1、什么是違法行為（板書）

違法行為：是指凡是不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為。（板書）

（教師提示。）

          應該注意的是，違法行為指的是行為而不是思想，思想落后不是違法表現。違法的概念應從廣義上理解，即凡是違反了憲法、刑法、森林法、治安管理處罰條例以及其他法律、法規(guī)的行為都是違法行為。

提問：上述三個案例中的當事人孫某、劉某、朱某都是違反同一類別法律的違法行為嗎？為什么？

（學生回答后，教師歸納。）

朱某的行為觸犯了我國民法通則第79條，是違反民事法律法規(guī)的行為。

3、思想覺悟目標

通過學習違法與犯罪問題的有關知識，知道違法與犯罪具有社會危害性，要受到法律的制裁，違法與犯罪既有區(qū)別，又有聯系，從而增強法制觀念，防微杜漸，最大限度地預防和減少違法犯罪的發(fā)生。

教學重點

一般違法與犯罪的概念。

犯罪的基本特征。

危害國家安全罪的概念及與其作斗爭的重要意義。

    （4）引導學生認識違法犯罪的危害性，提高遵紀守法的自覺性。

教學難點

           犯罪的基本特征。違法犯罪的區(qū)別與聯系。

課時安排

           4課時。

第  一  課  時

組織學生觀看投影片

提問：

   （1）上述三個案例中的當事人孫某、劉某、朱某的行為有什么共同之處？

   （2）朱某認為：“拾到的東西就是我的�！边@種看法有什么不對？   （學生回答后，教師歸納。）

        孫某、劉某、朱某的行為都是違法行為。因為他們的行為都未承擔法律規(guī)定的義務，做出了法律禁止做的事情，其行為都要受到法律的制裁。

導入新課

孫某、劉某、朱某的違法行為所承擔的法律責任為什么不同？

這就是本節(jié)課我們要搞清楚的問題。

違法行為應該承擔法律責任（板書）

2、能力目標

能結合違法與犯罪的有關案例：正確判斷什么是違法行為，什么是犯罪行為。

    1、認知目標

識記：

違法行為的含義。違法行為的類別。刑法的含義。我國刑罰的種類。

理解：

用法律保衛(wèi)國家安全的實例，表明我國法律的性質。

    （2）用法律打擊搶劫、盜竊、賭博、販毒等犯罪的實例，表明我國法律懲治犯罪的作用。

    （3）以是否觸犯刑律為根據，用事例說明違法與犯罪的區(qū)別和聯系。

運用：

收集幾個案例，表明違法犯罪具有社會危害性，要受到法律的制裁。

2．《基礎訓練》同步練習七。

第七課 依法制裁違法犯罪

教學目標

1．第97頁練習3。

3．增強自我保護意識（板書）

我們前面將家庭、學校、社會、司法對未成年人的保護，外甥女還要求青少年增強自我保護意識？

（學生發(fā)言后，教師歸納。）

（1）要依法自律（板書）

請同學們看書回答：青少年應怎樣依法自律？未成年人保護法做了哪些禁止規(guī)定？

（2）要正確對待父母和學校教育（板書）

提問：請說說你和同學們是怎樣對待父母和老師的教育的？應該怎樣對待父母和老師的教育？

（3）要勇于運用法律武器保護自己的合法權益。（板書）

小結：這節(jié)課我們小了兩個基本知識：社會保護、司法保護的含義和基本要求。懂得了一個重要道理：青少年一定要增強自我保護意識。

課后練習

2．司法保護）（板書）

（1）司法保護的含義（板書）

師強調：

a．國家司法機關指哪些部門；b.依法履行職責c.專門保護措施

（2）司法保護的基本要求（板書）

a．辦理未成年人的案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。（引導學生看93頁插圖及有關少年少年法庭的說明。）

