9、____________________________,風(fēng)頭如刀面如割。

9、半夜軍行戈相撥

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科目:初中語文 來源: 題型:

____________________________,風(fēng)頭如刀面如割。

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 中考版(適用于人教課標(biāo)版) 2009-2010學(xué)年 第23期 總第179期 人教課標(biāo)版 題型:022

將軍金甲夜不脫,________,風(fēng)頭如刀面如割。

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科目:初中語文 來源:魔法語文新課標(biāo)同步學(xué)與練八年級(jí)上 題型:048

閱讀課外文章,回答問題。

失根的蘭花

 、兕櫹壬患壹s我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子,到了校園;校園美得像首詩,也像幅畫。依山起伏,古樹成蔭,綠藤爬滿了一幢一幢的小樓,綠草爬滿了一片一片的坡地;除了鳥語,沒有聲音。像一個(gè)夢,一個(gè)安靜的夢。

 、诨ㄆ杂袃善,里面的花,種子是從中國來的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球;如在海的樹叢里,閃爍著如星光的丁香,這些花全是從中國來的呀!

 、塾捎谶@些花,我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵,與這些簡直沒有兩樣;然而,我怎樣也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來。我不知為什么,總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里,它們的背景應(yīng)該是今雨軒,應(yīng)該是諧趣園,應(yīng)該是故宮的石階,或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞、花的顏色也褪了,人的情感也弱了,淚,不知為什么流下來。

 、苁畮讱q,就在外面漂流,淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西,也見過完全相同的花草;同也好,不同也好,我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱,那水,是我從來沒見過的,我只感到新奇,并不感覺陌生;到咸陽城,那城,是我從來沒有見過的,我只感覺到它古老,并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉,在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松,我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過:“我,到處可以為家。”

 、萑欢灾撩绹,情感突然變了,在夜里的夢中,常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了,或是每親的頭發(fā)一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西,而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家,是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉;等到離開國土一步,即到處不可以為家了。

 、藁ò岬矫绹鴣,我們看著不順眼;人搬到美國來,也是同樣不安心;這時(shí)候才憶起,故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得,8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫,成了我一生中不朽的繪畫。

 、吖湃苏f“人生如萍”——在水上漂流;那是因?yàn)楣湃宋闯鰢T,沒有感覺離國之苦,萍還有水可借;以我看:人生如絮,飄零在此萬紫千紅的春天。

  ⑧宋末畫家鄭思肖畫蘭,連根帶葉均飄于空中。人問其故,他說:“國土淪亡,根著何處?”國,就是根,沒有國的人,是沒有根的草,不待風(fēng)雨折磨,即行枯萎了。

 、嵛沂畮讱q就無家可歸,并未覺其苦。十幾年后,祖國已破,卻覺出個(gè)中滋味了。不是有人說“(甲)頭可斷,血可流,身不可辱”嗎?我覺得,應(yīng)該是“(乙)身可辱,家可破,國不可忘”。

1.本文的時(shí)代背景是日軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭時(shí)期,從文中摘出可以作為理由的具體語句。

(1)________________________________________

(2)________________________________________

2.第③段的末尾說“淚,不知為什么流下來”,從下文可以看出,流淚原因是

[  ]

A.花色不再鮮艷,令人傷情。

B.年齡大了,情感變得脆弱。

C.花的背景變了,令人愁悶。

D.見到故鄉(xiāng)的花木,勾起對戰(zhàn)亂中故國的無限思念。

3.第④段中說“我,到處可以為家”的原因是(用原文中的一個(gè)比喻句回答)________,這一比喻句的本體是________。

4.簡述第⑤段中畫線句的含義。

________________________________________

5.第⑥段中的“彩色版畫”是指

[  ]

A.回憶中的童年生活。

B.回憶中的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景。

C.童年時(shí)繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫。

D.成年后繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫。

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科目:初中語文 來源:題網(wǎng)八年級(jí)上語文蘇教版 蘇教版 題型:048

(期中高頻題)閱讀下文,完成下題。

失根的蘭花

 、兕櫹壬患壹s我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子,到了校園;校園美得像首詩,也像幅畫。依山起伏,古樹成蔭,綠草爬滿了一片一片的坡地,除了鳥語,沒有聲音。像一個(gè)夢,一個(gè)安靜的夢。

 、诨ㄆ杂袃善锩娴幕,種子是從中國來的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球;在如海的樹叢里,閃爍著如星光的丁香,這些花全是從中國來的呀!

