3、下列詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

     A.嶙峋  怒不可揭  秀手旁觀                  

B.嘻戲  眾目睽睽  暗然失色

C.蹣跚  吹毛求疵  奄奄一息                  

D.璀璨  盛氣臨人  德高忘重

3、C

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

下列詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

     A.嶙峋  怒不可揭  秀手旁觀                  

B.嘻戲  眾目睽睽  暗然失色

C.蹣跚  吹毛求疵  奄奄一息                  

D.璀璨  盛氣臨人  德高忘重

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科目:初中語(yǔ)文 來源:題網(wǎng)七年級(jí)上語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:048

(月考高頻題)閱讀下文,完成下題。

 、傥《氲拇笊,穿著威嚴(yán)的華裝,顯示它至高無上的存在和生命的永恒。跳躍的山溪,一路嬉鬧喧嘩,唱著歌兒,從大山的腳下流淌而過。大山覺得她有點(diǎn)兒玩世不恭。

  ②大山說:“你就不能安靜點(diǎn)嗎?”小溪說:“那我的生命就結(jié)束了!

 、鄞笊讲灰詾槿唬骸澳憬憬阋彩撬,她莊淑賢雅,像個(gè)大家閨秀,你怎么總是瘋瘋癲癲地亂蹦亂跳?”小溪回答:“她是被你鎖在山懷里的一泓漂亮的死水,永遠(yuǎn)流不出山巒的閨幃。我不喜歡做姐姐的疊影!

 、堋昂镉衅追贝笊秸f,“還有游人的彩艇!薄翱墒墙憬憧鞓穯?”溪水詢問大山說,“我怎么總聽不見她的歌聲?”

 、荨翱墒撬娜兆舆^得比你安閑多了!贝笊胶榱恋穆曇艋卮穑骸岸嗌儆稳肆鬟B忘返,多少照相機(jī)為她的倩影拍照!毕趤y石中蹦跳著,對(duì)著大山咯咯地笑了:“她自由嗎?她能像我這樣無拘無束的撒歡嗎?她知道山外世界的色彩嗎?她——”

 、薮笊解罂觳豢斓卮驍嗔诵∠鞯脑挘骸澳阋氖悄募业淖杂?你瘋瘋癲癲地要流淌到哪兒去?你誕生在大山腳下,就該有山的遺傳基因。我站在這兒一動(dòng)不動(dòng),與天上的日月星辰為伍,已經(jīng)有幾千年了。我看見只有咱們這座大山的后代,最安分守己,最克己讓人,最文明古老,最恪守山規(guī)!毙∠廊恍χ,一束束浪語(yǔ)向大山提出質(zhì)詢:“你是挺高的,高得可以和天穹媲美?墒悄阒涝铝辽嫌酗w船著陸過嗎?你知道你頭上有‘太空行人’經(jīng)過嗎?”

 、叽笊椒路鸬昧硕@癥,反問腳下的小溪說:“你說什么——你說什么——月亮上只有搗藥的兔兒爺和嫦娥,什么時(shí)候有過飛船落腳?幾千年來,除了太陽(yáng)、月亮、星星和云彩出現(xiàn)在我的頭冠之上,再?zèng)]有別的東西比我高了,哪兒有過什么‘太空行人’?”“你確實(shí)是太老了!毙∠母杪暲锍霈F(xiàn)了幾分憂傷:“只知采集昔日天地日月之精華,不知吸吮今日宇宙天穹之甘露,這樣下去。你的靈魂會(huì)枯萎的,直到?jīng)]了大山的魂魄!”

 、啻笊交鹆耍蛐∠窈鸬溃骸罢咀 憬o我停下奔跑的腳步!”小溪被大山的施威嚇哭了。每束躍起的浪花,都是她晶瑩的淚雨。是的,她生于斯,長(zhǎng)于斯。山表里不斷奔涌而出的泉水,是生養(yǎng)她的母體;溝壑中阻擋她的嶙峋怪石,又賦予她一往無前的勇氣。但是,像遠(yuǎn)祖大山那么僵直、一動(dòng)不動(dòng)地站立。與其說活著,還不如說已經(jīng)死去。因而,她淚花飛濺地向大山告別說:“不,我沒有姐姐的安分,我向往山外的江,山外的河——我要和流淌著的大江、大河并肩挽臂,在流動(dòng)中燃燒自己,發(fā)熱、發(fā)電,發(fā)光!”

