請(qǐng)以《面對(duì)             》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：1．文體不限（詩(shī)歌除外）。

2．字?jǐn)?shù)不少于600字。

3．文中不要出現(xiàn)所在的學(xué)校名、師生名。

以《××見(jiàn)聞》為題寫(xiě)一篇記敘文，這篇文章怎樣寫(xiě)好呢？我們先讀兩篇例文。

【例文1】

乘車(chē)見(jiàn)聞

　　公共汽車(chē)上人很擁擠，踩到別人的腳都是常有的事。年輕的女售票員漫不經(jīng)心地嗑著瓜子，兩眼望著車(chē)外那個(gè)繁華的世界。一會(huì)兒轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用鄙夷的眼光望著滿車(chē)亂哄哄的人說(shuō)：“擠什么擠，覺(jué)得人多回家坐小轎車(chē)去！”打量了她一下，從上到下全都是最新潮的流行貨，連頭發(fā)也梳得來(lái)個(gè)“爆炸式”。

　　車(chē)到了一站，熙熙攘攘的人們上上下下。上車(chē)的當(dāng)中有個(gè)中年人，魁梧的身材，紅黑的臉龐，一眼便看出是個(gè)鄉(xiāng)下人。他提著一只粗大的麻袋，鼓鼓的不知放了些什么東西。他拼命地往車(chē)上擠。

　　“喂，喂，你這么多東西能上來(lái)嗎？下去，下去！”年輕的售票員不耐煩地說(shuō)�！班�，同志，幫幫忙，賣(mài)貨要趕早，晚了就不行了。”農(nóng)民打扮的人麻利地從口袋里掏出兩個(gè)大鴨梨，遞了上來(lái)。售貨員見(jiàn)他如此，也就不說(shuō)話了。農(nóng)民終于擠上來(lái)了。

　　售票員擺弄著售票臺(tái)上的大梨，忽然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)沖農(nóng)民說(shuō)：“這梨不錯(cuò)嘛，什么價(jià)？”農(nóng)民先是一愣，然后一笑：“噢，這個(gè)，您要，再給您幾個(gè)�！闭f(shuō)著又掏出幾個(gè)梨來(lái)，擺在售票臺(tái)上。這下，售票員可完全“陰轉(zhuǎn)晴”了，與那農(nóng)民拉起家常來(lái)。就連那個(gè)農(nóng)民在車(chē)上抽起香煙來(lái)，她也沒(méi)有說(shuō)——她顯然知道，車(chē)上是不準(zhǔn)抽煙的。

　　我看了這一幕，心中十分不是滋味，一個(gè)小小的售票員也會(huì)來(lái)這么一手，更何況什么書(shū)記、主任。我感到他們很可憐。

　　車(chē)又到站了，農(nóng)民提著麻袋下去了。年輕的女售票員得意地?cái)[弄著幾個(gè)黃橙橙的大鴨梨。

　　汽車(chē)拐了個(gè)彎，畫(huà)出了一個(gè)巨大的“？”……

【例文2】

開(kāi)幕式見(jiàn)聞

　　十幾年的所見(jiàn)所聞也不算少了，然而其中有一件事卻給我留下了很深的印象，使我不能忘卻。

　　那是一個(gè)陰雨的星期天，雨下得很大。我在家里沒(méi)什么事可做。我媽媽在體育場(chǎng)工作，她對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式要在我們體育場(chǎng)舉行，你既然沒(méi)有什么事，就去看看吧�！蔽衣�(tīng)了這話，很吃驚，下這么大的雨，還要搞什么開(kāi)幕式。我想弄個(gè)明白，就跟著媽媽去了。

　　體育場(chǎng)看臺(tái)上人不多，有兩三千，主席臺(tái)上倒坐滿了人。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這兩三千人還是用錢(qián)“請(qǐng)”來(lái)的。這種怪事，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)。