 、塾捎谶@些花,我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵,與這些簡直沒有兩樣;然而,我怎樣也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來。我不知為什么,總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里,它們的背景應(yīng)該是今雨軒,應(yīng)是諧趣園,應(yīng)該是故宮的石階,或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞,花的顏色也褪了,人的情感也弱了,淚,不知為什么流下來。

 、苁畮讱q,就在外面漂流,淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西,也見過完全相同的花草;同也好,不同也好,我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱,那水,是我從來沒見過的,我只感到新奇,并不感覺陌生;到咸陽城,那城,是我從來沒有見過的,我只感覺到它古老,并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉,在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松,我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過:“我,到處可以為家。”

 、萑欢,自至美國,情感突變了。在夜里的夢中,常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了,或是母親的頭發(fā)一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西,而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家,是因?yàn)?B>蠶未離開那片桑葉;等到離開國土一步,即到處不可以為家了。

 、藁ò岬矫绹鴣,我們看著不順眼;人搬到美國來,也是同樣不安心;這時(shí)候才憶起,故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得,八歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫,成了我一生中不朽的繪畫。

 、吖湃苏f:“人生如萍”——在水上漂流,那是因?yàn)楣湃宋闯鰢T,沒有感覺離國之苦,萍還有水可借;以我看:人生如絮,飄零在此萬紫千紅的春天。

 、嗨文┊嫾亦嵥夹ぎ嬏m,連根帶葉均飄于空中。人問其故,他說:“國土淪亡,根著何處?”國,就是根,沒有國的人,是沒有根的草,不待風(fēng)雨折磨,即行枯萎了。

 、嵛沂畮讱q就無家可歸,并未覺其苦。十幾年后,祖國已破,卻覺出個(gè)中滋味了。不是有人說:“頭可斷,血可流,身不可辱”嗎?我覺得,應(yīng)該是“身可辱,家可破,國不可忘”。

(1)

本文時(shí)代背景是日軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭時(shí)期,從文中摘出可作為理由的具體詞句。

(1)________ 。2)________

(2)

粗的“這些”和“這里”分別指代什么?

這些:________;這里:_________。

(3)

蠶未離開那片桑葉”比喻________。

(4)

對第⑦段中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

表現(xiàn)消極厭世的情緒。

B.

表現(xiàn)春天賞花后對美好人生的贊美之情。

C.

表現(xiàn)生活在異國他鄉(xiāng)的消極悲觀情緒。

D.

表現(xiàn)在異國他鄉(xiāng)漂泊而面對大好時(shí)光時(shí)極度復(fù)雜、沉重的心情。

(5)

品味文中畫線句的含義。

(1)常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西,而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。

(2)不是有人說:“頭可斷,血可流,身不可辱”嗎?我覺得,應(yīng)該是“身可辱,家可破,國不可忘”。

(6)

失根的蘭花”為題,你能理解作者的用意嗎?

