18、作文:人生是一段旅程,新的事業(yè)、新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇每天都在出現(xiàn)。拿出勇氣,一旦下定決心就應(yīng)該果敢行動(dòng)。勇往直前才能激發(fā)出你生命的潛力,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,活出生命的精彩!請(qǐng)以“勇往直前”為題目,寫一篇文章。

要求:(1)除詩歌、戲劇外,體裁不限。(2)表達(dá)真情實(shí)感,不得套寫、抄襲。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。(4)字?jǐn)?shù)在600字左右。

18、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

作文:人生是一段旅程,新的事業(yè)、新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇每天都在出現(xiàn)。拿出勇氣,一旦下定決心就應(yīng)該果敢行動(dòng)。勇往直前才能激發(fā)出你生命的潛力,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,活出生命的精彩!請(qǐng)以“勇往直前”為題目,寫一篇文章。

要求:(1)除詩歌、戲劇外,體裁不限。(2)表達(dá)真情實(shí)感,不得套寫、抄襲。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。(4)字?jǐn)?shù)在600字左右。

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科目:初中語文 來源:黑龍江省綏化市2010年中考語文試卷 題型:056

作文:人生是一段旅程,新的事業(yè)、新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇每天都在出現(xiàn)。拿出勇氣,一旦下定決心就應(yīng)該果敢行動(dòng)。勇往直前才能激發(fā)出你生命的潛力,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,活出生命的精彩!請(qǐng)以“勇往直前”為題目,寫一篇文章。

要求:(1)除詩歌、戲劇外,體裁不限。

(2)表達(dá)真情實(shí)感,不得套寫、抄襲。

(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

(4)字?jǐn)?shù)在600字左右。

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科目:初中語文 來源:中華題王 語文 八年級(jí)上(蘇教版) 蘇教版 題型:048

閱讀現(xiàn)代文,完成文后試題。

 、儆兄居诳茖W(xué)事業(yè)的青少年,應(yīng)該思考這樣一個(gè)問題:你是否從科學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)探索中得到了快樂?快樂,給許多科學(xué)家?guī)砹顺晒?茖W(xué)的快樂,也會(huì)給你帶來成功。

  ②科學(xué)的快樂在探秘。

 、圩盍羁茖W(xué)家好奇的,是大自然有數(shù)不清的奧秘,是大自然有很多令人費(fèi)解的地方。大自然隱藏自己的秘密規(guī)律,不愿意輕易讓人發(fā)現(xiàn)。莊子可能老早就有這種感受,他對(duì)深藏奧秘的大自然流露出贊賞之情:“天地有大美而不言,四時(shí)有明法而不議,萬物成理而不說”。探索大自然就好像在跟大自然做捉迷藏的游戲。這就激發(fā)了人們的好奇心:你越是藏而不露,你越是秘而不宣,我越要找到你!

  ④好奇、愛美、樂善是人的天性,與這些天性相伴,便是求知欲望、臻美情結(jié)與向善心理。古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為,科學(xué)和哲學(xué)始于驚異。我們也可以說,科學(xué)始于人的好奇心。兒童的好奇心是最強(qiáng)的,所以,人們能夠贊同許多科學(xué)家、藝術(shù)家的判斷:兒童生來都是科學(xué)家、發(fā)明家、藝術(shù)家。

  ⑤在科學(xué)探索中,好奇與愛美的天性得到了最大的滿足。在好奇心驅(qū)動(dòng)下潛心于科學(xué)探究,科學(xué)家是快樂的。在這種狀態(tài)下,不僅有活躍的創(chuàng)造力,而且有持久的原動(dòng)力?茖W(xué)的奇異也給并不從事科學(xué)研究的人以快樂。科學(xué)能夠使每一個(gè)人更深地體味到他所生活的這個(gè)世界是多么奇妙、多么美麗。

 、蘅茖W(xué)的快樂在過程。

 、咴娙恕嫾以诿利惖拇笞匀恢校瑫(huì)“神與物游”“物我兩忘”,他們是在過程中欣賞創(chuàng)造的快樂?茖W(xué)家也是一樣。居里夫人從好幾噸有很強(qiáng)放射性的瀝青鈾礦礦渣中,提取出僅十分之一克純氯化鐳。這種“活計(jì)”,在外人看來不僅勞累、乏味,而且對(duì)身體有害,她卻說:“科學(xué)的探討研究,其本身就含有至美,其本身給人的愉快就是酬報(bào),所以我在我的工作里面尋得了快樂。”她是在“享受負(fù)擔(dān)”。

 、嗳藗兂Uf“創(chuàng)造著是幸福的”,“工作著是快樂的”,就是這個(gè)道理。“人生如旅程,情趣在路上”。科學(xué)家欣賞著科學(xué)探索的過程,他們是快樂和幸福的。

 、峥茖W(xué)的快樂在合作。

 、饪茖W(xué)家之間也有競爭,但是科學(xué)家更看重的是合作帶來的快樂。科學(xué)家之間的相互接受、相互友愛、相互支持、相互合作,給他們帶來快樂;欣賞他人的能力、欣賞他人的品格、欣賞他人的成就,給他們帶來快樂!翱茖W(xué)無國界”。科學(xué)研究的國際合作也使科學(xué)家感到快樂。一位科學(xué)家說,科研中的興趣之一,就是“它的國際性,不同國家、種族、政治背景的人在一起,為尋求共同的理解而和諧地工作!

