科目：初中語文 來源：江蘇省模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語文 來源：2006年四川自貢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型：048
閱讀《望洞庭湖贈張丞相》這首詩，完成下題。
望洞庭湖贈張丞相 孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟(jì)無舟揖，端居恥圣明。
坐現(xiàn)垂釣者，徒有羨魚情。
1．解釋下面的詞句。
①太清：______________
②端居恥圣明：________
2．判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
A．詩的前四句寫詩人登上岳陽樓所看到的波瀾壯闊的洞庭湖。（ �。�
B．“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”兩句寫景雄渾壯闊，極富藝術(shù)感染力。（ �。�
C．“欲濟(jì)無舟楫”寫濤人想渡湖水卻沒有渡湖的車輛和船只。（ ）
D．“坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”兩句是比喻詩人想做官而沒有途徑。（ �。�
科目：初中語文 來源： 題型：
孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》（人教版《語文》第五冊）
八月湖水平，涵虛混
太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
對這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
A、前四句寫景，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，表“贈張丞相”之意。
B、二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢。
C、三、四聯(lián)以欲渡無舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無人賞識的憂憤不平之意。
D、這首詩意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦，但在語言運用上卻十分委婉含蓄。
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