　　入場(chǎng)式開(kāi)始了。一隊(duì)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員、裁判員，還有手舉鮮花的小學(xué)生，在風(fēng)雨中走著。這些人渾身都被雨水淋透了。特別是那些小學(xué)生，可以看出他們?cè)陲L(fēng)雨中發(fā)抖。而主席臺(tái)上的人還在慢慢吞吞地“講話”。

　　接著還有舞龍。三條龍跑出來(lái)沒(méi)頭沒(méi)腦地轉(zhuǎn)了一圈，就算是舞過(guò)了。

　　面對(duì)這些，我不禁想到，我們社會(huì)上空的事太多了。像這樣的開(kāi)幕式，完全可以不開(kāi)或改期召開(kāi)，不要硬搞形式。這種愛(ài)“搞空”的作風(fēng)，應(yīng)該盡快地消除。

這兩篇記敘文，哪一篇好，哪一篇不好呢？應(yīng)該是頭一篇好，第二篇不好。為什么呢？第一篇敘事既完整，詳略也合適，中心突出，尤其女售票員的形象及其前后態(tài)度變化生動(dòng)形象，而且結(jié)尾含蓄，耐人尋味。第二篇呢，主要缺乏具體的描述，一切都是概括的介紹，而且是事件的原因也交代得模糊，所以中心讓人不好琢磨。文章結(jié)尾的批評(píng)讓人覺(jué)得太勉強(qiáng)，開(kāi)幕式是不是“形式”，從本文看來(lái)，也很難說(shuō)。

　　接受了上面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫(xiě)一篇《××見(jiàn)聞》的記敘文，700字左右即可。

閱讀下面一篇文章。完成下面題目。(20分)

舊  書(shū)

孫道榮

①她微微佝僂著腰，一個(gè)一個(gè)辦公室敲門(mén)。大家都認(rèn)識(shí)她，收舊報(bào)紙的老太太。每個(gè)月的最后一個(gè)周末，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在辦公樓里，單位規(guī)定，這天，她可以上門(mén)收購(gòu)舊報(bào)紙。

②因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的原因，我們單位幾乎每個(gè)人，都訂了好幾份報(bào)紙雜志，平時(shí)看完了，就碼在辦公室一角，等著她上門(mén)來(lái)收購(gòu)。賣(mài)一次舊報(bào)紙，往往可以掙幾十元，女同事拿去買(mǎi)零食，大家共享。

③她五十來(lái)歲，頭發(fā)已經(jīng)花白了，講一口濃重的郊區(qū)方言。每次來(lái)，她都會(huì)拎著一個(gè)布袋子，里面塞滿各種各樣的布條，看得出，這些布條都是用舊衣裳撕出來(lái)的，她用來(lái)捆扎舊報(bào)紙。另一只手上，拎著一桿小秤。

④“賣(mài)報(bào)紙！”有人站在樓道里喊一嗓子，她就會(huì)立即從某個(gè)辦公室跑出來(lái)，瞅一眼，一臉樂(lè)呵呵地應(yīng)答著。她幾乎能夠認(rèn)出這座樓里的每一個(gè)人，甚至誰(shuí)多長(zhǎng)時(shí)間，需要處理一次舊報(bào)紙，她都了如指掌。

⑤她躬著腰，將堆在辦公室角落里的舊報(bào)紙，一摞摞搬出，理齊，碼好，然后，用布條捆扎起來(lái)，一捆一捆地過(guò)秤。與我們經(jīng)�？吹降纳特溎歉吒呗N起的秤桿不同，過(guò)秤的時(shí)候，她的秤桿，總是往下垂，秤砣幾乎要從秤桿上滑落下來(lái)，這樣，報(bào)紙可以稱得重一點(diǎn)點(diǎn)。沒(méi)人在意她的秤，但她一如既往，要把秤讓給人。稱一捆，她報(bào)個(gè)數(shù)，讓你記下來(lái)，再稱一捆，再報(bào)個(gè)數(shù)。一捆一捆稱完了，她會(huì)讓你加一加，有多重？而她自己，似乎從不記數(shù)，你告訴她多重，她就按這個(gè)重量，算賬給你。有時(shí)候，賬里面有零頭，大家就說(shuō)算了，她卻總是很認(rèn)真地從包里掏出一大把硬幣，一分不少地付清。