  科學(xué)的快樂在成就。成就的動(dòng)機(jī)能給人以持久的動(dòng)力,獲得成功以后的成就感,又給人以雋永的快樂與滿足,成為爭取新的成功的動(dòng)力。

  快樂與幸福,同財(cái)富并不成正相關(guān)的關(guān)系,而同人的興趣和價(jià)值觀有關(guān)。做一個(gè)科學(xué)家,要有科學(xué)的價(jià)值觀,把探索自然奧秘,發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律當(dāng)作最大的快樂。為祖國,為人類制造科學(xué)知識(shí)、科學(xué)文化,科學(xué)力量的高尚的科學(xué)價(jià)值觀必將造就一代又一代為科學(xué)而獻(xiàn)身的科學(xué)家!

1.這篇文章從________、________、________、________四個(gè)方面論述了“科學(xué)是快樂的”這一觀點(diǎn)。

2.仿寫句子。

例句:你越是藏而不露,你越是秘而不宣,我越要找到你!

仿句:________

3.分別概括③④⑤段的大意。

第③段:________

第④段:________

第⑤段:________

4.揣摩下列各句,說說你對(duì)句子的理解。

①“創(chuàng)造著是幸福的”,“工作著是快樂的”。

②快樂與幸福,同財(cái)富并不成正相關(guān)的關(guān)系,而同人的興趣和價(jià)值觀有關(guān)。

5.閱讀下面文字,聯(lián)系上文,談?wù)勀銓?duì)科學(xué)的理解。

  2003年2月1日北京時(shí)間22時(shí)整,“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)在高空爆炸,七名宇航員全部罹難。這七名宇航員來自不同的國度,具備不同的種族背景。但是,他們肩負(fù)著共同完成16個(gè)國家設(shè)計(jì)的80項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重任,具有相同的探索太空的勇氣。

  “太空之旅無限平靜,真希望能永遠(yuǎn)留在太空!”這是宇航員拉蒙從“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)上給家人的最后一封電子郵件上的話。沒想到這句話竟然變成了事實(shí)。