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《又到麥浪翻滾時(shí)》,完成第后面題目。(共14分)
又到麥浪翻滾時(shí)
周霞
蝸居小城,終日上班下班,做飯吃飯,庸庸常常,忙忙碌碌。傍晚,出去散步,信步走遠(yuǎn)了些。不知不覺就遠(yuǎn)離了車馬人喧,走上了一條土路。走著走著,田野里就有一陣陣植物的氣息飄蕩過來,那是【甲】麥子的味道,暮色里,一片金黃的暖色吸引了我,只不過是一小片麥地,卻在一瞬間彌漫開來,一直彌漫到老家那翻滾著的無邊麥浪里。
我的老家在魯西北平原,每到這個(gè)時(shí)節(jié),一望無垠的金色麥浪隨風(fēng)起伏,煞是壯觀,鄉(xiāng)親們的臉上也蕩漾起富足的笑意。然而,我小時(shí)候,搶收麥子卻是很辛苦的活兒,早了不好,晚了麥粒就容易掉進(jìn)地里,那時(shí)收割沒有機(jī)械化,完全要用鐮刀一把一把割下來,再一捆捆系緊,運(yùn)回場院,再翻曬碾壓,或用脫粒機(jī)脫出麥粒,再曬干貯藏。不管天多熱,不管人多累,都要馬不停蹄地勞作,就擔(dān)心會(huì)遇到雷雨天氣。
小時(shí)候,麥子成熟前,我們總愛搓麥粒吃,我會(huì)先找?guī)最w大麥粒,揉碎在手心,兩手相對,搓來搓去,于是一種幸福和喜悅的味道就從手心里慢慢彌散開來,搓好了,就張開兩手,輕輕一吹,那些皮兒就四散開去,往嘴里一捂,清爽的麥香就從舌尖傳遞到全身,于是,滿心就都是【乙】麥子的味道。等麥?zhǔn)战Y(jié)束了,我們小孩子們就挎上小籃子,到麥地里拾麥穗,拾得多了,父親會(huì)夸我,母親會(huì)把麥穗曬起來,搓成粒,然后用麥子換掛面,母親做的掛面湯,只是滴幾滴香油,倒點(diǎn)香醋,就很好喝。
印象最深的是在一個(gè)月光皎潔的晚上,我們?nèi)沂崭铥溩,雖然天色暗了些,也有露水,但不用受曝曬之苦,那時(shí)的我還不懂稼穡的辛苦,休息時(shí),還有閑情望望皓月,和家人不停地說笑著,覺得是一種樂事。割麥子,要是誰落下了太遠(yuǎn),前面的人就會(huì)接趟子,這樣,有人幫忙,割得慢的人也就有了信心。等到都割完長長的一壟,全家人再齊頭并進(jìn),累了,就直起腰,抹抹汗,甩甩手,再埋頭繼續(xù)干。天氣再熱也要穿長袖衣裳,不然,尖尖的麥芒會(huì)扎得生疼,腳上穿著母親在燈下一針一線納的千層底,倒是不再怕麥茬刺破腳。
麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)是一年里很累人的時(shí)候,又沒有工夫去集市買東西,父母總是提前把雞蛋腌制好,偶爾也會(huì)儲(chǔ)存上春天里的香椿芽,當(dāng)疲憊地回到家,大家就齊動(dòng)手,燒火,搟面條,切菜。天熱,面條煮好后,要放進(jìn)剛挑來的井水里浸泡一下,再撈出,這樣吃起來才過癮。這個(gè)時(shí)節(jié)的菜,只有黃瓜、西紅柿和菜豆,反正地里長什么就吃什么,吃飽了,好好睡個(gè)午覺,再切開一個(gè)大西瓜,美美地吃一頓,舒坦極了,太陽稍稍收威,就又起身下地了,麥?zhǔn)詹坏热四亍?br />麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),大人們總是讓自家的娃們?nèi)屠蠋煾铥溩樱谑,我和伙伴們就組織起來,在麥田里穿梭,師生你追我趕,割得快的同學(xué)會(huì)善意地取笑一下比他們大不了幾歲的老師,不到半天時(shí)間,幾畝地就割完了,今年春節(jié),和兒時(shí)的伙伴通電話,說起當(dāng)年每到開鐮時(shí)麥地里彌漫著的【丙】麥子的味道,覺得是那樣美好,是呀,那時(shí)真好,那時(shí)的麥子好,那時(shí)的空氣好,那時(shí)的師生關(guān)系也和諧自然。偶爾的田間勞作,給了我們美好的回憶。
那時(shí)的感情是那么淳樸,那么溫馨,親切而悠遠(yuǎn),令我至今難忘。于是,我撥通了老家的電話,想從鄉(xiāng)音里捕捉【丁】麥子的味道。
(有刪改)
【小題1】這是一篇回憶性散文,回憶了“我”早年在麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)的一些生活情景。這些情景包括:“我”搓麥粒、___①___、和家人一起割麥子、___②______③___。(3分)
【小題2】“麥子的味道”在文中出現(xiàn)了4次,其中,有的指麥子本身的味道,有的指麥子味道中蘊(yùn)含的作者情感。請結(jié)合內(nèi)容作出判斷。(只填序號(hào))(4分)
指麥子本身味道的是:___①___
指麥子味道中蘊(yùn)含作者情感的是:__②__
【小題3】這篇文章的一個(gè)突出特點(diǎn)是在樸實(shí)的語言中蘊(yùn)含著深厚的情感。請你以第④段或第⑤段為例。說說這一特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的。(不超過140字)(7分)

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科目:初中語文 來源:2012屆湖北省黃岡市中考?jí)狠S語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀


