6．《變色龍》、《孔乙己》、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》三篇小說(shuō)，分別敘述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，請(qǐng)寫(xiě)出其中給你留下印象最深的一個(gè)故事或人物，并闡述理由。

1發(fā)問(wèn)是思想的初步，研究的動(dòng)機(jī)。一切知識(shí)的獲得，大都從發(fā)問(wèn)而來(lái)；新發(fā)明、新創(chuàng)造也常常由發(fā)問(wèn)開(kāi)端。能發(fā)問(wèn)、勤發(fā)問(wèn)的人，頭腦自然會(huì)日益豐富，眼光自然會(huì)日益敏銳。別人不肯動(dòng)腦筋的地方，他偏會(huì)想出驚人的見(jiàn)解；別人以為平常的事物，他偏會(huì)看出不平常的道理。這樣的人，古今中外都有的是。

2蘋(píng)果落地，是多么平常的事情，牛頓看見(jiàn)了，卻要問(wèn)出個(gè)所以然來(lái)，結(jié)果創(chuàng)立了“萬(wàn)有引力”說(shuō)，支配了人類(lèi)思想。

3壺水滾沸，誰(shuí)不常常見(jiàn)到？只有瓦特把它當(dāng)作問(wèn)題研究，因而發(fā)明了蒸汽機(jī)，使人類(lèi)至今蒙受其利。

4生、老、病、死，都是極普遍的人生現(xiàn)象，釋迦牟尼偏偏要尋根問(wèn)底，求個(gè)解答。他因此拋棄尊位和家庭，獨(dú)自去潛修靜想，終于創(chuàng)立了佛教。

5我們中國(guó)的孔子，也是個(gè)好問(wèn)的人。他到太廟里去，看見(jiàn)每樣事情都要問(wèn)。他知道老子熟悉典籍，就去向老子問(wèn)理。他能夠成為萬(wàn)世景仰的圣人，難道真是天生的？

6夠了，夠了，不必多舉了。舉出這幾個(gè)人物，無(wú)非要證明發(fā)問(wèn)精神的可貴。我們雖然不一定人人都能成為大科學(xué)家大思想家，但是不能不求知識(shí)，不能不明道理。要求知識(shí)，明道理，處處都會(huì)碰到問(wèn)題。不能勤于發(fā)問(wèn)，是多么可惜呀！

5．用一句話(huà)概括下面文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)16個(gè)字）（3分）

4．根據(jù)提示，默寫(xiě)下面古詩(shī)文句子。（8分）

（1）                      ，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁（《宣州謝螟樓餞別校書(shū)叔云》）

（2）坐觀(guān)垂釣者，                  。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（3）采菊東籬下，                  。（《飲酒》）

（4）了卻君王天下事，                。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（5）                    ，在乎山之間也。（《醇翁亭記》）

（6）杜甫身處漏雨茅屋，仍然憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，他在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中發(fā)出了“                  ，                    ”的呼喊，表達(dá)了他的濟(jì)世情懷。

（7）古詩(shī)詞中有許多寫(xiě)到洛陽(yáng)的句子，請(qǐng)寫(xiě)出兩句。

1                                                                        

2                                                                        

3．運(yùn)用比喻，句子通順，前后一致，形象生動(dòng)即可。

3．根據(jù)下面句子的特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子。（2分）

母親是疲憊時(shí)的一杯龍井，當(dāng)你倦怠無(wú)力了時(shí)，淡雅的馨香和醇美使你神情氣爽；

母親是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng)；

母親是                                                               

母親是                                                               

2．修改下列病句。（2分）

（1）關(guān)于這件事的具體詳情，我以后再告訴你。

（2）能否刻苦學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。