2．（6分，酌情給分）答：引用古人的詩(shī)句，不僅寫(xiě)出了荷的靈動(dòng)、大氣、高雅、韻致，（3分）而且突出了荷的沉練、豁達(dá)與情懷。（3分）

答案1．（4分，酌情給分）答：本段采用了擬人、排比的修辭手法描寫(xiě)雨中的荷。（2分）表現(xiàn)了荷的堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)向上的精神。（2分）

4. 文中第5段寫(xiě)到二仙居里供奉著的和、合二仙，這對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

答：          

3．按要求回答問(wèn)題。（4分）

①簡(jiǎn)要分析下面這句話在文中的含義。（2分）

失去的是荷芳，永存的是荷神。

答：                                                                                                                                   

②簡(jiǎn)要分析第2段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（2分）

答：                                                                                                                                   

2. 文章第6段引用了一些古人詠荷的詩(shī)句，寫(xiě)了荷的哪些特點(diǎn)？（6分）

答：                                                                                                                                  

1. 文章第4段運(yùn)用了哪些修辭手法描寫(xiě)雨中的荷？表現(xiàn)了荷的什么精神？（4分）

答：                                                                                                                                   

②對(duì)比�！叭绻�說(shuō)泰山華山高挑秀氣適宜跳高的話，那么這樣的山更適宜舉重。”通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)“柴達(dá)木山”的壯實(shí)、威力無(wú)比。(3分).

雨 中 的 荷  （聶春友）

①參加南戴河舉辦的荷花節(jié)，看慣了映日荷花的我忽然心有閃念：這滿園盛荷在一片風(fēng)雨中，該是何等的風(fēng)姿呢？

②幾天后，天還沒(méi)亮，我被窗外的一片雨聲吵醒了。走到湖邊，我的心一下子被強(qiáng)烈地震撼了：只見(jiàn)湖中那一叢叢荷花，仿佛是一排排戰(zhàn)士、一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)，靠著集體的力量，頑強(qiáng)地抗擊著風(fēng)雨。

③在湖水的涌動(dòng)中，在雨水不歇的敲擊中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)周邊那些碩大的荷葉，不停地在水中起伏，在風(fēng)中翻卷，越到團(tuán)隊(duì)的中心，那起伏、翻卷的波動(dòng)越小……而那些姿態(tài)各異的荷花，在風(fēng)雨中顫抖著，盡管有的被雨掃去了美麗的花瓣，有的被風(fēng)扯亂了金黃的花蕊，那一株株纖細(xì)的荷莖，依然挺立著；那一朵朵殘留的花兒，依然笑對(duì)蒼天，用自己的身軀，遮擋著風(fēng)雨，守護(hù)著下面幼小的花蕾……

④我們乘船下到湖中觀賞，盡量讓船貼近花叢。在映荷橋下，一株盛開(kāi)不久的荷花，在風(fēng)雨的搖曳中，多數(shù)花瓣已經(jīng)散落得無(wú)影無(wú)蹤，失去了晴日的嬌美，而那托舉著花蕊的荷莖仍直直地伸向橋頂，直到頂上了橋底，依舊不肯折腰。她仿佛要用盡自己的力量，憑借自己稚嫩的身軀，支撐起這巨石壘就的橋梁。還有一株荷，她的莖干受到過(guò)傷害，曾險(xiǎn)些被折斷，然而，在傷口處，那細(xì)瘦的莖干只是稍稍向下彎曲了一下，便又直直地向上挺舉起一個(gè)飽滿的花蕾。在湖中賞荷與在岸上觀荷不同，目光順著水面望過(guò)去，風(fēng)雨中，碧葉翻卷，萬(wàn)荷搖動(dòng)，一片片荷叢中，有的是葉護(hù)著花，花葉相依，親密無(wú)間。有的是蓮蓬高舉，昂首屹立，顯示出錚錚傲骨。有的花形雖被風(fēng)雨吹散，花瓣隨波飄零，卻神采依舊，真有“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的泰然。還有幾朵隱在荷叢深處，像是漂浮在水面上的花朵，任頭上百花爭(zhēng)艷，任身邊水波涌流，她們紋絲不動(dòng)，恍如一個(gè)個(gè)隱士，靜靜地聽(tīng)著塵世的風(fēng)聲雨聲。荷花被譽(yù)為凌波仙子，在人們眼中，似乎她只是個(gè)嬌艷的女子。今天看來(lái)，她更有志士的筋骨、君子的風(fēng)范！