 、岽笊綉嵟,向小溪發(fā)出最后告誡:“你知道嗎?長(zhǎng)江大河最后的歸宿是大海,那你就完全沒了‘大山家族’‘山不可移’的本性了!”“只有流動(dòng),生命才能永恒!毙∠臏I雨化作搖撼山岳的濤聲,“再見吧——我的遠(yuǎn)祖——”

(選自叢維熙《面對(duì)秋陽(yáng)》,有改動(dòng))

(1)

依次寫出文中表現(xiàn)大山對(duì)小溪不滿情緒的詞語(yǔ)。

(2)

分別概括大山和小溪的外在特征和內(nèi)在性格。

(3)

說說你對(duì)“你確實(shí)是太老了”這句話的理解。(不要超過30字)

(4)

下列對(duì)上文有關(guān)內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

本文運(yùn)用擬人手法,通過對(duì)大山與小溪一問一答的描寫,揭示了兩種不同的生活態(tài)度。

B.

文中側(cè)面寫“湖姐姐”“莊淑賢雅”,意在說明不同的自然景物具有不同的特點(diǎn)。

C.

第⑧段寫小溪的來歷是為了說明小溪向往山外并不意味著背叛自己的祖先。

D.

“再見吧——我的遠(yuǎn)祖——”是在告別守舊勢(shì)力,體現(xiàn)了小溪沖破保守勢(shì)力的勇氣。

(5)

作者在文中說:“只有流動(dòng),生命才能永恒!闭(qǐng)你就這句話談?wù)勛约旱母邢搿?/P>

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科目:初中語(yǔ)文 來源:湖北省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。

面對(duì)秋陽(yáng)

 、傥《氲拇笊,穿著威嚴(yán)的華裝,顯示它至高無上的存在和生命的永恒。跳躍的山溪,一路嬉鬧喧嘩,唱著歌兒,從大山的腳下流淌而過。大山覺得她有點(diǎn)兒玩世不恭。
 、诖笊秸f:“你就不能安靜點(diǎn)嗎?”小溪說:“那我的生命就結(jié)束了!
 、鄞笊讲灰詾槿唬骸澳憬憬阋彩撬,她莊淑賢雅,像個(gè)大家閨秀,你怎么總是瘋瘋癲癲地亂蹦亂跳?”小溪回答:“她是被你鎖在山環(huán)里的一泓漂亮的死水,永遠(yuǎn)流不出山巒的閨幃。我不喜歡做姐姐的疊影!
 、堋昂镉衅追,”大山說,“還有游人的彩艇!薄翱墒墙憬憧鞓穯?”溪水詢問大山說,“我怎么總聽不見她的歌聲?”
 、荨八娜兆舆^得比你安閑多了!贝笊揭院榱恋穆曇艋卮,“多少游人流連忘返,多少照相機(jī)為她的倩影折照!毕趤y石中蹦跳著,對(duì)著大山咯咯地笑了:“她自由嗎?她能像我這樣無拘無束地撒歡嗎?她知道山外世界的色彩嗎?她——”
 、薮笊解筲蟛豢斓卮驍嗔诵⌒∠鞯脑挘骸澳阋氖悄募业淖杂?你瘋瘋癲癲地要流淌到哪兒去?你誕生在大山腳下,就該有大的遺傳基因。我站在這兒一動(dòng)不動(dòng),與天上日月星辰為伍,已經(jīng)有幾千年了。我看見只有咱們這座大山的后代,最安分守已,最克己讓人,最文明古老,最恪守山規(guī)!毙∠廊恍χ,一束束浪語(yǔ)向大山提出質(zhì)詢:“你是挺高的,高得可以和天穹媲美?墒悄涝铝辽嫌酗w船著陸過嗎?你知道你頭上有'太空行人'經(jīng)過嗎?”
 、叽笊椒路鸬昧嗣@耳癥,反問腳下的小溪說:“你說什么——你說什么——月亮上只有搗藥的兔兒爺和嫦娥,什么時(shí)候有過'飛船'落腳?幾千年來,除了太陽(yáng)、月亮、星星和云彩出現(xiàn)在我的頭冠之上,再?zèng)]有別的東西比我高了,哪兒有過什么‘太空行人’?”“您確實(shí)是太老了!毙∠母杪暲锍霈F(xiàn)了幾分憂傷,“只知采集昔日大地日月之精華,不知吸吮今日宇宙天穹之甘露,這樣下去,您的靈魂會(huì)枯萎的,直到?jīng)]了大山的魂魄!”
 、啻笊交鹆,向小溪狂吼道:“站住——你給我停下奔跑的腳步!”小溪被大山的施威嚇哭了。每束躍起的浪花,都是她晶瑩的淚雨。是的,她生于斯,長(zhǎng)于斯。山表里不斷奔涌而出的泉水,是生養(yǎng)她的母體;而舊社會(huì)中阻擋她的嶙峋怪石,又賦予她一往無前的勇氣。但是,像遠(yuǎn)祖大山那么僵直、一動(dòng)不動(dòng)地站立,與其說活著,還不如說已經(jīng)死去。因而,她淚花飛濺地向大山告別說:“不,我沒有姐姐的安分,我向往山外的江,山外的河——我要和流淌著的大江、大河并肩挽臂,在流動(dòng)中燃燒自己,發(fā)熱,發(fā)電,發(fā)光!”
 、岽笊綉嵟耍蛐∠l(fā)出最后告誡:“你知道嗎,大江大河最后的歸宿是大海,那你就完全沒了'大山家族''山不可移'的本性了!”“只有流動(dòng),生命才能永恒!毙∠臏I雨化作搖撼山岳的濤聲,“再見吧——我的遠(yuǎn)祖——”
1.依次寫出文中表現(xiàn)大山對(duì)小溪不滿情緒的詞語(yǔ)。
_______________________________________________
2.分別概括大山與小溪的外在特征和內(nèi)在性格。比較對(duì)象外在特征內(nèi)在性格。
大山___________________________________________
小溪___________________________________________
3.說說你對(duì)“您確實(shí)是太老了!边@句話的理解。(不超過30個(gè)字)
_______________________________________________
4.下列對(duì)上文有關(guān)內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )
A.本文運(yùn)用擬人手法,通過對(duì)大山與小溪一問一答的描寫,揭示了兩種不同的生活態(tài)度。
B.文中側(cè)面寫“湖姐姐”“莊淑賢雅”,意在說明不同的自然景物具有不同的特點(diǎn)。
C.第⑧段寫小溪的來歷是為了說明小溪向往山外并不意味著背叛自己的祖先。
D.“再見吧——我的遠(yuǎn)祖——”是在告別守舊,體現(xiàn)了小溪沖破保守勢(shì)力的勇氣。
5.作者在文中說“只有流動(dòng),生命才能永恒”,請(qǐng)就這句話談?wù)勛约旱母邢搿?BR>_______________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來源:黃岡學(xué)霸七年級(jí)語(yǔ)文  上 題型:048

