0  799  807  813  817  823  825  829  835  837  843  849  853  855  859  865  867  873  877  879  883  885  889  891  893  894  895  897  898  899  901  903  907  909  913  915  919  925  927  933  937  939  943  949  955  957  963  967  969  975  979  985  993  447090 

      11、解釋下列句中加點詞的意思。(1分)

      ①不見曦月(    。    、陔m乘奔御風(fēng)不以疾也(    。

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      9、用古詩文原句填空(①-④每小題1分,⑤-⑦每小題2分)

      ①□□□□□,天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》

      ②烽火連三月,□□□□□。(杜甫《春望》)

      ③□□□□□□□,柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)

      ④江山代有人才出,□□□□□□□。(趙翼《論詩》)

      ⑤剪不斷,□□□,□□□!酢酢酢酢酢酢酢酢。(李煜《相見歡》)

      ⑥王維在《使至塞上》一詩中描繪的意境雄渾、浩瀚壯美的塞外風(fēng)光的句子是:“□□□□□,□□□□□”。

      ⑦在生活中,有收獲的喜悅,也有失去的痛苦,只要我們擁有“□□□□,□□□□”的良好心態(tài),就能正確地對待人生。(用范仲淹《岳陽樓記》中原句回答)

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     8、對陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩品析有誤的一項是:

      C、全詩格調(diào)積極向上,具有強烈的感染力。

      D、“僵臥”道出了老邁境況,“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài),真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。

      卷Ⅱ

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      7、下列句子排序正確的一項是:

      ①許多好書都不是暢銷書

      ②因為暢銷書畢竟是有一定道理的

      ③而暢銷書也不一定是好書

      ④否則他會與時代與社會脫節(jié)

      ⑤但一個人必須要看暢銷書

      A、①③⑤④②    B、①③⑤②④    C、①③④②⑤    D、①⑤③④②

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      6、下列說法委婉得體的一項是:

      A、當(dāng)你的同學(xué)們做好事,同學(xué)們夸你時,你說:“沒什么,這是我應(yīng)該做的!

      B、當(dāng)你的同桌向你請教問題時,你說:“你真笨,這么簡單的問題還來問我。”

      C、當(dāng)你正在做作業(yè)時,媽媽叫你吃飯,你說:“沒見我正忙著嗎?”

      D、當(dāng)你走在路上,別人不小心撞了你,別人馬上說:“對不起,請問撞傷了嗎?”你說:“對不起?以后當(dāng)心點!

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      5、下列作品、作品中的人物、作者、作者生活的年代(或國別)搭配有誤的一項是:(    )

      A、《故鄉(xiāng)》-閏土-魯迅-現(xiàn)代

      B、《小橘燈》-小姑娘-冰心-現(xiàn)代

      C、《變色龍》-奧楚蔑洛夫-契訶夫-俄國

      D、《威尼斯商人》-夏洛克-莎士比亞-法國

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      4、下列句子沒有語病的一項是:

      A、“襄陽好風(fēng)日,留醉與山翁!弊髡呤翘拼蹙S之手。

      B、為了防止貧困生輟學(xué),教育部門做出了免除貧困生學(xué)雜費、書本費,并補助生活費。

      C、中國殘疾人藝術(shù)團在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上演出的大型音樂舞蹈《千手觀音》,全國觀眾受到好評。

      D、慶?谷諔(zhàn)爭勝利60周年,應(yīng)該成為我們增強民族自信,重鑄輝煌歷史的契機。

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      3、下列句中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

      A、4月26日,中國國民黨主席連戰(zhàn)啟程前來大陸,勇敢地開始了舉世矚目的和平之旅。

      B、學(xué)習(xí)成績的南昌市需要有一個循序漸進的過程,想一口吃成胖子,是不切實際的。

      C、在日常學(xué)習(xí)中,如果我們合理運用統(tǒng)籌方法,就會事倍功半

      D、父親經(jīng)常拿成功人士的例子對我進行苦口婆心的說服教育。

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      2、下列句中加點的成語有錯別字的一項是:

      A、在答題卡上涂黑作答,一定要仔細認真,不要張冠李戴。

      B、干事情應(yīng)該有自己的主張,不能人云亦云地隨聲附合。

      C、革命先烈前仆后繼追求真理的動人事跡真是不勝枚舉。

      D、鄭培民以身殉職的事跡見報后,人們無不為之感動。

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