心境防割                  畢淑敏
旅游的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一對夫妻,職業(yè)是制作防割手套。我問,這手套堅(jiān)硬到何種程度呢?他們笑而不答,說回到北京后你到我們那里參觀一下就知道了。
第一眼晤見防割手套,平凡到令人垂頭喪氣。和普通車工鉗工戴的白線手套沒有任何區(qū)別,如果一定要找到不同,就是價(jià)錢要貴出很多。也許看出了我的不屑,男主人抽出一把寒光四射的匕首握在手中說,你戴上手套,然后來奪我的刀。細(xì)端詳,那刀尺把長,尖端像西班牙人的鞋子彎彎翹起,開了刃,血槽深深。我膽戰(zhàn)心驚道這刀可以殺死一頭恐龍了,不敢。他又說,要么我戴上手套,請你來割我吧。我說,那干脆就滑到了犯罪邊緣,本人奉公守法,怒我也不能從命。他無奈,只有親戴手套,自己來割自己了。
戴上防割手套的左手有些臃腫,右手執(zhí)刀殺氣騰騰。晶光閃爍長刃臂下的那一瞬,我駭?shù)镁o閉了眼睛。等到哆哆嗦嗦打開眼簾,以為看到的是皮開肉綻血花翻飛,不想雪白的左手套上,只有一道淡淡的痕。主人優(yōu)雅地舒了幾下掌,如同少婦的額頭被抹上了速效去皺霜,痕跡很快就平復(fù)了。
大覺神奇,不由得一試。戴上手套,用刀鋒在指掌上反復(fù)切劊,先輕后狠。那真是一種奇妙的感受,你能感覺到薄刃的鋒芒和殺伐的重量,然而它卻如溪水掠過毫發(fā)無傷。主人告訴我,看似普通的棉紗里,捻進(jìn)了500根高彈鋼絲。臨走的時(shí)候,主人送我一副防割手套,笑道,從此你可空手奪刃了。
感嘆防割手套的神奇,不由得想到:倘加上十倍百倍之量,用千萬根鋼絲織就一件背心,披掛在身便心硬如鐵了。再?zèng)]有什么情感的劍戟能刺穿出血洞,再?zèng)]有什么理智的矛斧能劈裂成溝壑。享有一顆風(fēng)雨無摧刀槍不入的心,豈不萬般愜意!
有一段時(shí)間,我出門書包里常帶著防割手套,期望著碰上一個(gè)行兇的歹徒,沖出去見義勇為又保全須全尾。然世事雖紛雜運(yùn)氣卻太平,夢想竟無法成真。堅(jiān)固的防割手套漸漸蒙塵,如同驍勇的大將空白了少年頭。終有一天,我在鄉(xiāng)下干活的時(shí)候,想到委它以新任;ㄆ灾性录菊闫G,這是最渴望修剪的花卉。此花盛開之后如不從辮下第三分岔處刈除,就會(huì)花漸小香漸遠(yuǎn)魅力大失。只是那些薔薇籍貫的銳刺盡忠職守,如同美女的貼身保鏢虎視眈眈。我手笨,每一回都被扎得十指痛癢。
連刀劍都能阻.檔,還怕小小的荊棘嗎?我戴上防割手套,所向披靡地抓起了月季花莖。頓時(shí),雙手像被蜂群包圍,數(shù)不清的小刺同時(shí)扎入肌膚;艁y摘下手套查看,七八處鮮血淋漓,實(shí)為我充任業(yè)余園丁以來損失最慘痛的一次。
原來,這特制手套能夠防止長刀短劍的切割,卻并不能阻止細(xì)小毛刺的鍥入。鋼絲絞結(jié)的縫隙是小針出入自由的高速路。
那天,我貼著大約10張創(chuàng)可貼完成了剪枝工作,一邊揮舞園藝剪一邊想,悲哀啊,看來十萬根鋼絲也無法保證我們的心境不受損毀。更不消說,人是不能無時(shí)無刻都裹在鋼絲里面的。那樣我們將喪失對人間百態(tài)的靈敏觸碰和時(shí)風(fēng)獲雪月賞心悅目的嘆息。
你想保有你對世界的好奇和快樂嗎?你必須除去心的偽裝,敞開你的心扉。心必將一生裸露著,狂風(fēng)為她梳洗,暴雨為她沐浴。心沒有蓑衣,也沒有斗笠,心會(huì)受傷,心也會(huì)流血,這就是心的功能啊。
把心藏在鋼鐵中,且不說鋼鐵也是有縫隙的,就算心境防割,心也不能再活波地游弋,那才是心最大的哀傷呢。關(guān)于這種悲慘的境況,古語中有一個(gè)恰如其分的詞,叫做“心死”。
一個(gè)心理健康的人,心可以流血,自己就能撕下衣襟止血。心可以撕裂,自己能夠飛針走線地縫合。他可以有累累的創(chuàng)傷,更會(huì)有創(chuàng)傷愈合之后如功勛章般的痕跡。
(選自花山文藝出版社《今世的五百次回眸》)
【小題1】結(jié)合語境,品味下列語句中劃線詞的意思和作用。(二選一做)(2分)
(1)只是那些月季上的銳刺如同貼身保鏢般盡忠職守、虎視眈眈。
(2)戴上防割手套,所向披靡地抓起月季花莖。
【小題2】作者對防割手套的聯(lián)想前后有所不同,請簡要概括這兩次聯(lián)想的內(nèi)容。(4分)
(1)在手套制作者那里見識(shí)了防割手套的神奇功用時(shí)
(2)在花圃里工作發(fā)現(xiàn)防割手套毫無用處時(shí)
【小題3】人是不能無時(shí)無刻都裹在鋼絲里面的。那樣我們將喪失對人間百態(tài)的靈敏觸碰和時(shí)風(fēng)獲雪月賞心悅目的嘆息!蹦闶侨绾卫斫膺@句話的。(2分)
【小題4】有人認(rèn)為文章倒數(shù)第二段可以刪去,你怎樣認(rèn)為?請說明理由。(2分)
【小題5】成長的路上我們的心靈都有可能受傷,也許我們處理的方式不盡相同。依據(jù)本文內(nèi)容,你會(huì)選擇哪種方式保護(hù)你的心靈呢?為什么?(3分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市中考?jí)狠S語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