  英雄已逝,音容猶存,人們將永遠(yuǎn)懷念他們。

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科目:初中語文 來源:遼寧省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段;卮饐栴}。
心境防割
作者:畢淑敏
  ①旅游的時(shí)候認(rèn)識(shí)一對(duì)夫妻,職業(yè)是制作防割手套。我問,這手套堅(jiān)硬到何種程度呢?他們笑而不答,說回北京后你到我們那里參觀一下就知道了。
 、诘谝谎劭匆姺栏钍痔祝椒驳搅钊舜诡^喪氣,和普通車工、鉗工戴的白線手套沒有任何區(qū)別,如果一定要找不同,就是價(jià)格要貴出很多。也許看出我的不屑,男主人抽出一把寒光四射的匕首握在手中說,你戴上手套,然后,來奪我的刀。細(xì)端詳,那刀尺把長,尖端像西班牙人的鞋子彎彎翹起,開了刃,血槽深深。我膽戰(zhàn)心驚道,這刀可以殺死一頭恐龍了,不敢。他又說,要么我戴上手套,請(qǐng)你來割我吧。我說,那干脆就滑到犯罪的邊緣,本人奉公守法,恕我不能從命。他無奈,只有親戴手套,自己來割自己了。
 、蹘戏栏钍痔椎淖笫钟行┯纺[,右手執(zhí)刀殺氣騰騰。晶光閃爍長刃劈下的那一瞬,我駭?shù)镁o閉了眼睛,心像被鐵鉗夾住似的,揪了起來。腦海里一是一片皮開肉綻,血花翻飛,恐懼像山洪挾沙裹石般襲來,我驚悚得不敢睜眼。等到哆哆嗦嗦打開眼簾,不想雪白的手套上,只有一道淡淡的痕。主人優(yōu)雅的舒了幾下掌,如同少婦的額頭被抹上了速效去皺霜,痕跡很快就平復(fù)了。
 、艽笥X神奇,不由得一試。戴上手套,用刀鋒在指掌上反復(fù)切割,先輕后狠。那真是一種奇妙的感受,你能感覺到薄刃的鋒芒和殺伐的重量,然而它卻如溪水掠過毫發(fā)無傷。主人告訴我,看似普通的棉紗里捻進(jìn)了500根高彈鋼絲。臨走的時(shí)候,主人送我一幅防割手套,笑道,從此你可空手奪刃了。
  ⑤感嘆防割手套的神奇,不由的想到:倘加上十倍百倍之量,用千萬根鋼絲織就一件背心,披掛在身便心硬如鐵了。再?zèng)]有什么情感的劍戟能刺穿出血洞,再?zèng)]有什么理智的矛斧能劈裂成溝壑。擁有一顆風(fēng)雨無摧刀槍不入的心,豈不萬般愜意!
 、抻幸欢螘r(shí)間,我出門書包里常帶著防割手套,期望能碰上一個(gè)行兇的歹徒,沖出去見義勇為又保全自己。然而世事雖紛雜運(yùn)氣卻太平,夢(mèng)想竟無法成真。堅(jiān)固的防割手套漸漸蒙塵,如驍勇的大將空白了少年頭。終于有一天,我在鄉(xiāng)下干活的時(shí)候,想到委它以新任。花圃中月季正香艷,這是最渴望修剪的花卉此花盛開之后如不從瓣下第三分叉處刈除,就會(huì)花漸小香漸遠(yuǎn)魅力大失。只是那些月季上的銳刺如同貼身保鏢般盡忠職守、虎視眈眈。我手笨,每一回都被扎得十指痛癢。
 、哌B刀劍都能阻擋,還怕小小的荊棘嗎?我?guī)戏栏钍痔祝蚺业刈テ鹪录净ㄇo。頓時(shí),雙手像被蜂群包圍,數(shù)不清的小刺同時(shí)扎入肌膚。慌亂摘下手套查看,七八處鮮血淋漓,實(shí)為我充任業(yè)余園丁以來損傷最慘重的一次。
 、嘣瓉,這特制的手套能夠防止長刀短劍的切割,卻并不能阻止細(xì)小毛刺的刺入。鋼絲絞結(jié)的縫隙是小針出入的高速路。
 、崮翘,我貼著大約十張創(chuàng)可貼完成了剪枝工作,一邊揮舞著園藝剪一邊想,悲哀啊,看來十萬根鋼絲也無法保證我們的心境受損毀。更不消說,人是不能每時(shí)每刻都裹在鋼絲里面的,那樣我們將喪失對(duì)人間百態(tài)的靈敏觸摸和對(duì)風(fēng)花雪月的賞心悅目的嘆息。
 、獍研牟卦阡撹F中,且不說鋼鐵也是有縫隙的,就算心境防割,心也不能再活潑的游弋,那才是心最大的哀傷呢。關(guān)于這種悲慘的境況,古語中有一個(gè)恰如其分的詞,叫做“心死”。
  你想保有你對(duì)世界的好奇和快樂嗎?你必須除去心的偽裝,敞開你的心扉。心必將一生裸露著,狂風(fēng)為他梳洗,暴雨為他沐浴。一個(gè)心理健康的人,心可以流血,自己就能撕下衣襟止血。心可以撕裂,自己能夠飛針走線地縫合。他可以有累累的創(chuàng)傷,更會(huì)有創(chuàng)傷愈合之后如功勛章般的痕跡。這就是心的功能啊。(選文有刪改)
1、題目“心境防割”的意思是:______________
2、請(qǐng)簡要概括本文的行文思路。
________________________________________
3、在作者看來,“一個(gè)心理健康的人”,“心”應(yīng)具備怎樣的功能?請(qǐng)概括回答。
________________________________________
4、“人是不能每時(shí)每刻都裹在鋼絲里面的,那樣我們將喪失對(duì)人間百態(tài)的靈敏觸摸和對(duì)風(fēng)花雪月的賞心悅目的嘆息!蹦闳绾卫斫膺@句話?
________________________________________
5、結(jié)合語境,品味下列語句中加粗詞語的意思和作用。
(1)只是那些月季上的銳刺如同貼身保鏢般盡忠職守、虎視眈眈。
________________________________________
(2)我?guī)戏栏钍痔祝?STRONG>所向披靡地抓起月季花莖。
________________________________________
6、閱讀下面兩段話,說說他們?cè)诒磉_(dá)上的特點(diǎn)及作用。
(1)晶光閃爍長刃劈下的那一瞬,我駭?shù)镁o閉了眼睛,心像被鐵鉗夾住似的,揪了起來。腦海里一是一片皮開肉綻,血花翻飛,恐懼像山洪挾沙裹石般襲來,我驚悚得不敢睜眼。(畢淑敏《心境防割》)
________________________________________
(2)到達(dá)這里時(shí),已是傍晚。當(dāng)杜小康一眼望去,看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí),他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺。(曹文軒《孤獨(dú)之旅》)
________________________________________
7、有人認(rèn)為文章⑩段可以刪除。你怎樣認(rèn)為?請(qǐng)說明理由。
________________________________________
8、作者在文中說“保有你對(duì)世界的好奇和快樂”就必須“敞開你的心扉”,由此引發(fā)你的拿些聯(lián)想和感悟?請(qǐng)簡要談?wù)劇?BR>________________________________________

