（二）18. 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)部分段落內(nèi)容的理解能力，能力層次為D級(jí)。答案可從二.三.四段里（愿有機(jī)會(huì)，被準(zhǔn)允一個(gè)人進(jìn)入沒有演出的劇場(chǎng)……從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇，喜怒哀；我們對(duì)舊照片的窺視欲久盛不衰；以往，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)榭傆X得那陳列出的新書，有許許多多都應(yīng)該抓緊購(gòu)買，而自己囊中羞澀，欲壑難填……如今呢，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物，雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢(shì)，不像以往那樣隔著柜臺(tái)，大半還得有勞售貨員取拿，可以隨意自選，瀏覽聽）篩選出。

【答案】 ① 在沒有演出的劇場(chǎng)，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇。 ② 對(duì)舊照片的窺視欲久盛不衰。 ③ 以往和如今買書的不同經(jīng)歷。

21．(4分) 【解析】本題考查評(píng)價(jià)文章思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層次為E級(jí)。以多項(xiàng)5選2的選擇形式出現(xiàn)。很明顯本文并沒有“謳歌陜北解放區(qū)的新氣象，謳歌北方人民的斗爭(zhēng)精神和堅(jiān)強(qiáng)意志�！币蚨鳤錯(cuò)誤。B項(xiàng)無(wú)論“鋪陳渲染”還是“反襯”都表述的恰當(dāng)。C項(xiàng)的表述淺顯易懂，沒有什么理解上的障礙。無(wú)疑是正確的。D項(xiàng)作者巧用的名句是“束若柳絮囚風(fēng)起”“柳絮因風(fēng)起”的確起到了“文中有畫，畫中有文”的美感。因而B項(xiàng)是正確的。根據(jù)B.C.D中的“鋪陳渲染” “反襯” “一塊幾萬(wàn)斤重的大石頭沖走十多丈遠(yuǎn)的描寫真實(shí)地寫出了西北河流的威風(fēng)” “巧用古代名句”可以推出本文根本沒有“一反委婉含蓄的手法”“直抒胸臆”因而E項(xiàng)是錯(cuò)誤的。所以錯(cuò)誤答案應(yīng)是AE。

【答案】A E

20.【解析】本題考查的是抽取概括信息的能力，能力層次為C級(jí)，文字表述形式。做這個(gè)題目可從原文“謝家的哥哥以“撒鹽”比擬下雪，他的妹妹說(shuō)，“束若柳絮囚風(fēng)起”。從來(lái)都認(rèn)為后者佳勝。自然，“柳絮因風(fēng)起”，多么清靈儀逸；但這是江南的雪景。如果說(shuō)北方，那么謝家哥哥的比擬實(shí)在也沒有錯(cuò)。當(dāng)然也有下大朵的時(shí)候，那也是“柳絮”了，不過(guò)，“撒鹽”時(shí)居多。積在地上，你穿了長(zhǎng)氈靴走過(guò)，那煞煞的響聲，那頗有爆感的粉末，就會(huì)完全構(gòu)成了“鹽”的印象。要是在大野，一望皆白，平常多坎陷與浮土的道路，此時(shí)成為砥平而堅(jiān)實(shí)，單馬曳的雪橇輕溜溜地滑過(guò)，那時(shí)你真覺得心境清涼，而實(shí)在，空氣也清潔得好像濾過(guò)�！背槿「爬ǔ鰜�(lái)。

【答案】江南的雪若“柳絮因風(fēng)起”，帶給人清靈俊逸的美感；

   西北的雪似“空中撒鹽”，帶給人厚重.實(shí)在的感覺，它具有填平一切坎陷的力量，同時(shí)使人感到心境清涼而實(shí)在。

19．(4分) 【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。能力層次為D級(jí)，文字表述形式。做本題需要對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行歸類和比較：宏觀的把握，微觀的體察；空中飛的……，地上走的……。

【答案】 既要有宏觀的把握，也要有身臨其境的體察。既要從空中飛過(guò)，也要從地上走過(guò)，這樣才能真正了解所謂“西北高原”的意義。在空中你可以得到一個(gè)概括的印象，在地上走過(guò)你才能切實(shí)地明白高原之所以為高原。對(duì)西北高原的了解不是憑空可以想像的。

（一）18．【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容分析鑒賞能力，能力層次為E級(jí)，文字表述形式。做這個(gè)題目需要分析歸納，同時(shí)也需要一定的基礎(chǔ)知識(shí)，如“想象”“線索”等。

【答案】(4分) 通過(guò)作者的觀感和想像把三幅畫面有機(jī)地連接起來(lái)，他的所見所聞所思所感構(gòu)成行文的線索。

21．請(qǐng)用自己的話，說(shuō)說(shuō)文章第七自然段畫線句子的含義。（4分）

20．鑒賞第三自然段中畫線的句子。（4分）

19．文章第一自然段在文中有什么作用？（4分）