閱讀下面文段,回答問題。

 、傥《氲拇笊剑┲䥽(yán)的華裝,顯示它至高無上的存在和生命的永恒。跳躍的山溪,一路嬉鬧喧嘩唱著歌兒,從大山的腳下流淌而過。大山覺得她有點(diǎn)兒玩世不恭。

 、诖笊秸f:“你就不能安靜點(diǎn)嗎?”小溪說:“那我的生命就結(jié)束了!

 、鄞笊讲灰詾槿唬骸澳憬憬阋彩撬,她莊淑賢雅,像個(gè)大家閨秀,你怎么總是瘋瘋癲癲地亂蹦亂跳?”小溪回答:“她是被你鎖在山環(huán)里的一泓漂亮的死水,永遠(yuǎn)流不出山巒的閨幃。我不喜歡做姐姐的疊影!

 、堋昂镉衅追,”大山說,“還有游人的彩艇!薄翱墒墙憬憧鞓穯?”溪水詢問大山說,“我怎么總聽不見她的歌聲?”

  ⑤“她的日子過得比你安閑多了!贝笊揭院榱恋穆曇艋卮,“多少游人流連忘返,多少照相機(jī)為她的倩影拍照!毕趤y石中蹦跳著,對(duì)著大山咯咯地笑了:“她自由嗎?她能像我這樣無拘無束地撒歡嗎?她知道山外世界的色彩嗎?她——”

 、薮笊解筲蟛豢斓卮驍嗔诵⌒∠鞯脑挘骸澳阋氖悄募业淖杂?你瘋瘋癲癲地要流淌到哪兒去?你誕生在大山腳下,就該有山的遺傳基因。我站在這兒一動(dòng)不動(dòng),與天上的日月星辰為伍,已經(jīng)有幾千年了。我看見只有咱們這座大山的后代,最安分守己,最克己讓人,最文明古老,最恪守山規(guī)!毙∠廊恍χ,一束束浪語(yǔ)向大山提出質(zhì)詢:“你是挺高的,高得可以和天穹媲美。可是您知道月亮上有飛船著陸過嗎?你知道你頭上有‘太空行人’經(jīng)過嗎?”

