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19、寫作與表達

    不同的人生有不同的美麗,不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗,落葉也美麗,殘月也美麗;也有人說平凡也美麗,樸素也美麗,簡單也美麗;還有人說挫折也美麗,失敗也美麗,苦難也美麗……

    請以“_____也美麗”為題寫一篇文章。

    要求:(1)在橫線上填上一個詞語,使標題完整;

         (2)文體不限;(除詩歌外)

         (3)不少于600字。

 

 

19、略

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相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:

寫作與表達

    不同的人生有不同的美麗,不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗,落葉也美麗,殘月也美麗;也有人說平凡也美麗,樸素也美麗,簡單也美麗;還有人說挫折也美麗,失敗也美麗,苦難也美麗……

    請以“_____也美麗”為題寫一篇文章。

    要求:(1)在橫線上填上一個詞語,使標題完整;

         (2)文體不限;(除詩歌外)

         (3)不少于600字。

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科目:初中語文 來源:江蘇期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《人生難得幾精彩》,回答問題。
人生難得幾精彩
陳魯民
  ①精彩,是我特別喜歡、但又十分吝惜使用的一個詞。因為在我看來,精彩是人生的最高境界,是不會輕易達到的。
 、诰,就是優(yōu)美、出色。大千世界,分工各異,每個人都有自己的工作,只要付出心血和努力,也都能在各自的領域里精彩一把。明星可以奉獻給觀眾精彩節(jié)目,歌聲繞梁三日,表演出神入化;運動員可以奉獻給大家精彩比賽,龍爭虎斗,驚心動魄;老師有精彩一課,深入淺出,引人入勝;作家寫精彩文章,字字珠璣,洛陽紙貴;科學家有精彩科研成果,廚師有精彩烹調技巧,官員有精彩領導藝術,不一而足。倘若再具體一點說,精彩,就是陳勝“王侯將相寧有種乎”的宣言;精彩,就是劉翔在賽場上率先撞線的那一瞬;精彩,就是飛人喬丹投籃時那美麗的弧線……
 、劬实姆戳x詞是平庸。一個滿足于跑龍?zhí)桩斉浣呛^眾的演員,一個甘居落后、不用心訓練的運動員,一個無心向學“60分萬歲”的學生,一個只會模仿別人、重復自己的作家,一個墨守成規(guī),不敢越雷池半步的科研人員,一個不求有功但求無過的官員,雖然也能混得不錯,也可養(yǎng)家糊口,甚至也能僥幸成名,但永遠與精彩無緣。
  ④精彩最需要付出。演員就在臺上精彩那么一陣子,不知需要多少年的勤學苦練,即所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”;運動員在賽場上那精彩的一跳、一跑、一擲,背后則是無數(shù)次的揮汗如雨,苦練不輟。曹雪芹為了《紅樓夢》的精彩,不僅是“披閱十載,增刪五次”,也不僅是“滿徑蓬蒿老不華,舉家食粥酒常賒”,最后,竟然“書未成,芹為淚盡而逝”。這就好比傳說中的荊棘鳥,它一生只唱一次,但那歌聲如同天籟,比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動聽,使云雀和夜鶯都黯然失色。但為了這一次的短暫精彩,它不僅付出了一生的努力和心血,而且,這是一曲決絕的歌,它將曲終而命竭。
 、菥十敵媚晟。雖說只要你想精彩,什么時候都不晚。因為不同年齡的人各有各的精彩:青年人精彩,大紅大紫,鋒芒畢露,像赤壁之畔的周郎,“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”;如滕王閣前的王勃,技壓群雄,文蓋四座,“落筆驚風雨,詩成泣鬼神”。老年人精彩,不動聲色,沉穩(wěn)自信,如曹操“老驥伏櫪,志在千里”;像庾信“凌云健筆意縱橫”。但是,還得講句實話,精彩也要趁早,因為精彩更需要強健的身體,敏捷的思路,充沛的精力,大膽的創(chuàng)新精神,而這些大都是青年人的專利。
 、奕诉@一輩子,不論干什么,總得精彩他幾回,或建功立業(yè),或著書立說,或德昭天下,不僅自己有成就感,也讓眾人喝彩,什么時候想起來,都覺得很自豪,沒白來這世界上走一回。人生難得幾精彩,此時不精彩,更待何時?
1.本文的中心論點是什么?請用文中原句回答。
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2.文中第④段劃線句子有何作用?
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3.文中第③段中所舉平庸者的例子能否調換?為什么?
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