心境防割                  畢淑敏

旅游的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一對夫妻,職業(yè)是制作防割手套。我問,這手套堅(jiān)硬到何種程度呢?他們笑而不答,說回到北京后你到我們那里參觀一下就知道了。

第一眼晤見防割手套,平凡到令人垂頭喪氣。和普通車工鉗工戴的白線手套沒有任何區(qū)別,如果一定要找到不同,就是價(jià)錢要貴出很多。也許看出了我的不屑,男主人抽出一把寒光四射的匕首握在手中說,你戴上手套,然后來奪我的刀。細(xì)端詳,那刀尺把長,尖端像西班牙人的鞋子彎彎翹起,開了刃,血槽深深。我膽戰(zhàn)心驚道這刀可以殺死一頭恐龍了,不敢。他又說,要么我戴上手套,請你來割我吧。我說,那干脆就滑到了犯罪邊緣,本人奉公守法,怒我也不能從命。他無奈,只有親戴手套,自己來割自己了。

戴上防割手套的左手有些臃腫,右手執(zhí)刀殺氣騰騰。晶光閃爍長刃臂下的那一瞬,我駭?shù)镁o閉了眼睛。等到哆哆嗦嗦打開眼簾,以為看到的是皮開肉綻血花翻飛,不想雪白的左手套上,只有一道淡淡的痕。主人優(yōu)雅地舒了幾下掌,如同少婦的額頭被抹上了速效去皺霜,痕跡很快就平復(fù)了。

大覺神奇,不由得一試。戴上手套,用刀鋒在指掌上反復(fù)切劊,先輕后狠。那真是一種奇妙的感受,你能感覺到薄刃的鋒芒和殺伐的重量,然而它卻如溪水掠過毫發(fā)無傷。主人告訴我,看似普通的棉紗里,捻進(jìn)了500根高彈鋼絲。臨走的時(shí)候,主人送我一副防割手套,笑道,從此你可空手奪刃了。

感嘆防割手套的神奇,不由得想到:倘加上十倍百倍之量,用千萬根鋼絲織就一件背心,披掛在身便心硬如鐵了。再?zèng)]有什么情感的劍戟能刺穿出血洞,再?zèng)]有什么理智的矛斧能劈裂成溝壑。享有一顆風(fēng)雨無摧刀槍不入的心,豈不萬般愜意!