⑥她的誠(chéng)實(shí)，使辦公樓的人，都對(duì)她充滿好感。這也是她能夠這么多年，可以上門(mén)收購(gòu)我們舊報(bào)紙的原因吧。

⑦也有的時(shí)候，她會(huì)顯得很小氣。比如每次整理舊報(bào)紙時(shí)，看到夾在報(bào)紙里的雜志，或者書(shū)，她都會(huì)將它們剔出來(lái)，單獨(dú)捆在一起，過(guò)秤。她說(shuō)，書(shū)和雜志比報(bào)紙便宜一點(diǎn)。有一次，我搬新辦公室，整理物品時(shí)，我將一些舊書(shū)，扔進(jìn)了舊報(bào)紙堆里。正趕上她來(lái)收購(gòu)舊報(bào)紙。她將那些書(shū)一本本揀了出來(lái)，問(wèn)我，這些書(shū)真的不要了？我點(diǎn)點(diǎn)頭。她將書(shū)單獨(dú)捆扎好。我笑著對(duì)她說(shuō)，其實(shí)，書(shū)和舊報(bào)紙的價(jià)格，一斤也就相差毛把錢(qián)，沒(méi)必要分得這么細(xì)。她笑笑，沒(méi)有回答。

⑧那天，我們?nèi)ソ紖^(qū)的一個(gè)山村采訪，村支書(shū)領(lǐng)著我們參觀了他們新建的村圖書(shū)館。圖書(shū)館是一間民房改建的，書(shū)架上，整齊地碼著一排排書(shū)。忽然，看見(jiàn)有本書(shū)很眼熟，打開(kāi)，扉頁(yè)上寫(xiě)著我的名字，想起來(lái)了，是我上次搬辦公室時(shí)處理掉的，再一找，另外幾本也在。我好奇地問(wèn)村支書(shū)，這些書(shū)從哪來(lái)的？村支書(shū)說(shuō)，是村里的林老太太捐贈(zèng)的。她經(jīng)常上城里收舊報(bào)紙，如果收到舊書(shū)，她就會(huì)留下來(lái)，捐給村里或者學(xué)校。這幾年，她已經(jīng)捐了好幾百本了。

⑨忽然明白了，為什么每次收舊報(bào)紙的老太太，都會(huì)將夾在報(bào)紙里的書(shū)刊揀出來(lái)了。摩挲著那些舊書(shū)，我感到了一絲羞愧，也嗅到了舊書(shū)里散發(fā)出來(lái)的獨(dú)有的香氣。

(選自《微型小說(shuō)選刊》 2011年第三期)

1.文章一開(kāi)始，作者寫(xiě)辦公室里的女同事用賣(mài)報(bào)紙的錢(qián)分享零食，是否是多余的筆墨，為什么？(4分)

2.本文主要刻畫(huà)了一個(gè)賣(mài)舊報(bào)刊的老太太形象，但題目卻是“舊書(shū)”，請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者起題“舊書(shū)”的理解。(6分)

3.“我笑著對(duì)她說(shuō)，其實(shí)，書(shū)和舊報(bào)紙的價(jià)格，一斤也就相差毛把錢(qián)，沒(méi)必要分得這么細(xì)。她笑笑，沒(méi)有回答”，“我”和“老太太”都在笑，這兩個(gè)“笑”中蘊(yùn)含的感情一樣嗎，為什么？(4分)

4.文章的結(jié)尾說(shuō)“摩挲著那些舊書(shū)，我感到了一絲羞愧，也嗅到了舊書(shū)里散發(fā)出來(lái)的獨(dú)有的香氣”，請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。(6分)

