(jìn)和平、友誼與團(tuán)結(jié)，在尊重世界多樣性的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)人類和諧發(fā)展，已成為奧林匹克精神的深刻內(nèi)涵。

B文藝復(fù)興揭開了歐洲騰飛的序幕，工業(yè)革命拉大了歐洲與中國的距離，當(dāng)火車在歐洲大地高歌猛進(jìn)的時(shí)候，中國的遼闊土地上，木制獨(dú)輪車還在吱吱呀呀地唱著千年的凄涼。

C風(fēng)云變幻的20世紀(jì)已經(jīng)過去，那些為中國的命運(yùn)吶喊的詩界前輩也已經(jīng)走遠(yuǎn)，在新的世紀(jì)，面對(duì)商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，我們應(yīng)該如何撥開喧囂的迷霧，高揚(yáng)起前輩詩人使命意識(shí)的旗幟?

D我國的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。

【答案】  D“我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩”，保持……緬懷和感恩。搭配不當(dāng)

語言連貫題

【答題技巧】：（1）看清題干要求，明白答題方向；（2）尋找題中暗示，找準(zhǔn)突破口（解題關(guān)鍵處）。

【知識(shí)歸類】：

1陳述對(duì)象是否一致          2 句式是否統(tǒng)一

3 語序是否是合理              4 照應(yīng)是否周全

5色調(diào)是否相融                6音節(jié)是否和諧

7過渡是否承啟                8暗示是否回應(yīng)。

解答排序題的要領(lǐng)是：⑴找準(zhǔn)起始句和總結(jié)句，⑵發(fā)揮句中以下暗示性詞語的作用：代詞，關(guān)聯(lián)詞，重復(fù)出現(xiàn)的詞和體現(xiàn)語段層次的其它詞。⑶尤其注意句子之間的時(shí)間，空間和邏輯順序。

【請(qǐng)你熱熱身】

　　4．A【解析：B句式雜糅，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢(shì)，滿足了消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求”；C表述不周，據(jù)語境意義應(yīng)當(dāng)刪除“能否”；D重復(fù)累贅，刪除“毫無例外地”�！�

2．（2008浙江卷）下列各句中，沒有語病的一句是

　　A．5月8日，俄羅斯國家杜馬以壓倒性票數(shù)批準(zhǔn)新任總統(tǒng)梅德韋杰夫?qū)Χ砬叭慰偨y(tǒng)普京的總理提名，梅德韋杰夫于當(dāng)日簽署了任命書。

　　B．這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢(shì)。

　　C．在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達(dá)這個(gè)精神，恰恰是中國當(dāng)代雕塑所欠缺的。

　　D．奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率�，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。

　　3．B（A“反而”使用不當(dāng)；C“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”；D句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實(shí)現(xiàn)的”。