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
母親的那雙腳
三棵樹
  母親生在農(nóng)村,小的時(shí)候,家境貧寒,夏季里,常常是赤著腳度過的。
  長大進(jìn)城后,母親是裝卸隊(duì)長。工作不分白天黑夜,經(jīng)常在熟睡時(shí)被叫醒。最累的工作是扛大米和棉花包,大米通常四袋摞一起,棉花包一般都是二三百斤,必須一口氣扛到指定的位置。許多人累跑了,只有母親和少數(shù)的人堅(jiān)持下來,她常自豪地說:這雙腳,勞苦功高!
  母親的腳很白,很美,干凈而有力量,無論多累,她的步履總是那么輕盈。母親的腳,是在那一天,就是在父親去世的那一天,變得沉重起來了。那一年,母親才33歲,我9歲,弟弟5歲,妹妹才一歲……
  父親為保護(hù)他徒弟因工犧牲,面對(duì)三個(gè)幼小的孩子,面對(duì)未來的生活,母親陷入了絕望。
  曾幾何時(shí),母親用顫抖的手去觸摸電線,母親淚眼朦朧地迎面撲向飛馳的列車……每次都是我緊緊地拽著母親的衣角,纖弱而無助。母親常常呆呆地佇立在父親的墳頭,任風(fēng)雪凝固了雙眼的淚滴,任寒風(fēng)凍僵了那美麗的卻又無比沉重的雙腳。當(dāng)我的腳也跟著凍僵的時(shí)候,母親把我的小腳揣在她的懷里,母子相擁著哭成了淚人。
  挨過那段最艱難的日子,母親又重新鼓起了生活的勇氣,不是為她自己,而是為了她的孩子們。這雙腳,在沉默中走上了漫漫旅程……
  我上高中后,母親就更加辛苦了,黑黑的秀發(fā)中,多了許多滄桑的銀絲。
  高考那年,母親為給我補(bǔ)養(yǎng)身體而養(yǎng)了頭豬,常常需要到幾里遠(yuǎn)的荒郊野外,去割豬草。怕打擾我們的學(xué)習(xí),她一般不讓我們跟著,唯有周日休息,我堅(jiān)持著和母親一道去。自此,我開始喜歡上了落日,喜歡上了雨后的彩虹,那個(gè)時(shí)候,在夕陽的余輝中,在雨后的彩虹下,母親的背影是多么美麗。
  永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那個(gè)夜晚,不見母親回來,弟弟妹妹急得不知該怎么辦,見我上晚自習(xí)回來,都哭著奔過來。路,彎彎曲曲,坎坷不平,星星和月亮都隱匿了形跡,兄妹三人手牽著手,在曠野里大聲地呼喊媽媽……終于找到了母親,她疲憊至極,幾乎連走路的力氣都沒有了。我扛著那一大筐豬草,默默地走在母親的背后,眼淚簌簌地落下來……回到家,母親的腳正流著血,我小心翼翼地給母親用溫水洗了腳,又輕輕地涂上了藥膏,這是我生平第一次給母親洗腳……我暗暗發(fā)誓:“一定要為了母親,好好讀書!”
  我如愿以償?shù)厣狭舜髮W(xué),再后來,弟弟和妹妹也相繼考進(jìn)了大學(xué)。供孩子讀書,母親幾乎耗盡所能。我和弟弟都聲明今后成家立業(yè)不再要家里的一分錢。母親默默地看著我們,沒說什么,只是帶著那雙受傷的腳,又開始了新的跋涉——做小買賣——賣瓜子。數(shù)九寒冬,在凜冽的風(fēng)中煎熬,帽子上掛滿了冰茬,只露出兩只期盼的眼睛,在無盡的夜色中的總是那匆忙的背影。她一分錢、一角錢地積攢著……
  畢業(yè)后,我當(dāng)了數(shù)學(xué)教師。結(jié)婚時(shí),我沒有要母親的錢,我又怎么忍心要那些母親用帶著傷痛的腳走出來的那份血汗錢呢!最后,母親終于同意把錢留著供妹妹讀完大學(xué)。
  如今,生活條件好了許多,但母親的腳和腿,卻因勞累患了風(fēng)濕,兄妹們都爭著給母親買藥,也常常逼著母親吃我們帶回的營養(yǎng)品,可病魔卻也永遠(yuǎn)糾纏著她了,看著母親拖著沉重的腿腳,多想替母親承擔(dān)那份煎熬!
  前幾天,忽然接到妹妹的電話:“哥哥,我已經(jīng)從媽媽那里套出了她的生日……”
  我已在心里計(jì)劃:“媽媽,今年是您的六十大壽,在您過生日的那一天,我要再為您洗一次腳。”
  在人生的旅途上,您那雙腳踩出的足跡是對(duì)我永遠(yuǎn)的激勵(lì)。(選自“好心情”原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng),有改動(dòng))
1.本文圍繞著“母親的那雙腳”主要寫了哪幾件事?
_______________________________________________________________
2.文中畫線的句子有什么作用?
_______________________________________________________________
3.在作者童年的記憶里,母親的腳步總是那么輕盈,后來經(jīng)歷家庭不幸,母親的腳步變得沉重,腳步折射了家庭的變化,也反映了母親的心理變化,你能簡要分析一下嗎?
_______________________________________________________________
4.結(jié)尾說“您那雙腳踩出“的足跡是對(duì)我永遠(yuǎn)的激勵(lì)”,激勵(lì)“我”的到底是什么?
_______________________________________________________________
5.用“母親”或“母愛”作為話題,寫一段話,說說你瀆此文后的感受,50字左右即可。
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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面文段,按要求答題

母親的賀卡

  那是許多年前的事了。

  當(dāng)年,他剛剛20歲,跑到南方的一座海濱城市做生意,沒想到生意賠了,血本無歸不說,還債臺(tái)高筑,連回家的路費(fèi)也沒有了。快到春節(jié)了,他想了又想,給母親寫了一封信說,如果他春節(jié)不回家,可能就永遠(yuǎn)不會(huì)回家了,請(qǐng)老人珍重,忘掉他這個(gè)不爭氣的兒子。