 、叽笊椒路鸬昧嗣@耳癥,反問腳下的小溪說:“你說什么——你說什么——月亮上只有搗藥的兔兒爺和嫦娥,什么時(shí)候有過‘飛船’落腳?幾千年來,除了太陽(yáng)、月亮、星星和云彩出現(xiàn)在我的頭冠之上,再?zèng)]有別的東西比我高了,哪兒有過什么‘太空行人’?”“您確實(shí)是太老了!毙∠母杪暲锍霈F(xiàn)了幾分憂傷,“只知采集昔日天地日月之精華,不知吸吮今日宇宙天穹之甘露,這樣下去,您的靈魂會(huì)枯萎的,直到?jīng)]了大山的魂魄!”

  ⑧大山火了,向小溪狂吼道:“站住——你給我停下奔跑的腳步!”小溪被大山的施威嚇哭了。每束躍起的浪花,都是她晶瑩的淚雨。是的,她生于斯,長(zhǎng)于斯。山底里不斷奔涌而出的泉水,是生養(yǎng)她的母體;溝壑中阻擋她的嶙峋怪石,又賦予她一往無前的勇氣。但是,像遠(yuǎn)祖大山那么僵直、一動(dòng)不動(dòng)地站立,與其說活著,還不如說已經(jīng)死去。因而,她淚花飛濺地向大山告別說;“不,我沒有姐姐的安分,我向往山外的江,山外的河——我要和流淌著的大江、大河并網(wǎng)挽臂,在流動(dòng)中燃燒自己,發(fā)熱,發(fā)電,發(fā)光!”

 、岽笊綉嵟,向小溪發(fā)出最后告誡:“你知道嗎,大江大河最后的歸宿是大海,那你就完全沒了‘大山家庭’‘山不可移’的本性了!”“只有流動(dòng),生命才能永恒!毙∠臏I雨化作搖撼山岳的濤聲,“再見吧——我的遠(yuǎn)祖——”

(選自叢維熙《面對(duì)秋陽(yáng)》,有改動(dòng)。)

1.依次寫出文中表現(xiàn)大山對(duì)小溪不滿情緒的詞語(yǔ)。

_______________________________________________

2.分別概括大山與小溪的外在特征和內(nèi)在性格。

大山  小溪

3.說說你對(duì)“您確實(shí)是太老了”這句話的理解。(不要超過30個(gè)字。)

_______________________________________________

4.下列對(duì)上文有關(guān)內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.本文運(yùn)用擬人手法,通過對(duì)大山與小溪一問一答的描寫,揭示了兩種不同的生活態(tài)度。

B.文中側(cè)面寫“湖姐姐”“莊淑賢雅”,意在說明不同的自然景物具有不同的特點(diǎn)。

C.第⑧段寫小溪的來歷是為了說明小溪向往山外并不意味著背叛自己的祖先。

D.“再見吧——我的遠(yuǎn)祖——”是在告別守舊,體現(xiàn)了小溪沖破保守勢(shì)力的勇氣。

5.作者在文中說“只有流動(dòng),生命才能永恒”,請(qǐng)就這句話談?wù)勛约旱母邢。?00字左右。)