黑暗征服不了的光明
(美國)湯米·瓊斯
      (1)日軍建立的集中營位于蘇門答臘的東海岸,帶鉤的鐵絲網包圍著陰暗潮濕的牢柵。外面,白天有赤道熾烈陽光的照射;夜晚,皓月與繁星相輝映?杉袪I里,黑暗夜以繼日。里面住人,然而“住”顯然是詞不達意。我們是被填塞在牢房里。偶爾,可以見到一縷微光,那是尚未銹蝕的鐵絲網在太陽或月亮下閃光。
     (2)已是幾年,還是幾十年了?疾病和衰弱使我們懶得去想。剛被關押時,還計算時辰,現(xiàn)在,時間仿佛凝固了。我們周圍,有人死于饑餓,死于疾病,死于最后一絲希望的破滅。對于戰(zhàn)爭的結束和獲得解放,我們早已不抱幻想。我們變得恍惚和麻木,只有喉嚨里才竄出野獸般的生命欲望:饑餓。除非有人抓到一條蛇,或一只老鼠,要不就得挨餓。
     (3)不過,集中營里有一個人仍有可吃的東西——一根蠟燭。他原沒打算吃它,正常人是不吃蠟燭的?僧斈憧匆娭車娜似ぐ穷^、氣息奄奄時,你不會低估這支蠟燭的分量。他實在無法忍受饑餓折磨時,便小心翼翼從箱子底下找出蠟燭,細細咬下一口。他把它看作生命之源。如果有一天,當人因饑餓發(fā)瘋時,他便求助于這根蠟燭。作為朋友,他保證給我一小節(jié)。
     (4)所以,我白天黑夜一直注視著他和那根蠟燭,這已成了我生死攸關的關鍵。別讓他在最后關頭一個人吃了整根蠟燭。
     (5)一天晚上,他在梁柱上刻下又一個標記后,語氣呆板地說:“明年圣誕節(jié)我們就可以回家了!睅缀鯖]人對他的話作出反應,誰還去想這事?可是,又有人說了句很奇特的話:“圣誕節(jié)的時候,有燭光和鐘聲!彼穆曇籼摕o縹緲,似乎來自悠久的年代和遙遠的地方。他的話與現(xiàn)實毫不相干,對我們沒有意義。
     (6)天已經很晚了,我們躺在木板上,每個人都在想心事,確切地說是什么也不想。我的朋友忽然變得不安起來,他朝那只箱子爬去,拿出蠟燭。黑暗中,我清晰地看見它的白顏色!八麥蕚涑粤,”我想道,“但愿他別忘記我!彼叱鑫萃,然而并沒有吃,而是從看守那兒借火點燃了蠟燭,放在床頭。
     (7)沒有人說話,不久,黑影一個接一個溜到他的床邊,這些半裸的難友們,雙頰凹陷,目光饑渴,悄然無語地在蠟燭旁圍成一圈。主教和牧師也圍了過來,沒法認出是神職人員,他們同樣是兩個虛弱的“囚犯”而已。牧師用沙啞的聲音說:“圣誕節(jié)來了,光明在黑暗中閃耀。……黑暗征服不了光明!敝鹘探涌诘馈這是約翰福音的語句,但那天夜晚,圍著蠟燭發(fā)出的不是幾世紀前的書面語,而是活生生現(xiàn)實給我們每個人的神圣啟示。
     (8)我從沒見過如此潔白和纖美的蠟燭。盡管我很難描述當時的情景,但我們肯定,從這火焰中見到了不屬于這個世界的東西。我們被關押在沼澤和叢林之中,但我們聽到了成千上萬鳴鐘發(fā)出的聲響和天使的合唱。燭光的火苗越躥越高,像利劍般刺穿黑暗的牢棚。一切都沐浴在如同白晝的光明之中,從沒有人見過這般明亮的光芒。我們自由了,意氣昂揚,不再饑餓。
     (9)有人輕輕說:“明年圣誕節(jié)我們可以回家了。”我們都相信這是真的,因為光明本身給我們這樣的啟示,那是用火焰書寫的文字。
     (10)蠟燭燒了整整一夜,普通蠟燭是無法燃燒得這么久長,這么壯美的。我們齊聲歌唱,迎來了曙光。我們確信無疑,一個溫馨的家在等候我們。
     (11)事實也正是如此,我們中一些人在第二年圣誕節(jié)之前回到了家,另一些人呢?是啊,他們也回到了“家”。我?guī)椭阉麄冄诼裨诩袪I后面的泥土里,可他們向世界告別時,眼睛不再像從前那樣暗淡無光。他們的眼睛充滿著光明,那根蠟燭發(fā)出的光明——黑暗征服不了的光明。
1.第(1)段文字描寫了集中營的環(huán)境,聯(lián)系全文,這樣描寫的作用是什么?
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2.第(2)段中,作者感受到“時間仿佛凝固了”的原因是什么?
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3.閱讀第(3)段文字,如果刪除劃線詞“小心翼翼”和“細細”,表達效果與原文有何不同?
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4.閱讀第(7)段文字,談談你對畫線句子的理解。
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5.第(10)段中畫線句“蠟燭燒了一整夜”運用了什么修辭方法,表達的意思是什么?
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6.“苦難”是人生共同的話題。戰(zhàn)爭中在死亡線上掙扎的苦難的人們,尚且對未來充滿必勝的信念,處在和平年代的我們,有什么理由為一點點挫折而唉嘆命運?讀了本文,你心中有何感想?請簡要談談(
50字左右)。
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科目:初中語文 來源: 題型:

下列說法有錯誤的一項是

      A.新聞結構的五個部分是標題、導語、主體、背景、結語。

B.魯迅先生的《阿長與<山海經>》所追憶的保姆,雖是一個粗人,然而質樸、善良、熱心!稄陌俨輬@到三味書屋》中提到的長媽媽講美女蛇的故事,指的就是阿長。

C.《背影》是歷來傳誦的佳篇。作者寫父愛,選擇了背影這個獨特的角度,通過對背影的刻畫,表達深摯的感情。語言樸素,平實。

D.《老王》一文以善良體察善良,作者余秋雨以自己一顆善良的心去體會老王這樣一個普通的,不被人重視,卻有一顆金子般的心的人,呼吁人們對弱者要多給予同情和關愛。

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科目:初中語文 來源:2013-2014學年安徽省淮北市九年級五校九年級上學期第一次聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

(20分)

去遠方

①寒假的時候,兒子從美國發(fā)來一封電子郵件,告訴我利用這個假期,他要開車從他所在的北方出發(fā)到南方去,并畫出了一共要穿越11個州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天,他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來電話,興奮地對我說這里有寫過《最后一片葉子》的作家歐·亨利博物館,而在昨天經過孟菲斯城時,他參謁了搖滾歌星貓王的故居。

②我羨慕他,也支持他。年輕時就應該去遠方漂泊。遠方,會讓他見識到他沒有見到過的東西,讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠。

③我想起有一年初春的深夜,我獨自一人在西柏林火車站等候換乘的火車。寂靜的站臺上只有寥落的幾個候車的人,其中一個像是中國人。我走過去一問,果然是,他是來接人。我們閑談起來,知道了他是從天津大學畢業(yè)到這里學電子的留學生。他說了這樣的一句話,雖然已經過去了十多年,我依然記憶猶新:“我剛到柏林的時候,兜里只剩下了10美元!本褪菓汛е鴥H僅的10美元,他也敢于出來闖蕩,我猜想得到他為此所付出的代價。異國他鄉(xiāng),舉目無親,餐風宿露,漂泊是他的命運,也成了他的性格。

④我也想起我自己,比兒子還要小的年紀,驅車北上,跑到了北大荒。自然吃了不少的苦,天寒地凍,路遠心迷,仿佛已經到了天外,漂泊的心如同斷線的風箏,不知會飄落到哪里。但是,它讓我見識到了那么多的痛苦與殘酷的同時,也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人,而這一切不僅譜就了我當初青春的譜線,也成了我今天難忘的回憶。

⑤沒錯,年輕時心不安分,不知天高地厚,想入非非,把遠方想像得那樣好,才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游,肯定是要付出代價的,品嘗人生的多一些滋味,也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是,也只有年輕時才有可能去漂泊。漂泊,需要勇氣,也需要年輕的身體和想像力,便收獲了只有在年輕時才能夠擁有的收獲,和以后你年老時的回憶。人的一生,如果真的有什么事情叫作無愧無悔的話,在我看來,就是你的童年有游戲的歡樂,你的青春有漂泊的經歷,你的老年有難忘的回憶。