  他那遠(yuǎn)在北方偏僻農(nóng)村的母親收到他這封沮喪又絕望的信,悲傷得哭了很久。這個(gè)世界上,她最牽掛的,就是這唯一的兒子,他是她的魂啊。母親從抽屜里找到一張已經(jīng)有些泛黃的賀卡,讓鄰家孩子代筆,在賀卡上寫上了一行留言:孩子,你不回家,媽也不想再活了。

  母親拄著拐杖趕到幾十里外的鎮(zhèn)上,把那張賀卡丟進(jìn)了郵筒。那天的雪真大。∫宦飞,母親摔倒了好幾次,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,幾乎把母親裹成一個(gè)笨笨的雪人了。

  天快黑的時(shí)候,小郵電所的一個(gè)女營業(yè)員首先看到了那張沒貼郵票的賀卡,她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來,對(duì)老所長說:“您看,這張沒貼郵票的賀卡!鳖^發(fā)花白的老所長瞇著眼睛仔細(xì)看了看那張泛黃的賀卡,一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了,他說:“這張賀卡就是沒貼郵票,我們也要馬上把它投出去!”

  第二天早上4點(diǎn)多,老所長騎上車趔趔趄趄地冒著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪上路了。七八十里的山路,白雪皚皚,路上積雪很厚,這樣的行程太危險(xiǎn)。但老所長看著那張沒貼郵票的賀卡,就仿佛看見了兩條站在懸崖邊上的生命!絕望的孩子,還有抱著僅僅一絲希望的老母親……老所長的眼眶濕了,他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿,把那張沒貼郵票的賀卡緊緊地拔在貼胸的口袋里。

  天黑的時(shí)候,老所長終于趕到了縣城。分發(fā)室的人很驚訝,說:“這么大的雪你還跑來干什么,不想要你那半拉子老命了?”老所長笑笑,顧不上喝一口熱茶暖暖身子,就從貼胸的口袋里掏出那張賀卡說:“這賀卡忘貼郵票了,但它拴著兩條人命呢!”分發(fā)室的人一一接過那張還有老所長體溫的賀卡傳遞著看了說:“寄,馬上就寄,這張賀卡一點(diǎn)都不能耽誤!”他們“啪”地在卡上砸上了鮮紅的郵戳,想想,又在那張賀卡的空白邊緣上鄭重地寫下了一行黑體小字兒:這是一張很重要的賀卡,望能迅速投遞!落款是:禮城縣郵局全體同仁。

  夜里0點(diǎn)多,郵車破例搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。

  次日8點(diǎn),那張賀卡被準(zhǔn)時(shí)送到了遠(yuǎn)去的火車上,開始了它新一程傳遞……

  4天之后的深夜,蝸居旅店的他收到母親這張沒貼郵票的賀卡。他看著賀卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字,哇地一聲哭了。其他旅客紛紛披衣圍了過來。大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒有貼郵票的賀卡,默默地掏出錢放到他的面前說:“回家去吧!你媽在家等著你呢!”那一堆錢有10塊的,有5塊的,有1塊的,還有角票和許多硬幣,他知道,住到這地方的人都是些經(jīng)濟(jì)不太寬裕的人。

  懷揣著那張賀卡,他終于踏上了北歸的列車。如今,年過40的他,已是北方一個(gè)大公司的總經(jīng)理了,他和善,樂于助人。他的辦公桌上,總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來的賀卡,沒事的時(shí)候,他常常默默凝視著那張母親的賀卡,那張沒有郵票的賀卡,他的眼里常常會(huì)涌滿淚水。為母親,更為那些直到現(xiàn)在他仍不知道名字的人們,也許,是為了生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈吧!(作者李雪峰  有改動(dòng))

(1)本文依次寫了等情節(jié)。

(2)揣摩下列句中加粗詞的含義,說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。

①一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了。

________

②他的眼里常常會(huì)涌滿淚水。

________

(3)文中多次出現(xiàn)對(duì)雪的描寫,其作用是________

(4)為什么一張沒有貼郵票的賀卡卻按時(shí)送到了“他”的手中?

________

(5)對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.本文以母親的賀卡為線索,按時(shí)間順序,敘述了傳遞一張沒貼郵票的賀卡的故事。

B.本文既刻畫了老所長這一個(gè)體形象,又描寫了縣郵局工作人員和其他旅客等群體形象。

C.在敘述故事表現(xiàn)人物時(shí),運(yùn)用了多種描寫手法,語言樸實(shí)而令人感動(dòng)。

D.本文著重表現(xiàn)了母親的諄諄教誨對(duì)兒子一生的深遠(yuǎn)影響。

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科目:初中語文 來源:2006年湖南省長沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型:048

閱讀下面文段。按要求答題

母親的賀卡

  那是許多年前的事了。

  當(dāng)年,他剛剛20歲,跑到南方的一座海濱城市做生意,沒想到生意賠了,血本無歸不說,還債臺(tái)高筑,連回家的路費(fèi)也沒有了?斓酱汗(jié)了,他想了又想,給母親寫了一封信說,如果他春節(jié)不回家,可能就永遠(yuǎn)不會(huì)回家了,請(qǐng)老人珍重,忘掉他這個(gè)不爭氣的兒子。