閱讀下面一篇文章。完成17-20題。（12分）

智者樂(lè)水

朱國(guó)良

   仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。以前在我的印象中，山往高延，水向低流，山的境界似乎要高一些。群峰疊嶂，山巒逶迤。何其壯觀，何等奇?zhèn)�！而老子卻說(shuō)：“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝�！彼畯纳巾斄飨拢�“山中一夜雨，樹(shù)杪百重泉”。它尋山谷而下，順田野而饒，穿城市而過(guò)，奔江河而去，直到萬(wàn)川入海。它流到最低處，又能躍到最高處，悄無(wú)聲息地就去了太空。云是水的舞蹈，雨是水的吟唱，雪是水的凝結(jié)。水就這樣在洼處和高處，觀望著世事人間。

   水，是生存之源。地球上倘若沒(méi)有水，就沒(méi)有生命，沒(méi)有綠樹(shù)和鮮花，也就沒(méi)有魚(yú)龍混雜的歷史和甜酸苦辣的民生。自古以來(lái)，人都講究逐水而遷，傍水而居，面水而住。一個(gè)地方，有了奔瀉的江河、蜿蜒的溪流就有了生機(jī)。多一泓清水，就多一些靈氣，多一份嬌媚。

   水的生命，在于長(zhǎng)流不腐，勇于闖蕩。水的力量，在于一往無(wú)前，排山倒海。水的氣質(zhì)，如百媚千嬌的俏女子，亦像一個(gè)能屈能伸、剛?cè)峒鎮(zhèn)涞膫フ煞�。其形，小可以為溝渠為溪流，大可以為江河為湖海；其態(tài)，可以為云、為霧、為雨，亦可以為雪，為冰。

   水，在藝術(shù)家的眼中，更是汩汩靈動(dòng)，溢溢才情。孔老夫子從滾滾長(zhǎng)江東逝水中，讀到的是“逝者如斯夫”；王維在行吟禪的世界里，感受到了“清泉石上流”的無(wú)限境界；施特勞斯的多瑙河，看到的是愛(ài)人親切的面容；列賓眼中的伏爾加河，看到了船夫苦難的背影。他們或用文字，或用旋律，描摹了水的無(wú)尚奇妙和不朽精靈，同時(shí)也抒寫(xiě)自己內(nèi)心的獨(dú)特感受。在眾多的詩(shī)人騷客中，無(wú)論吟詠明凈似鏡的西子湖，還是放歌大浪滔天的黃河浪，無(wú)不牽動(dòng)著人們對(duì)水的一往情深和無(wú)限向往，撩撥著內(nèi)心恣肆的情思。

   在中國(guó)文學(xué)史上，水的地位也是至高無(wú)上的，不然，一部中國(guó)文學(xué)史就會(huì)失血失魂。少了水，中國(guó)的首部詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》，一大半都要不復(fù)存在。至于一部唐詩(shī)，水的景觀，水的佳句更比比皆是。想想李白的《望廬山瀑布》、杜甫的《春夜喜雨》、孟浩然的《臨洞庭》、崔顥的《黃鶴樓》、王之煥的《涼州詞》、王維的《使至塞上》、杜牧的《泊秦淮》、張繼的《楓橋夜泊》……

   水還以其特有的形態(tài)和姿態(tài)，以它自身深刻的蘊(yùn)含，寄托著許許多多的寓意，給了人們生生不息的聯(lián)想和無(wú)窮無(wú)盡的啟迪．“山無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形”，是兵家需要領(lǐng)悟的行軍之道；“弱水三千，只取一瓢飲”，是對(duì)人生行為的一種告誡；“水能載舟，也能覆舟”，是對(duì)高高在上的用權(quán)之人的殷殷忠告。認(rèn)識(shí)了“魚(yú)得水游，鳥(niǎo)乘風(fēng)飛”這個(gè)道理，就可認(rèn)知一些根本的東西，超脫外物束縛，享受快樂(lè)的天趣。從“水滴石穿，木鋸繩斷”的事理中得到啟發(fā)，能助人恒心持久，堅(jiān)持不懈；感悟到“大海終須納細(xì)流，江湖從來(lái)迎清泉”的道理，就會(huì)虛懷若谷，從善如流……