_______________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面選文,完成問題。
面對(duì)秋陽(yáng)
 、傥《氲拇笊,穿著威嚴(yán)的華裝,顯示它至高無上的存在和生命的永恒。跳躍的山溪,一路嬉鬧喧嘩,唱著歌兒,從大山的腳下流淌而過。大山覺得她有點(diǎn)兒玩世不恭。        
 、诖笊秸f:“你就不能安靜點(diǎn)嗎?”小溪說:“那我的生命就結(jié)束了!     
 、鄞笊讲灰詾槿唬骸澳憬憬阋彩撬,她莊淑賢雅,像個(gè)大家閨秀,你怎么總是瘋瘋癲癲地亂蹦亂跳?”小溪回答:“她是被你鎖在山環(huán)里的一泓漂亮的死水,永遠(yuǎn)流不出山巒的閨幃。我不喜歡做姐姐的疊影!     
 、堋昂镉衅追,”大山說,“還有游人的彩艇!薄翱墒墙憬憧鞓穯?”溪水詢問大山說,“我怎么總聽不見的她歌聲?”     
 、荨八娜兆舆^得比你安閑多了!贝笊揭院榱恋穆曇艋卮穑岸嗌儆稳肆鬟B忘返,多少照相機(jī)為她的倩影拍照!毕趤y石中蹦跳著,對(duì)著大山咯咯地笑了:“她自由嗎?她能像我這樣無拘無束地撒歡嗎?她知道山外世界的色彩嗎?她——”     
 、薮笊解筲蟛豢斓卮驍嗔诵∠鞯脑挘骸澳阋氖悄募业淖杂?你瘋瘋癲癲地要流淌到哪兒去?你誕生在大山腳下,就該有大山的遺傳基因。我站在這兒一動(dòng)不動(dòng),與天上日月星辰為伍,已經(jīng)有幾千年了。我看見只有咱們這座大山的后代,最安分守己,最克己讓人,最文明古老,最恪守山規(guī)!毙∠廊恍χ,一束束浪語(yǔ)向大山提出質(zhì)詢:“你是挺高的,高得可以和天穹媲美?墒悄涝铝辽嫌酗w船著陸過嗎?您知道您頭上有‘太空行人’經(jīng)過嗎?”     
  ⑦大山仿佛得了聾耳癥,反問腳下的小溪說:“你說什么——你說什么——月亮上只有搗藥的兔兒爺和嫦娥,什么時(shí)候有過‘飛船’落腳?幾千年來,除了太陽(yáng)、月亮、星星和云彩出現(xiàn)在我的頭冠之上,再?zèng)]有別的東西比我高了,哪兒有過什么‘太空行人’?”“您確實(shí)是太老了!毙∠母杪暲锍霈F(xiàn)了幾分憂傷,“只知采集昔日天地日月之精華,不知吸吮今日宇宙天穹之甘露,這樣下去,您的靈魂會(huì)枯萎的,直到?jīng)]了大山的魂魄!”     
 、啻笊交鹆,向小溪狂吼道:“站住——你給我停下奔跑的腳步!”小溪被大山的施威嚇哭了。每柬躍起的浪花,都是她晶瑩的淚雨。是的,她生于斯,長(zhǎng)于斯。山表里不斷奔涌而出的泉水,是生養(yǎng)她的母體;溝壑中阻擋她的嶙峋怪石,又賦予她一往無前的勇氣。但是,像遠(yuǎn)祖大山那么僵直、一動(dòng)不動(dòng)地站立,與其說活著,還不如說已經(jīng)死去。因而,她淚花飛濺地向大山告別說:“不,我沒有姐姐的安分,我向往山外的江,山外的河——我要和流淌著的大江、大河并肩挽臂,在流動(dòng)中燃燒自己,發(fā)熱,發(fā)電,發(fā)光!”     
 、岽笊綉嵟,向小溪發(fā)出最后告誡:“你知道嗎,大江大河最后的歸宿是大海,那你就完全沒了‘大山家族“山不可移’的本性了!”“只有流動(dòng),生命才能永恒!毙∠臏I雨化作搖撼山岳的濤聲,“再見吧——我的遠(yuǎn)祖——”
1.依次寫出文中表現(xiàn)大山對(duì)小溪不滿情緒的詞語(yǔ)。
____________________________________________________________________ 
2.分別概括大山與小溪的外在特征和內(nèi)在性格。              
外在特征___________________  大山              內(nèi)在特征___________________.             
外在特征____________________ 小溪             內(nèi)在特征____________________
3.說說你對(duì)“您確實(shí)是太老了”這句話的理解。(不要超過30個(gè)字)
____________________________________________________________________
4.下列對(duì)上文有關(guān)內(nèi)容的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (    )   
A.本文運(yùn)用擬人手法,通過對(duì)大山與小溪一問一答的描寫,揭示了兩種不同的生活態(tài)度。   
B.文中側(cè)面寫“湖姐姐”“莊淑賢雅”,意在說明不同的自然景物具有不同的特點(diǎn)。
C.第⑧段寫小溪的來歷是為了說明小溪向往山外并不意味著背叛自己的祖先。   
D.“再見吧——我的遠(yuǎn)祖——”是在告別守舊,體現(xiàn)了小溪沖破保守勢(shì)力的勇氣。
5.作者在文中說“只有流動(dòng),生命才能永恒”,請(qǐng)就這句話談?wù)勀愕母邢搿?BR>____________________________________________________________________

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