  他那遠(yuǎn)在北方偏僻農(nóng)村的母親收到他這封沮喪又絕望的信,悲傷得哭了很久。這個(gè)世界上,她最牽掛的,就是這唯一的兒子,他是她的魂啊。母親從抽屜里找到一張已經(jīng)有些泛黃的賀卡,讓鄰家孩子代筆,在賀卡上寫上了一行留言:孩子,你不回家,媽也不想再活了。

  母親拄著拐杖趕到幾十里外的鎮(zhèn)上,把那張賀卡丟進(jìn)了郵筒。那天的雪真大啊!一路上,母親摔倒了好幾次,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,幾乎把母親裹成一個(gè)笨笨的雪人了。

  天快黑的時(shí)候,小郵電所的一個(gè)女營業(yè)員首先看到了那張沒貼郵票的賀卡,她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來,對(duì)老所長說:“您看,這張沒貼郵票的賀卡!鳖^發(fā)花白的老所長瞇著眼睛仔細(xì)看了看那張泛黃的賀卡,一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了,他說:“這張賀卡就是沒貼郵票,我們也要馬上把它投出去!”

  第二天早上4點(diǎn)多,老所長騎上車趔趔趄趄地冒著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪上路了。七八十里的山路,白雪皚皚,路上積雪很厚,這樣的行程太危險(xiǎn)。但老所長看著那張沒貼郵票的賀卡,就仿佛看見了兩條站在懸崖邊上的生命!絕望的孩子,還有抱著僅僅一絲希望的老母親……老所長的眼眶濕了,他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿,把那張沒貼郵票的賀卡緊緊地掖在貼胸的口袋里。

  天黑的時(shí)候,老所長終于趕到了縣城。分發(fā)室的人很驚訝,說:“這么大的雪你還跑來干什么,不想要你那半拉子老命了?”老所長笑笑,顧不上喝一口熱茶暖暖身子,就從貼胸的口袋里掏出那張賀卡說:“這賀卡忘貼郵票了,但它拴著兩條人命呢!”分發(fā)室的人一一接過那張還有老所長體溫的賀卡傳遞著看了說:“寄,馬上就寄,這張賀卡一點(diǎn)都不能耽誤!”他們“啪”地在卡上砸上了鮮紅的郵戳,想想,又在那張賀卡的空白邊緣上鄭重地寫下了一行黑體小字兒:這是一張很重要的賀卡,望能迅速投遞!落款是:禮城縣郵局全體同仁。

  夜里10點(diǎn)多,郵車破例搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。

  次日8點(diǎn),那張貿(mào)卡被準(zhǔn)時(shí)送到了遠(yuǎn)去的火車上,開始了它新一程傳遞……

  4天之后的深夜,蝸居旅店的他收到母親這張沒貼郵票的賀卡。他看著賀卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字,哇地一聲哭了。其他旅客紛紛披衣圍了過來。大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒有貼郵票的賀卡,默默地掏出錢放到他的面前說:“回家去吧!你媽在家等著你呢!”那一堆錢有10塊的,有5塊的,有1塊的,還有角票和許多硬幣,他知道,住到這地方的人都是些經(jīng)濟(jì)不太寬裕的人。

  懷揣著那張賀卡,他終于踏上了北,歸的列車。如今,年過40的他,已是北方一個(gè)大公司的總經(jīng)理了,他和善,樂于助人。他的辦公桌上,總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來的賀卡,沒事的時(shí)候,他常常默默凝視著那張母親的賀卡,那張沒有郵票的賀卡,他的眼里常常會(huì)涌滿淚水。為母親,更為那些直到現(xiàn)在他仍不知道名字的人們,也許,是為了生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈吧!

(作者李雪峰 有改動(dòng))

(1)

本文依次寫________寫賀卡________等情節(jié)。

(2)

揣摩下列句中加粗詞的含義,說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。

(1)一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了。

(2)他的眼里常常會(huì)涌滿淚水。

(3)

文中多次出現(xiàn)對(duì)雪的描寫,其作用是________

(4)

為什么一張沒有貼郵票的賀卡卻按時(shí)送到了“他”的手中?

(5)

對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

本文以母親的賀卡為線索,按時(shí)間順序,敘述了傳遞一張沒貼郵票的賀卡的故事。

B.

本文既刻畫了老所長這一個(gè)體形象,又描寫了縣郵局]一作人員和其他旅客等群體形象。

C.

在敘述故事表現(xiàn)人物時(shí),運(yùn)用了多種描寫手法,語言樸實(shí)而令人感動(dòng)。

D.