   智者樂(lè)水，是因?yàn)槿藗兗囊庥谒�而收獲了深邃的理念，飛舞的思緒，浪漫的情懷，靈性的文字吧。

1.．作者筆下的水具有哪些可貴的品格?（3分）

2.．作者從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)“智者樂(lè)水”的？（3分）

3.．請(qǐng)以讀過(guò)的詩(shī)詞為例（上文中出現(xiàn)的詩(shī)歌除外），說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是怎樣借助水表達(dá)“內(nèi)心獨(dú)特感受”的。（3分）

                                                                   [來(lái)源:Z|xx|k.Com]

4.．請(qǐng)分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾的表達(dá)作用。（3分）

閱讀《面對(duì)人生微笑》一文，完成文后題目。（12分）
面對(duì)人生微笑
記不得是哪位老人家說(shuō)了這樣一句奇怪的話：“人生是一面鏡子，你對(duì)她微笑，她也對(duì)你微笑�！�
說(shuō)這句話奇怪是因?yàn)楫?dāng)初見(jiàn)到這句話時(shí)，我正處在剛剛中專畢業(yè)尋找工作的時(shí)候。找得不順時(shí)，就找出一些雜書(shū)來(lái)猛看，偶然見(jiàn)到這句話。當(dāng)時(shí)就心犯嘀咕：人生果真是這樣嗎？怎么我在看著他微笑時(shí)，他就是不對(duì)我微笑呢？
積極地投身到工作、生活中去后，我才深深地體味到這句話的背后，其實(shí)還需要很多很多的東西支撐著，才能真正地完成自己對(duì)生命的微笑，也才能實(shí)現(xiàn)人生對(duì)自己的微笑。
在這句宏大話語(yǔ)的背后，首先屹立著一個(gè)宏大的命題——人要有夢(mèng)想，要有奮發(fā)向上，百折不回的志氣，才不致為生活的瑣碎所迷惑、為生活的洪流所淹沒(méi)。
人生如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。當(dāng)我不再為初春的第一點(diǎn)新綠怦然心跳、不再為冬日的第一場(chǎng)飄雪歡呼雀躍、不再獨(dú)上高樓為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的時(shí)候，我知道，生命的顏色正在悄悄地改變，青春正在緩緩地逝去。
回首來(lái)路，不敢說(shuō)青春無(wú)悔。我不愿追悼過(guò)去，因?yàn)槲抑�道我留不住青春。我只希望能把握現(xiàn)在，因?yàn)槲胰匀惠嵊袏^發(fā)向上，百折不回的志氣。而立之年了，我家已成，業(yè)卻未立。我沒(méi)有時(shí)間太息。我不是最好的員工、最好的妻子、最好的母親，可我一直在努力。在多年來(lái)雙手已習(xí)慣于敲擊鍵盤(pán)和簽字之后，為了更好的提升自己，我又走進(jìn)了華師大入學(xué)考試的考場(chǎng)，捧起了久違的試卷。
我深深地知道，要實(shí)現(xiàn)自己的志向，將需要付出多么艱苦的努力：工作、家庭、孩子的牽累，需要我付出極大的勇氣去面對(duì)；而當(dāng)我享受老師們智慧之餐時(shí)，我又是否有足夠的能力去理解和與智慧交流，我已經(jīng)修積的才情能讓我應(yīng)付裕如嗎……
作家柳青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕時(shí)。人生的關(guān)鍵就在于要有奮發(fā)向上，百折不回的志氣。有了志氣，有了目標(biāo)，加上勤奮和汗水，當(dāng)我抬頭微笑著注視人生這面鏡子時(shí)，她也一定會(huì)對(duì)我微笑。（選自“紅袖添香”博克）
【小題1】“人生是一面鏡子，你對(duì)她微笑，她也對(duì)你微笑。”很具哲理，請(qǐng)你以“人生”開(kāi)頭，也寫(xiě)出一句富有哲理的話。（3分）
【小題2】文中第3段“……還需要很多很多的東西支撐著”這句話中“很多很多的東西”指的是哪些東西？（3分）
【小題3】“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，……”依你的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為最緊要的是哪幾步？為什么？（3分）
【小題4】請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你讀完這篇文章后的感悟。（3分）