青春,就應該像是春天里的蒲公英,即使力氣單薄、個頭又小、還沒有能力長出飛天的翅膀,藉著風力也要吹向遠方;哪怕是飄落在你所不知道的地方,也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣,你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房,你才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。

⑦我想起泰戈爾在《新月集》里寫過的詩句:“只要他肯把他的船借給我……我將帶我的朋友快快樂樂地航行于仙人世界!蹦敲,就把自己放逐一次吧,就借來別人的船張帆出發(fā)吧。只有年輕時去遠方,才會擁有充滿泰戈爾童話般色彩的經歷和收益,那不僅是他書寫在心靈中的詩句,也是你鐫刻在生命里的年輪。

1.文章開頭寫兒子在美國漫游,有什么作用?(2分)

2.作者敘述中國留學生在西柏林和“我”在北大荒這兩件事,各側重說明什么?(4分)

3.第⑥段畫線的句子表達了什么意思?語言上有什么特點?(4分)

4.文中多處流露出了作者對“去遠方”的情感態(tài)度,請簡要概括。(6分)

對兒子去遠方:________________________________   

對中國留學生在西柏林:________________________________   

對自己去北大荒:________________________________

5.細讀全文,結合自己的認識,談談你怎樣正確理解作者反復強調的“年輕時就要去遠方”的觀點。(4分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

(20分)
去遠方
①寒假的時候,兒子從美國發(fā)來一封電子郵件,告訴我利用這個假期,他要開車從他所在的北方出發(fā)到南方去,并畫出了一共要穿越11個州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天,他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來電話,興奮地對我說這里有寫過《最后一片葉子》的作家歐·亨利博物館,而在昨天經過孟菲斯城時,他參謁了搖滾歌星貓王的故居。
②我羨慕他,也支持他。年輕時就應該去遠方漂泊。遠方,會讓他見識到他沒有見到過的東西,讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠。
③我想起有一年初春的深夜,我獨自一人在西柏林火車站等候換乘的火車。寂靜的站臺上只有寥落的幾個候車的人,其中一個像是中國人。我走過去一問,果然是,他是來接人。我們閑談起來,知道了他是從天津大學畢業(yè)到這里學電子的留學生。他說了這樣的一句話,雖然已經過去了十多年,我依然記憶猶新:“我剛到柏林的時候,兜里只剩下了10美元。”就是懷揣著僅僅的10美元,他也敢于出來闖蕩,我猜想得到他為此所付出的代價。異國他鄉(xiāng),舉目無親,餐風宿露,漂泊是他的命運,也成了他的性格。
④我也想起我自己,比兒子還要小的年紀,驅車北上,跑到了北大荒。自然吃了不少的苦,天寒地凍,路遠心迷,仿佛已經到了天外,漂泊的心如同斷線的風箏,不知會飄落到哪里。但是,它讓我見識到了那么多的痛苦與殘酷的同時,也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人,而這一切不僅譜就了我當初青春的譜線,也成了我今天難忘的回憶。
⑤沒錯,年輕時心不安分,不知天高地厚,想入非非,把遠方想像得那樣好,才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游,肯定是要付出代價的,品嘗人生的多一些滋味,也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是,也只有年輕時才有可能去漂泊。漂泊,需要勇氣,也需要年輕的身體和想像力,便收獲了只有在年輕時才能夠擁有的收獲,和以后你年老時的回憶。人的一生,如果真的有什么事情叫作無愧無悔的話,在我看來,就是你的童年有游戲的歡樂,你的青春有漂泊的經歷,你的老年有難忘的回憶。
青春,就應該像是春天里的蒲公英,即使力氣單薄、個頭又小、還沒有能力長出飛天的翅膀,藉著風力也要吹向遠方;哪怕是飄落在你所不知道的地方,也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣,你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房,你才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。
⑦我想起泰戈爾在《新月集》里寫過的詩句:“只要他肯把他的船借給我……我將帶我的朋友快快樂樂地航行于仙人世界。”那么,就把自己放逐一次吧,就借來別人的船張帆出發(fā)吧。只有年輕時去遠方,才會擁有充滿泰戈爾童話般色彩的經歷和收益,那不僅是他書寫在心靈中的詩句,也是你鐫刻在生命里的年輪。
【小題1】文章開頭寫兒子在美國漫游,有什么作用?(2分)
【小題2】作者敘述中國留學生在西柏林和“我”在北大荒這兩件事,各側重說明什么?(4分)
【小題3】第⑥段畫線的句子表達了什么意思?語言上有什么特點?(4分)
【小題4】文中多處流露出了作者對“去遠方”的情感態(tài)度,請簡要概括。(6分)
對兒子去遠方:________________________________  
對中國留學生在西柏林:________________________________  
對自己去北大荒:________________________________
【小題5】細讀全文,結合自己的認識,談談你怎樣正確理解作者反復強調的“年輕時就要去遠方”的觀點。(4分)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列對文學常識與名著欣賞的有關表述不正確的一項是        (    )
A.《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部。作者凡爾納的小說擁有廣大讀者原因在于構思巧妙、情節(jié)驚險,科學與幻想巧妙結合,他具有正義感和崇高的人道主義精神。他也被公認為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。
B.《藤野先生》作者魯迅,這篇散文表述了作者對藤野先生的真摯懷念,贊揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有民族偏見的崇高品質。同時也追述了作者棄醫(yī)從文的思想變化,字里含間洋溢著強烈的愛國主義感情。
C.范仲淹,北宋著名的政治家、文學家,官至參知政事(副宰相)。慶歷新政失敗后,貶居鄧州時,他主持重新修建岳陽樓,并作千古美文《岳陽樓記》,抒寫自己闊達的胸襟和偉大的政治抱負。
D.陶淵明,東晉潯陽柴桑人。曾做過幾年小官,后辭官回家,從此隱居,田園生活是陶淵明詩的主要題材,相關作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》等。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