本文著重表現(xiàn)了母親的諄諄教誨對(duì)兒子一生的深遠(yuǎn)影響。

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科目:初中語文 來源:廣東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

       那件事已經(jīng)過去12年多了。有時(shí)候,我覺得它似乎就發(fā)生在昨天。那一天,我的小女兒終于有了一輛屬于自己的自行車。這是我們?cè)谂f貨市場獲得的戰(zhàn)利品。那是一輛粉紅色的女孩自行車,我的女兒立刻就喜歡上它了。雖然我是用最快的速度把這件新寶貝從汽車后備箱里拿出來的,但我的小女兒還是嫌我的動(dòng)作慢。她早就迫不及待地想一試身手了。她想立刻就讓她的自行車奔跑在馬路上!這天是一個(gè)溫暖的、陽光明媚的好日子,正是學(xué)騎自行車的理想天氣。 
       親子之情是一種長期而嚴(yán)肅的感情,孩子們的每一次摔倒都牽連著父母的心。但是我們對(duì)于孩子的愛又一分為二成為兩個(gè)對(duì)立的方面:一方面,我們希望孩子無拘無束地自由成長,但在另一方面,我們又希望他們依靠我們。 
  現(xiàn)在想起來,我仿佛還能看見小女兒正坐在她的新自行車的座墊上。她是那么小,但卻充滿了渴望。她乞求我,“不要放手,爸爸!”她的聲音因害怕而有點(diǎn)發(fā)顫。她的牙齒緊咬著,胖乎乎的粉嫩小手因用力而泛白。我慢慢地推著自行車,不疾不徐地小跑著。偶爾,我會(huì)移開一只手,但是立刻就會(huì)聽見,“不要放手,爸爸!”    
       不多一會(huì)兒,她表面上就似乎已經(jīng)掌握了這項(xiàng)復(fù)雜的技術(shù),就像她后來學(xué)習(xí)其它技能和知識(shí)一樣——很快,但是要不了多久,她就會(huì)因?yàn)槿狈κ炀毜膶I(yè)技術(shù)而遭受挫折。她是在用她那特有的有條不紊的個(gè)性向一個(gè)強(qiáng)烈到幾乎是令人心碎的成功欲望挑戰(zhàn)。當(dāng)我再一次試著移開我的手時(shí),她又向我喊道,“不要放手,爸爸!” 
     她興奮地三下五除二就把她的午餐三明治吃完了。然后,就拉著我又沖到外面的人行道上開始練習(xí)騎車。盡管她很擔(dān)心摔倒,但是搖晃的車輪還是逐漸趨于穩(wěn)定。要不了多久,她就能學(xué)會(huì)了。我能感覺到她的自信心越來越強(qiáng)了。我跟著跑的速度不得不放快。她的腿在蹬腳踏板的時(shí)候,也更加有力和自信了。 
    培養(yǎng)孩子們獨(dú)立成長的過程中,什么事情最令人感到痛苦呢?學(xué)習(xí)走路是孩子們獨(dú)立自主的開始,學(xué)習(xí)說話和表達(dá)最初的思想也是這一艱難生命歷程的至關(guān)重要的一步。但是當(dāng)這些步驟逐步完成之后,應(yīng)當(dāng)給予父母們一個(gè)調(diào)整適應(yīng)的心理過程。 
     重要的時(shí)刻終于來臨了,F(xiàn)在,我的手不再扶著她,不再幫助她穩(wěn)定自行車的平衡——從某種程度上來說,這阻礙了她的進(jìn)步。我在她旁邊緩緩地跑著,這種感覺并不舒服,我能夠感覺得到我們之間正在進(jìn)行一項(xiàng)轉(zhuǎn)移——監(jiān)護(hù)和獨(dú)立的轉(zhuǎn)移。   
      “放手,爸爸!”她像箭一樣向前沖去!小小的馬尾辮在腦后飛舞著。她至少?zèng)_出了十幾米遠(yuǎn)才在人行道邊的草地上緩緩地停下來。她的臉上笑逐顏開,容光煥發(fā),我也笑了。這并不僅僅是因?yàn)槲以谂c她分享成功的喜悅,更重要的是我意識(shí)到這意味著她踏上了新的旅程:她開始走上獨(dú)立的道路了。 
    父母的懷抱永遠(yuǎn)是孩子們棲息的港灣,它能夠包容一切的煩惱和快樂。有些事,是無法解釋清楚的。我們也像其他許多父母一樣被某種感覺困擾著:不知何時(shí)該抓緊何時(shí)該放松。我情愿放松,讓我的孩子們能夠自由自在地奔向未來。我鼓勵(lì)他們獨(dú)立發(fā)掘自己的潛在力量和智慧。但是讓我放手,永遠(yuǎn)都不。
1.請(qǐng)找出文章中對(duì)父親和女兒的動(dòng)作、神態(tài)的描寫,在下面表格的序號(hào)空缺處填補(bǔ)原文,表現(xiàn)女兒學(xué)習(xí)騎自行車的過程。
人物 第一次 第二次  第三次
女兒 她乞求我,“不要放手,爸爸!”
她的聲音因害怕而有點(diǎn)發(fā)顫。
她的牙齒緊咬著,胖乎乎的粉
嫩小手因用力而泛白。
她像箭一樣向前沖去!
父親 我跟著跑的速度不得不放快。
2.結(jié)合全文,歸納文中小女孩的性格特點(diǎn)。(不超過25字)
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3.第8段劃線語句描寫了父女的微笑,請(qǐng)分別說說父女二人為何微笑?
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4.文章結(jié)尾提到“我情愿放松”,“但是讓我放手,永遠(yuǎn)都不!闭(qǐng)說說這里的“放松”與“放手”分別是什么意思。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,回答19-23題。(共14分)

檢閱自己的青春

每當(dāng)我們揮褪纖塵,洗祛鉛華,抖落人生旅途的困惑與疲憊的時(shí)候;每當(dāng)我們躍上命運(yùn)的制高點(diǎn),心想事成,揚(yáng)眉吐氣,歌舞升平的時(shí)候;我們每個(gè)人是否能夠有一次冷靜的思考——檢閱一下自己的青春。