有一段時(shí)間,我出門書包里常帶著防割手套,期望著碰上一個(gè)行兇的歹徒,沖出去見義勇為又保全須全尾。然世事雖紛雜運(yùn)氣卻太平,夢想竟無法成真。堅(jiān)固的防割手套漸漸蒙塵,如同驍勇的大將空白了少年頭。終有一天,我在鄉(xiāng)下干活的時(shí)候,想到委它以新任;ㄆ灾性录菊闫G,這是最渴望修剪的花卉。此花盛開之后如不從辮下第三分岔處刈除,就會(huì)花漸小香漸遠(yuǎn)魅力大失。只是那些薔薇籍貫的銳刺盡忠職守,如同美女的貼身保鏢虎視眈眈。我手笨,每一回都被扎得十指痛癢。

連刀劍都能阻.檔,還怕小小的荊棘嗎?我戴上防割手套,所向披靡地抓起了月季花莖。頓時(shí),雙手像被蜂群包圍,數(shù)不清的小刺同時(shí)扎入肌膚;艁y摘下手套查看,七八處鮮血淋漓,實(shí)為我充任業(yè)余園丁以來損失最慘痛的一次。

原來,這特制手套能夠防止長刀短劍的切割,卻并不能阻止細(xì)小毛刺的鍥入。鋼絲絞結(jié)的縫隙是小針出入自由的高速路。

那天,我貼著大約10張創(chuàng)可貼完成了剪枝工作,一邊揮舞園藝剪一邊想,悲哀啊,看來十萬根鋼絲也無法保證我們的心境不受損毀。更不消說,人是不能無時(shí)無刻都裹在鋼絲里面的。那樣我們將喪失對人間百態(tài)的靈敏觸碰和時(shí)風(fēng)獲雪月賞心悅目的嘆息。

你想保有你對世界的好奇和快樂嗎?你必須除去心的偽裝,敞開你的心扉。心必將一生裸露著,狂風(fēng)為她梳洗,暴雨為她沐浴。心沒有蓑衣,也沒有斗笠,心會(huì)受傷,心也會(huì)流血,這就是心的功能啊。

把心藏在鋼鐵中,且不說鋼鐵也是有縫隙的,就算心境防割,心也不能再活波地游弋,那才是心最大的哀傷呢。關(guān)于這種悲慘的境況,古語中有一個(gè)恰如其分的詞,叫做“心死”。

一個(gè)心理健康的人,心可以流血,自己就能撕下衣襟止血。心可以撕裂,自己能夠飛針走線地縫合。他可以有累累的創(chuàng)傷,更會(huì)有創(chuàng)傷愈合之后如功勛章般的痕跡。

(選自花山文藝出版社《今世的五百次回眸》)

1.結(jié)合語境,品味下列語句中劃線詞的意思和作用。(二選一做)(2分)

(1)只是那些月季上的銳刺如同貼身保鏢般盡忠職守、虎視眈眈。

(2)戴上防割手套,所向披靡地抓起月季花莖。

2.作者對防割手套的聯(lián)想前后有所不同,請簡要概括這兩次聯(lián)想的內(nèi)容。(4分)

(1)在手套制作者那里見識(shí)了防割手套的神奇功用時(shí)

(2)在花圃里工作發(fā)現(xiàn)防割手套毫無用處時(shí)

3.人是不能無時(shí)無刻都裹在鋼絲里面的。那樣我們將喪失對人間百態(tài)的靈敏觸碰和時(shí)風(fēng)獲雪月賞心悅目的嘆息!蹦闶侨绾卫斫膺@句話的。(2分)

4.有人認(rèn)為文章倒數(shù)第二段可以刪去,你怎樣認(rèn)為?請說明理由。(2分)

5.成長的路上我們的心靈都有可能受傷,也許我們處理的方式不盡相同。依據(jù)本文內(nèi)容,你會(huì)選擇哪種方式保護(hù)你的心靈呢?為什么?(3分)

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市中考?jí)狠S語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

心境防割                  畢淑敏

旅游的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一對夫妻,職業(yè)是制作防割手套。我問,這手套堅(jiān)硬到何種程度呢?他們笑而不答,說回到北京后你到我們那里參觀一下就知道了。

