0  813  821  827  831  837  839  843  849  851  857  863  867  869  873  879  881  887  891  893  897  899  903  905  907  908  909  911  912  913  915  917  921  923  927  929  933  939  941  947  951  953  957  963  969  971  977  981  983  989  993  999  1007  447090 

17. 愛因斯坦在《自述》中說:“現(xiàn)代的教學(xué)方法,竟然還沒有把研究問題的神圣好奇心完全扼殺掉,真可以說是一個(gè)奇跡;因?yàn)檫@株脆弱的幼苗,除了需要鼓勵(lì)以外,主要需要自由,要是沒有自由,它不可避免地會(huì)夭折!弊髡哒f“如今讀者仍震耳發(fā)聵”,你從中能感受到一種什么樣的震動(dòng)呢?(5分)

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16. 第六段“安徒生童話歷久而彌新”中“歷久而彌新”的意思是什么? 安徒生童話為什么會(huì)“歷久而彌新”?(4分)

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15. 第三段,作者為什么說“《皇帝的新衣》雖名為童話,受益者實(shí)不限于兒童”呢?(4分)

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14. 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。(2分)

真(       )  ②殺(       )  ③動(dòng)(       )  ④智(       )

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提倡愛心更是當(dāng)務(wù)之急。當(dāng)前世界上彌漫著一股戾氣,稍有爭(zhēng)端就反目成仇,動(dòng)輒兵戎相見殘殺無(wú)辜。愛心能化解仇恨,建設(shè)和諧社會(huì),就要培植愛心。愛心須從小培養(yǎng)起,

安徒生童話是好教材。

在對(duì)安徒生的一片贊揚(yáng)聲中,也夾雜著幾些許雜音。有人說:在今天

物欲膨脹的功利主義社會(huì)里,安徒生童話會(huì)讓孩子“變傻變笨”。還有人在

網(wǎng)上貼文章說:“要向安徒生吐口水”。如果讀安徒生童話會(huì)使孩子變傻變

笨,我寧可要這樣的傻孩子和笨孩子。雜音的出現(xiàn),更使我們認(rèn)識(shí)到提

倡讀安徒生童話的重要性和迫切性。

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      愛因斯坦

      普照下界滾滾紅塵。

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      文本框: 安徒生童心之表露在率真。這在安徒生的童話《皇帝的新衣》中充分體現(xiàn)出來(lái),安徒生以尖銳的對(duì)比揭示出世俗之虛偽與童心之率真,《皇帝的新衣》雖名為童話,受益者實(shí)不限于兒童,百余年來(lái)廣為流傳,成為諷刺虛偽崇尚率真之經(jīng)典。

      童心之表露在好奇。愛因斯坦的好奇心,促使他對(duì)自然奧秘作不懈之追求。童年的愛因斯坦第一次看到指南針感到十分好奇,他想:為什么指南針會(huì)指向空間特定的方向?一定有什么東西深深地隱藏在現(xiàn)象背后,這在他幼小的心靈中植下深刻而持久的印象。稍長(zhǎng),少年愛因斯坦醉心于探討“追光”:如果超越光速會(huì)怎么樣?經(jīng)過多年反復(fù)思考,他終于悟出了光速不變?cè),成為狹義相對(duì)論的兩大基石之一。愛因斯坦十分看重好奇心,他在《自述》中說:“現(xiàn)代的教學(xué)方法,竟然還沒有把研究問題的神圣好奇心完全扼殺掉,真可以說是一個(gè)奇跡;因?yàn)檫@株脆弱的幼苗,除了需要鼓勵(lì)以外,主要需要自由,要是沒有自由,它不可避免地會(huì)夭折!比缃褡x來(lái)仍振聾發(fā)聵。

      愛心使人的精神升華,社會(huì)變得更和諧。安徒生和愛因斯坦均為具有博大愛心之表率。

      安徒生童話之所以為兒童所喜愛,一個(gè)重要的原因是其中充滿了赤子般的愛心!冻笮▲啞、《美人魚》不僅使孩子們對(duì)動(dòng)物感到親切,而且在其幼小的心靈中激發(fā)出博愛眾生之高尚情操。在《賣火柴的小女孩》中,安徒生之愛心更表現(xiàn)得淋漓盡致。安徒生童話歷久而彌新,良有以也。