閱讀下面一篇文章。完成下面題目。(20分)
舊  書(shū)
孫道榮
①她微微佝僂著腰，一個(gè)一個(gè)辦公室敲門(mén)。大家都認(rèn)識(shí)她，收舊報(bào)紙的老太太。每個(gè)月的最后一個(gè)周末，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在辦公樓里，單位規(guī)定，這天，她可以上門(mén)收購(gòu)舊報(bào)紙。
②因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的原因，我們單位幾乎每個(gè)人，都訂了好幾份報(bào)紙雜志，平時(shí)看完了，就碼在辦公室一角，等著她上門(mén)來(lái)收購(gòu)。賣(mài)一次舊報(bào)紙，往往可以掙幾十元，女同事拿去買(mǎi)零食，大家共享。
③她五十來(lái)歲，頭發(fā)已經(jīng)花白了，講一口濃重的郊區(qū)方言。每次來(lái)，她都會(huì)拎著一個(gè)布袋子，里面塞滿各種各樣的布條，看得出，這些布條都是用舊衣裳撕出來(lái)的，她用來(lái)捆扎舊報(bào)紙。另一只手上，拎著一桿小秤。
④“賣(mài)報(bào)紙！”有人站在樓道里喊一嗓子，她就會(huì)立即從某個(gè)辦公室跑出來(lái)，瞅一眼，一臉樂(lè)呵呵地應(yīng)答著。她幾乎能夠認(rèn)出這座樓里的每一個(gè)人，甚至誰(shuí)多長(zhǎng)時(shí)間，需要處理一次舊報(bào)紙，她都了如指掌。
⑤她躬著腰，將堆在辦公室角落里的舊報(bào)紙，一摞摞搬出，理齊，碼好，然后，用布條捆扎起來(lái)，一捆一捆地過(guò)秤。與我們經(jīng)�？吹降纳特溎歉吒呗N起的秤桿不同，過(guò)秤的時(shí)候，她的秤桿，總是往下垂，秤砣幾乎要從秤桿上滑落下來(lái)，這樣，報(bào)紙可以稱得重一點(diǎn)點(diǎn)。沒(méi)人在意她的秤，但她一如既往，要把秤讓給人。稱一捆，她報(bào)個(gè)數(shù)，讓你記下來(lái)，再稱一捆，再報(bào)個(gè)數(shù)。一捆一捆稱完了，她會(huì)讓你加一加，有多重？而她自己，似乎從不記數(shù)，你告訴她多重，她就按這個(gè)重量，算賬給你。有時(shí)候，賬里面有零頭，大家就說(shuō)算了，她卻總是很認(rèn)真地從包里掏出一大把硬幣，一分不少地付清。
⑥她的誠(chéng)實(shí)，使辦公樓的人，都對(duì)她充滿好感。這也是她能夠這么多年，可以上門(mén)收購(gòu)我們舊報(bào)紙的原因吧。