第一眼晤見防割手套,平凡到令人垂頭喪氣。和普通車工鉗工戴的白線手套沒有任何區(qū)別,如果一定要找到不同,就是價(jià)錢要貴出很多。也許看出了我的不屑,男主人抽出一把寒光四射的匕首握在手中說,你戴上手套,然后來奪我的刀。細(xì)端詳,那刀尺把長,尖端像西班牙人的鞋子彎彎翹起,開了刃,血槽深深。我膽戰(zhàn)心驚道這刀可以殺死一頭恐龍了,不敢。他又說,要么我戴上手套,請你來割我吧。我說,那干脆就滑到了犯罪邊緣,本人奉公守法,怒我也不能從命。他無奈,只有親戴手套,自己來割自己了。

戴上防割手套的左手有些臃腫,右手執(zhí)刀殺氣騰騰。晶光閃爍長刃臂下的那一瞬,我駭?shù)镁o閉了眼睛。等到哆哆嗦嗦打開眼簾,以為看到的是皮開肉綻血花翻飛,不想雪白的左手套上,只有一道淡淡的痕。主人優(yōu)雅地舒了幾下掌,如同少婦的額頭被抹上了速效去皺霜,痕跡很快就平復(fù)了。

大覺神奇,不由得一試。戴上手套,用刀鋒在指掌上反復(fù)切劊,先輕后狠。那真是一種奇妙的感受,你能感覺到薄刃的鋒芒和殺伐的重量,然而它卻如溪水掠過毫發(fā)無傷。主人告訴我,看似普通的棉紗里,捻進(jìn)了500根高彈鋼絲。臨走的時(shí)候,主人送我一副防割手套,笑道,從此你可空手奪刃了。

感嘆防割手套的神奇,不由得想到:倘加上十倍百倍之量,用千萬根鋼絲織就一件背心,披掛在身便心硬如鐵了。再?zèng)]有什么情感的劍戟能刺穿出血洞,再?zèng)]有什么理智的矛斧能劈裂成溝壑。享有一顆風(fēng)雨無摧刀槍不入的心,豈不萬般愜意!

有一段時(shí)間,我出門書包里常帶著防割手套,期望著碰上一個(gè)行兇的歹徒,沖出去見義勇為又保全須全尾。然世事雖紛雜運(yùn)氣卻太平,夢想竟無法成真。堅(jiān)固的防割手套漸漸蒙塵,如同驍勇的大將空白了少年頭。終有一天,我在鄉(xiāng)下干活的時(shí)候,想到委它以新任;ㄆ灾性录菊闫G,這是最渴望修剪的花卉。此花盛開之后如不從辮下第三分岔處刈除,就會(huì)花漸小香漸遠(yuǎn)魅力大失。只是那些薔薇籍貫的銳刺盡忠職守,如同美女的貼身保鏢虎視眈眈。我手笨,每一回都被扎得十指痛癢。

連刀劍都能阻.檔,還怕小小的荊棘嗎?我戴上防割手套,所向披靡地抓起了月季花莖。頓時(shí),雙手像被蜂群包圍,數(shù)不清的小刺同時(shí)扎入肌膚;艁y摘下手套查看,七八處鮮血淋漓,實(shí)為我充任業(yè)余園丁以來損失最慘痛的一次。

原來,這特制手套能夠防止長刀短劍的切割,卻并不能阻止細(xì)小毛刺的鍥入。鋼絲絞結(jié)的縫隙是小針出入自由的高速路。

那天,我貼著大約10張創(chuàng)可貼完成了剪枝工作,一邊揮舞園藝剪一邊想,悲哀啊,看來十萬根鋼絲也無法保證我們的心境不受損毀。更不消說,人是不能無時(shí)無刻都裹在鋼絲里面的。那樣我們將喪失對人間百態(tài)的靈敏觸碰和時(shí)風(fēng)獲雪月賞心悅目的嘆息。

你想保有你對世界的好奇和快樂嗎?你必須除去心的偽裝,敞開你的心扉。心必將一生裸露著,狂風(fēng)為她梳洗,暴雨為她沐浴。心沒有蓑衣,也沒有斗笠,心會(huì)受傷,心也會(huì)流血,這就是心的功能啊。

把心藏在鋼鐵中,且不說鋼鐵也是有縫隙的,就算心境防割,心也不能再活波地游弋,那才是心最大的哀傷呢。關(guān)于這種悲慘的境況,古語中有一個(gè)恰如其分的詞,叫做“心死”。

一個(gè)心理健康的人,心可以流血,自己就能撕下衣襟止血。心可以撕裂,自己能夠飛針走線地縫合。他可以有累累的創(chuàng)傷,更會(huì)有創(chuàng)傷愈合之后如功勛章般的痕跡。