⑤雨越下越大，我們棄舟登岸，走進(jìn)荷園北側(cè)的二仙居。這里供奉著和、合兩位仙人的漢白玉雕像。這兩尊雕像不像其他神仙那樣正襟危坐，雙眼俯視著人世間，而是像兩個(gè)天真無(wú)邪的稚子，喜笑顏開(kāi)地奔跑過(guò)來(lái)。多少年來(lái)，人們把和、合二仙作為家庭和睦與社會(huì)和平的象征，把生活美滿幸福的愿望寄托在他們身上。人們讓和仙背負(fù)著荷花兒，一方面是“和合”與“荷”諧音，另一方面，也是人們對(duì)荷的情操的敬重。講解員給我們講述兩位仙人的故事時(shí)，我忽然憶起剛走進(jìn)荷園時(shí)，那一個(gè)個(gè)荷的團(tuán)隊(duì)，協(xié)力同心、抗擊風(fēng)雨的情景……我們要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)文明和諧的社會(huì)，不正需要全社會(huì)的人們都具有荷的這種精神境界嗎！

⑥窗外雨聲連綿，腦中忽然掠過(guò)古代文人雅士關(guān)于荷的種種詠嘆。有詩(shī)曰“碧葉喜翻風(fēng)，紅英宜照日”，雖說(shuō)出了荷的靈動(dòng)、大氣，但缺少荷的沉練、豁達(dá)；“映日荷花別樣紅”，繪就了荷的高雅，卻又過(guò)于華麗，反而沖淡了荷的神韻、荷的情懷；而“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，荷的韻致倒也勾勒出來(lái)了，但一個(gè)“殘”字，總覺(jué)得內(nèi)中含了太多的苦澀和惆悵。面對(duì)這滿湖涌動(dòng)的翠綠，一池抗?fàn)幍逆碳t，好像任何詩(shī)句都難以準(zhǔn)確傳情達(dá)意。

⑦人生一世，花開(kāi)一季，草木一秋，是自然規(guī)律。

⑧其實(shí)荷的一生，不就是人生的縮影嗎？從破土、發(fā)芽、開(kāi)花到殘落，歷經(jīng)風(fēng)霜，坎坎坷坷，但始終不變的是一種向上的精神，一種不屈的傲骨，一種永不低頭的信念。

⑨我想，小雨、中雨、大雨，微風(fēng)、大風(fēng)、暴風(fēng)，對(duì)荷僅僅是一個(gè)考驗(yàn)，是一種鍛煉。失去的是荷芳，永存的是荷神。

①比喻、擬人�！吧浇K于屁顛屁顛地過(guò)來(lái)了，冷不丁瞧去，一墩一墩的，像是一群半大的孩子”，表現(xiàn)柴達(dá)木山的敦實(shí)可愛(ài)；將“柴達(dá)木山”說(shuō)成“愣小子胖妞后來(lái)成了碩士博    士”，表現(xiàn)了柴達(dá)木山的謙遜、不張揚(yáng)的品質(zhì)。(3分).

4．(6分).

    (2)我不敢確認(rèn)自己能否像李白那樣敞開(kāi)心腑去看柴達(dá)木山，是否真的領(lǐng)略到柴達(dá)木山 的獨(dú)特之美。(3分)  (意思對(duì)即可。).