      愛因斯坦的愛心表現(xiàn)在他對(duì)兒童的關(guān)懷。晚年他定居在美國(guó)新澤西州普林斯頓,曾長(zhǎng)期和鄰居的一位小女孩交往。愛因斯坦教小女孩算術(shù),報(bào)酬是分享她的糖果。2002年美國(guó)出版了兩本新書:《愛因斯坦與孩子們的通信》和《愛因斯坦的剪貼本》,其中收入了愛因斯坦寫給孩子們的信件,字里行間,童心畢露,妙語(yǔ)如珠,關(guān)愛之心溢于言表,讀后令人不禁發(fā)出會(huì)心的微笑。

      愛因斯坦對(duì)人類之大愛集中表現(xiàn)在他對(duì)原子彈的態(tài)度上。1939年第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火方熾,愛因斯坦在從希特勒魔掌下流亡到美國(guó)的科學(xué)家公推下,寫信給羅斯?偨y(tǒng)建議研制原子彈。建議被采納后,由奧本海納和費(fèi)米等主持曼哈頓計(jì)劃,于1945年制成原子彈,促使日本投降,結(jié)束了大戰(zhàn)。否則,如果希特勒搶先造出原子彈,人類將遭受萬(wàn)劫不復(fù)之大災(zāi)難。原子彈及其后發(fā)展出的氫彈具有足以摧毀世界的巨大威力,引起超級(jí)大國(guó)間瘋狂的核軍備競(jìng)賽,再次將世界推向戰(zhàn)爭(zhēng)的邊緣。始作俑者愛因斯坦對(duì)此憂心忡忡,投身于世界和平運(yùn)動(dòng),反對(duì)核軍備競(jìng)賽。,均出于對(duì)全人類之仁心大愛。作為具有愛心的科學(xué)家之楷模,愛因斯坦當(dāng)之無(wú)愧。

      安徒生和愛因斯坦兩位大師已走進(jìn)歷史,值此兩師交匯之年,我們能做些什么呢?我認(rèn)為最有意義的是,讓孩子們感受到這兩位大師之童心和愛心。

      美國(guó)科學(xué)散文作者奧佛拜(Dennis Overbye)在2005年3月1日《紐約時(shí)報(bào)?科學(xué)時(shí)代》發(fā)表文章,題為“下一個(gè)愛因斯坦?歡迎提出申請(qǐng)”。望子成龍的家長(zhǎng)們!動(dòng)心了吧?鼓勵(lì)子女成為下一個(gè)愛因斯坦是好事,為此就要保持他們的童心,尤其是對(duì)宇宙奧秘的好奇心。讓他們從“數(shù)學(xué)奧林匹克”的題海中跳出來(lái),讓他們?cè)跒閼?yīng)考而死背硬記的書山重壓下透一口氣,讓他們有提問質(zhì)疑和思索的時(shí)間,讓他們?nèi)ソ佑|大自然,讓他們有按個(gè)人興趣探索的自由,……一句話:永葆童心!這樣即使學(xué)不成愛因斯坦,使他們的金色童年充滿歡笑和驚喜,也是功德無(wú)量。

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      今年4月2日是安徒生誕生200周年,丹麥王國(guó)政府為此舉行擴(kuò)大紀(jì)念活動(dòng),世界各地紛紛響應(yīng)。無(wú)巧不成書,今年4月18日是愛因斯坦逝世50周年,今年也是他發(fā)表光電效應(yīng)、布郎運(yùn)動(dòng)和狹義相對(duì)論三篇?jiǎng)潟r(shí)代論文100周年,聯(lián)合國(guó)宣布:2005年為世界物理年以資紀(jì)念。

      兩位大師交匯于2005年,是巧合又非巧合,童心和愛心將安徒生和愛因斯坦緊密地聯(lián)系在一起,使后人緬懷和景仰。

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      4.  《論語(yǔ)》中孔子曾稱贊他的弟子顏回說:“賢哉回也!一簞食,

      一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉回也!”結(jié)合

      本文,談?wù)勵(lì)伝氐墓适履苷f明什么道理。(4分)

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      3.  談?wù)勀銓?duì)“人恒過,然后能改”這句話的理解。 (2分)

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      同步練習(xí)冊(cè)答案

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