(選自花山文藝出版社《今世的五百次回眸》)

1.結(jié)合語境,品味下列語句中劃線詞的意思和作用。(二選一做)(2分)

(1)只是那些月季上的銳刺如同貼身保鏢般盡忠職守、虎視眈眈。

(2)戴上防割手套,所向披靡地抓起月季花莖。

2.作者對防割手套的聯(lián)想前后有所不同,請簡要概括這兩次聯(lián)想的內(nèi)容。(4分)

(1)在手套制作者那里見識(shí)了防割手套的神奇功用時(shí)

(2)在花圃里工作發(fā)現(xiàn)防割手套毫無用處時(shí)

3.人是不能無時(shí)無刻都裹在鋼絲里面的。那樣我們將喪失對人間百態(tài)的靈敏觸碰和時(shí)風(fēng)獲雪月賞心悅目的嘆息!蹦闶侨绾卫斫膺@句話的。(2分)

4.有人認(rèn)為文章倒數(shù)第二段可以刪去,你怎樣認(rèn)為?請說明理由。(2分)

5.成長的路上我們的心靈都有可能受傷,也許我們處理的方式不盡相同。依據(jù)本文內(nèi)容,你會(huì)選擇哪種方式保護(hù)你的心靈呢?為什么?(3分)

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

失根的蘭花
       顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)的一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子,到了校園;校園美得像首詩,也像幅畫。依山起伏,古樹成蔭,綠藤爬滿了一幢一幢的小樓,綠草爬滿了一片一片的坡地;除了鳥語,沒有聲音。像一個(gè)夢,一個(gè)安靜的夢。
       花圃有兩片,里面的花,種于是從中國來的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球;如在海的樹叢里,閃爍著如星光的丁香,這些花全是從中國來的呀!由于這些花,我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵,與這些簡直沒有兩樣;然而,我怎么也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來。我不知為什么,總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里,它們的背景應(yīng)該是今雨軒,應(yīng)該是諧趣固,應(yīng)該是故宮的石階,或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞耍ǖ念伾餐柿,人的情感也弱了,淚,不知為什么流下來。
       十幾歲,就在外面漂流,淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西,也見過完全相同的花草;同也好,不同也好,我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱,那水,是我從來沒見過的,我只感到新奇,并不感覺陌生;到咸陽城,那城,是我從來沒有見過的,我只感覺到它古老,并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉,在蜀中我也曾看到與大廟中同樣的古松,我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過:“我,到處可以為家。”
       然而,自至美國,情感突然變了。在夜里的夢中,常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了,或是母親的頭發(fā)一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西,而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟歪,我所謂的到處可以為家,是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉;等到離開國土一步,即到處不可以為家了。
       花搬到美國來,我們看著不順眼;人搬到美國來,也是同樣不安心;這時(shí)候才憶起,故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花蘋的艷麗。我曾記得,8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫,成了我一生中不朽的繪畫。
       古人說:“人生如萍”——在水上漂流;那是因?yàn)楣湃宋闯鰢T,沒有感覺離國之苦,萍還有水可借;以我看:人生如絮,飄零在此萬紫千紅的春天。
       宋末畫家鄭思肖畫蘭,連根帶葉均飄于空中。人問其故,他說:“國土淪亡,根著何處?”國,就是根,沒有國的人,是沒有根的草,不待風(fēng)雨折磨,即行枯萎了。
       我十幾歲就無家可歸,并未覺其苦。十幾年后,祖國已破,卻覺出個(gè)中滋味了。不是有人說:“(甲)頭可斷,血可流,身不可辱”嗎?我覺得,應(yīng)該是“(乙)身可辱,家可破,國不可忘”。
1.本文以“失根的蘭花”為題,你能理解作者的用意嗎?
                                                                                                                                      
2.十幾歲在外面漂流,我曾驕傲地說“我,到處可以為家”,而到了美國,卻經(jīng)常“淚,不知為什么流下來”,原因是什么?(用原句回答)
                                                                                                                                      
3.仿造例句,用比喻句寫出你對人生的感悟。
     例句:人生如絮,飄零在此萬紫千紅的春天。
                                                                                                                                     
4.甲句中說“身不可辱”,而乙句說“身可辱”,這兩種說法矛盾嗎?為什么?
                                                                                                                                     

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