⑦也有的時(shí)候，她會(huì)顯得很小氣。比如每次整理舊報(bào)紙時(shí)，看到夾在報(bào)紙里的雜志，或者書(shū)，她都會(huì)將它們剔出來(lái)，單獨(dú)捆在一起，過(guò)秤。她說(shuō)，書(shū)和雜志比報(bào)紙便宜一點(diǎn)。有一次，我搬新辦公室，整理物品時(shí)，我將一些舊書(shū)，扔進(jìn)了舊報(bào)紙堆里。正趕上她來(lái)收購(gòu)舊報(bào)紙。她將那些書(shū)一本本揀了出來(lái)，問(wèn)我，這些書(shū)真的不要了？我點(diǎn)點(diǎn)頭。她將書(shū)單獨(dú)捆扎好。我笑著對(duì)她說(shuō)，其實(shí)，書(shū)和舊報(bào)紙的價(jià)格，一斤也就相差毛把錢(qián)，沒(méi)必要分得這么細(xì)。她笑笑，沒(méi)有回答。
⑧那天，我們?nèi)ソ紖^(qū)的一個(gè)山村采訪，村支書(shū)領(lǐng)著我們參觀了他們新建的村圖書(shū)館。圖書(shū)館是一間民房改建的，書(shū)架上，整齊地碼著一排排書(shū)。忽然，看見(jiàn)有本書(shū)很眼熟，打開(kāi)，扉頁(yè)上寫(xiě)著我的名字，想起來(lái)了，是我上次搬辦公室時(shí)處理掉的，再一找，另外幾本也在。我好奇地問(wèn)村支書(shū)，這些書(shū)從哪來(lái)的？村支書(shū)說(shuō)，是村里的林老太太捐贈(zèng)的。她經(jīng)常上城里收舊報(bào)紙，如果收到舊書(shū)，她就會(huì)留下來(lái)，捐給村里或者學(xué)校。這幾年，她已經(jīng)捐了好幾百本了。
⑨忽然明白了，為什么每次收舊報(bào)紙的老太太，都會(huì)將夾在報(bào)紙里的書(shū)刊揀出來(lái)了。摩挲著那些舊書(shū)，我感到了一絲羞愧，也嗅到了舊書(shū)里散發(fā)出來(lái)的獨(dú)有的香氣。
(選自《微型小說(shuō)選刊》 2011年第三期)
【小題1】文章一開(kāi)始，作者寫(xiě)辦公室里的女同事用賣(mài)報(bào)紙的錢(qián)分享零食，是否是多余的筆墨，為什么？(4分)
【小題2】本文主要刻畫(huà)了一個(gè)賣(mài)舊報(bào)刊的老太太形象，但題目卻是“舊書(shū)”，請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者起題“舊書(shū)”的理解。(6分)
【小題3】“我笑著對(duì)她說(shuō)，其實(shí)，書(shū)和舊報(bào)紙的價(jià)格，一斤也就相差毛把錢(qián)，沒(méi)必要分得這么細(xì)。她笑笑，沒(méi)有回答”，“我”和“老太太”都在笑，這兩個(gè)“笑”中蘊(yùn)含的感情一樣嗎，為什么？(4分)
【小題4】文章的結(jié)尾說(shuō)“摩挲著那些舊書(shū)，我感到了一絲羞愧，也嗅到了舊書(shū)里散發(fā)出來(lái)的獨(dú)有的香氣”，請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。(6分)