b．         對違法犯罪的未成年人實現教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權益。

c．對人民法院免除刑事處罰，或者宣告緩刑以及被免除收容教養(yǎng)，或者服刑期滿釋放的未成年人，應做好安置工作，復學、升學、就業(yè)不受歧視。

d．         人民法院處理繼承案件、離婚案件、要依法保護未成年人的繼承權、受撫養(yǎng)權。

1．社會保護（板書）

（1）社會保護的重要性（板書）

青少年不僅生活在家庭中、學校里，還經常生活在一定的社會環(huán)境中，而社會環(huán)境中既存在著許多積極因素，也有一些消極因素。（教師示例強調。）這些都會對青少年的成長帶來影響。缺少社會保護，未成年人的健康成長和合法權益就會在社會環(huán)境中受到損害。社會保護是未成年人保護中必不可少的組成部分。

（帶領學生看書第89頁框題旁邊的楷體字，指出：這幾個在夜總會一直玩到臨晨一點多鐘的學生已經受到社會環(huán)境中消極因素的影響和侵害，他們急需社會保護。）

（2）社會保護的含義。（板書）

師強調：社會生活環(huán)境不同于家庭環(huán)境，也不同于學校環(huán)境，社會保護是特指在社會生活環(huán)境中對未成年人的保護。

（3）社會保護的作用（板書）

（4）社會保護的基本要求（板書）

a．各級政府應創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，并對中小學生開放。

b．         營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。

（請學生討論：為什么營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入？）教師歸納：

l       首先，營業(yè)性舞廳是高消費場所。對未成年人來說，有可能造成加重父母的負擔和走向歧途的情況出現。

l       其次，未成年人缺少社會經驗，經常出入營業(yè)性舞廳等場所，容易上當受騙。

C．        嚴禁任何組織和個人想未成年人出售、出租、或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。

D．       任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

E．        保護未成年人的智力成果和榮譽權，對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應當為他們的健康成長創(chuàng)造條件。

（師 示例說明并請同學們在課本上劃出：智力成果權、榮譽權、特殊天賦的含義以及保護未成年人這些權利的意義。）

2．學校保護

（1） 學校保護的作用（板書）

學校保護是未成年人保護的重要方面。

A．  學校是 培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要陣地。（板書）

B．  學校教育是預防和矯治未成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)（板書）

（2） 學校保護的含義（板書）師簡單強調

（3） 學校保護的內容（板書）

學校保護所涉及的內容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人

身權利人格尊嚴的維護，生命安全的保障等方面。

（4） 學校保護的基本要求（板書）

保護的基本要求包括四個方面：

a．全面貫徹國家的教育方針，為社會培養(yǎng)各種人才。

介紹黨的教育方針

b．         關心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。

c．保護未成年人學生的人身安全和健康。

l       師示例江西發(fā)生小學生集體受傷事故

l       四川發(fā)生中學生春游翻船死傷事件

d．“工讀學�！睂ξ闯赡耆说谋Ｗo。

強調：工讀學校的性質；工讀學校的任務；工讀學校畢業(yè)生的出路。

小結：今天我們學習了對未成年人的兩個保護：一個是家庭保護；一個是學校保護。要著重掌握含義、基本要求。

鞏固新課

（1） 未成年人保護的基礎是是：

a．家庭保護      b 學校保護      c 社會保護       d司法保護

（2） 屬于學校保護的基本要求是：

a．監(jiān)護    b.挽救     c.關心愛護學生    d.尊重學生的人格

課后作業(yè)

《基礎訓練》有關內容。

第   三  課  時

復習提問

        教師示例：長沙十名小學生聯名上書市人大呼吁：“父母們，請從麻將桌上下來”

提問：根據未成年人保護法有關家庭保護的規(guī)定，對十名小學生的呼吁書有什么看法？（設計此問題的目的：（1）復習關于家庭保護的規(guī)定（2）從復習中引出本節(jié)課要學的新知識。）

（學生發(fā)表看法，教師歸納。）

導入新課

關于社會保護和司法保護是我們今天這節(jié)課學習的內容。

三．社會保護和司法保護（板書）