面對(duì)回憶,我們是否在重讀自己的同時(shí),涌起一份驕傲和自豪,唱起那首《青春不悔》;面對(duì)太陽,我們是否敢于裸露自己心靈上的某一處殘疾,而重新設(shè)計(jì)人生?心中的偶像不再僅僅只是英雄、偉人、明星、大腕、款爺,更多的則是我們自己所熟悉的那些平凡而又兢兢業(yè)業(yè)的人們,是老師是父母是守望過我們精神家園的前輩。

檢閱我們的青春方陣,不僅僅只有容顏的涂擦,穿戴的講究,居室的豪華,還有學(xué)識(shí)、情趣、愛心、良知、機(jī)遇、緣分、奉獻(xiàn)……許多許多。帥哥靚姐,不一定都有壯麗的青春;凡夫俗子,卻實(shí)實(shí)在在地吟唱著自己如歌的人生。

我認(rèn)識(shí)一位19歲的外地女孩,離家在外打工,當(dāng)她聽到一位被燒傷的嬰兒因父母付不起高昂的手術(shù)費(fèi),醫(yī)院拒絕進(jìn)行植皮手術(shù)的時(shí)候,便走上前去,拿出自己一年來辛辛苦苦積攢的2000元錢,送給了嬰兒的父母,她卻只說了一句話:“錢不多,是我的心意。也許,孩子比我更需要這錢!

我認(rèn)識(shí)一位雙腿殘疾的小伙子,一天夜里,他搖著手搖車往家趕,在一個(gè)漆黑的胡同,發(fā)現(xiàn)三個(gè)流氓正對(duì)一個(gè)女青年施暴,他沖了上去,雙拐狠狠地砸在流氓身上。女青年得救了,他卻被打得遍體是傷……

我認(rèn)識(shí)一位出租車司機(jī),一天晚上駕車回家,遇上一個(gè)醉漢倒在路上,他停車把醉漢扶進(jìn)車,醉漢嘔吐弄得滿車臟物。他把醉漢安全送回家后,默默地用水擦洗,直到半夜。他說,不為別的,救人于危難,應(yīng)該是做人的準(zhǔn)則。

我認(rèn)識(shí)部隊(duì)醫(yī)院里一位漂亮的女戰(zhàn)士,她每天工作完畢,都要去病房里打掃衛(wèi)生,為患者洗衣服洗被,端水倒尿,所有的臟活累活兒她都搶著干,一干就是四年,直到復(fù)員,干得無怨無海。

……

歲月的溝痕蜿蜒在綠色的土地上,時(shí)間的簫聲逡巡在藍(lán)色的天空中,眼睛里的風(fēng)景隨奔跑的年齡,組成一座青春方隊(duì),明眸閃閃,秀發(fā)飄飄,倩影娉婷,衣袂飛舞……我們?cè)诮邮茏约旱臋z閱!

檢閱自己的青春,把我們自己對(duì)世界對(duì)歷史對(duì)社會(huì)對(duì)人群的價(jià)值做一次評(píng)估,只要能夠真正經(jīng)受得住自己的回顧與審視,無愧于我們的黃金時(shí)代,哪怕我們的青春期里沒有鮮花簇?fù),沒有獎(jiǎng)?wù)麻W耀,沒有錦旗圍裹,我們至少也能擁有周圍的注目與贊許,來證明自己青春的詮釋。

排列好青春歷程的每一個(gè)音符,每一個(gè)腳印,每一次心跳,為自己做一次莊嚴(yán)的檢閱!

19、給第一段加紅的字注音。(2分)

纖塵(       )            洗祛(         )

20、第九段畫線句中鮮花、獎(jiǎng)?wù)、錦旗,實(shí)質(zhì)上指        ,此句用了        修辭手法。(2分)

21、題目“檢閱自己的青春”在文中的含義是什么?(用文中的語言回答)為何要檢閱自己的青春?(用自己的話回答)(3分)

22、在第七段后的省略處,補(bǔ)充一個(gè)反面的論據(jù),要求與上文相連貫。(3分)

23、請(qǐng)你也檢閱一下你十六年的青春,你有愧于自己的青春嗎?舉例說明。(4分)

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科目:初中語文 來源: 題型:作文

以下兩題選作一題。
作文一:“趣”在現(xiàn)代漢語詞典中的意思是:(1)趣味;興味.(2)有趣味的。(3)志趣。請(qǐng)以“趣”為話題,自擬題目作文?梢詫憳啡ぁ⑴d趣、情趣、志趣……(不可用話題作題目)
作文二:人生是一段旅程,新的事業(yè)、新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇每天都在出現(xiàn)。拿出勇氣,一旦下定決心就應(yīng)該果敢行動(dòng)。勇往直前才能激發(fā)出你生命的潛力,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,活出生命的精彩!請(qǐng)以“勇往直前”為題目,寫一篇文章。
要求:(1)除詩歌、戲劇外,體裁不限。
 。2)表達(dá)真情實(shí)感,不得套寫、抄襲。
 。3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
 。4)字?jǐn)?shù)在600字左右。

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