閱讀下面一篇文章。（22分）
苦 夏
馮驥才
　�、偎募臼莵�(lái)自于宇宙的最大的節(jié)拍。在每一個(gè)節(jié)拍里，大地的景觀便全然變換與更新。然而在這生命的四季里，最壯美和最熱烈的不是這長(zhǎng)長(zhǎng)的夏么？
　�、谂�人們孩提時(shí)的記憶散布在四季；男人們的童年往事大多是在夏天里。這由于我們兒時(shí)的伴侶總是各種各樣的昆蟲(chóng)：蜻蜓、天牛、螞蚱、螳螂、蝴蝶、蟬、螞蟻、蚯蚓，此外還有青蛙和魚(yú)兒，它們都是夏日生活的主角。每種昆蟲(chóng)都給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，甚至我對(duì)家人和朋友們記憶最深刻的細(xì)節(jié)，也都與昆蟲(chóng)有關(guān)。比如妹妹一見(jiàn)到壁虎就發(fā)出一種特別恐怖的尖叫，比如鄰家那個(gè)斜眼的男孩子專門(mén)殘害蜻蜓，比如同班一個(gè)最好看的女生頭上花形的發(fā)卡，總招來(lái)蝴蝶落在上邊；再比如，父親睡在鋪了涼席的地板上，夜里翻身居然壓死了一只蝎子。這不可思議的事使我感到父親的無(wú)比強(qiáng)大。
　�、墼诳鞓�(lè)的童年里，根本不會(huì)感到蒸籠般夏天的難耐與難熬。惟有在此后艱難的人生里，才體會(huì)到苦夏的滋味。
④快樂(lè)把時(shí)光縮短，苦難把歲月拉長(zhǎng)，一如這長(zhǎng)長(zhǎng)的仿佛沒(méi)有盡頭的苦夏。但我至今不喜歡談自己往日的苦楚與磨礪。相反，我卻從中領(lǐng)悟到“苦”字的分量：苦，原是生活中的蜜。人生的一切收獲都?jí)涸谶@沉甸甸的苦字的下邊。
　�、萦谑俏叶�得了這苦夏——它不是無(wú)盡頭的暑熱的折磨，而是我們頂著毒日頭默默又堅(jiān)忍的苦斗的本身。人生的力量全是對(duì)手給的，我們要把對(duì)手的壓力吸入自己的骨頭里。強(qiáng)者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中，才會(huì)感到自己屬于強(qiáng)者，也許為此，我的寫(xiě)作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而愜意的秋天里開(kāi)花結(jié)果？我卻每每進(jìn)入炎熱的夏季，創(chuàng)作力反而加倍的旺盛。我想，這一定是那些沉重的人生的苦夏，鍛造出我這個(gè)反常的性格習(xí)慣。我太熟悉那種寫(xiě)作久了，汗?jié)竦母觳舱吃跁?shū)桌玻璃上的美妙無(wú)比的感覺(jué)。
　�、拊诰S瓦爾第的《四季》中，我常常只聽(tīng)“夏”這一章。它使我激動(dòng)，勝過(guò)春之蓬發(fā)、秋之燦爛、冬之靜穆。友人說(shuō)“夏”的一章，極盡華麗之美。我說(shuō)我從中感受到的，卻是夏的苦澀與艱辛，甚至還有一點(diǎn)兒悲壯。友人說(shuō)，我在這音樂(lè)情境里已經(jīng)放進(jìn)去太多自己的故事。我點(diǎn)點(diǎn)頭，并告訴他我的音樂(lè)體驗(yàn)。音樂(lè)的最高境界是超越聽(tīng)覺(jué)；不只是它給你，更是你給它。
⑦年年夏日，我都會(huì)這樣體驗(yàn)一次夏的意義，從而激情迸發(fā)，心境昂然。一手撐著滾燙的酷暑，一手寫(xiě)下許多文字來(lái)。
（選自《中華散文（我的故事）》，有刪改）
【小題1】聯(lián)系全文看，題目“苦夏”包含哪幾層意思?（4分）
                                                                          
                                                                          
【小題2】第①段中劃?rùn)M線的句子改為陳述句后與原句相比哪一個(gè)好？為什么?（4分）
                                                                             
                                                                         
【小題3】文章第②段用不少的筆墨回憶了“快樂(lè)的童年”，這樣寫(xiě)是否離題？為什么？（4分）
                                                                          
                                                                           
【小題4】揣摩文章語(yǔ)言，回答問(wèn)題。（4分）
（1）我想，這一定是那些沉重的人生的苦夏，鍛造出我這個(gè)反常的性格習(xí)慣。（“這個(gè)”指代什么內(nèi)容？）（2分）
                                                                           
（2）一手撐著滾燙的酷暑，一手寫(xiě)下許多文字來(lái)。（這句話的含義是什么？）（2分）
                                                                            
【小題5】本文作者與《夏》一文的作者梁衡都對(duì)夏情有獨(dú)鐘，但喜愛(ài)的理由各不相同。請(qǐng)結(jié)合鏈接材料加以分析比較。（6分）
【鏈接】夏天的色彩是金黃的�！�…你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的
棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛
的活力。……夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮
的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打……
“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
（節(jié)選自梁衡《夏》）