(20分)
去遠方
①寒假的時候,兒子從美國發(fā)來一封電子郵件,告訴我利用這個假期,他要開車從他所在的北方出發(fā)到南方去,并畫出了一共要穿越11個州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天,他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來電話,興奮地對我說這里有寫過《最后一片葉子》的作家歐·亨利博物館,而在昨天經過孟菲斯城時,他參謁了搖滾歌星貓王的故居。
②我羨慕他,也支持他。年輕時就應該去遠方漂泊。遠方,會讓他見識到他沒有見到過的東西,讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠。
③我想起有一年初春的深夜,我獨自一人在西柏林火車站等候換乘的火車。寂靜的站臺上只有寥落的幾個候車的人,其中一個像是中國人。我走過去一問,果然是,他是來接人。我們閑談起來,知道了他是從天津大學畢業(yè)到這里學電子的留學生。他說了這樣的一句話,雖然已經過去了十多年,我依然記憶猶新:“我剛到柏林的時候,兜里只剩下了10美元!本褪菓汛е鴥H僅的10美元,他也敢于出來闖蕩,我猜想得到他為此所付出的代價。異國他鄉(xiāng),舉目無親,餐風宿露,漂泊是他的命運,也成了他的性格。
④我也想起我自己,比兒子還要小的年紀,驅車北上,跑到了北大荒。自然吃了不少的苦,天寒地凍,路遠心迷,仿佛已經到了天外,漂泊的心如同斷線的風箏,不知會飄落到哪里。但是,它讓我見識到了那么多的痛苦與殘酷的同時,也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人,而這一切不僅譜就了我當初青春的譜線,也成了我今天難忘的回憶。
⑤沒錯,年輕時心不安分,不知天高地厚,想入非非,把遠方想像得那樣好,才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游,肯定是要付出代價的,品嘗人生的多一些滋味,也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是,也只有年輕時才有可能去漂泊。漂泊,需要勇氣,也需要年輕的身體和想像力,便收獲了只有在年輕時才能夠擁有的收獲,和以后你年老時的回憶。人的一生,如果真的有什么事情叫作無愧無悔的話,在我看來,就是你的童年有游戲的歡樂,你的青春有漂泊的經歷,你的老年有難忘的回憶。
青春,就應該像是春天里的蒲公英,即使力氣單薄、個頭又小、還沒有能力長出飛天的翅膀,藉著風力也要吹向遠方;哪怕是飄落在你所不知道的地方,也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣,你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房,你才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。
⑦我想起泰戈爾在《新月集》里寫過的詩句:“只要他肯把他的船借給我……我將帶我的朋友快快樂樂地航行于仙人世界。”那么,就把自己放逐一次吧,就借來別人的船張帆出發(fā)吧。只有年輕時去遠方,才會擁有充滿泰戈爾童話般色彩的經歷和收益,那不僅是他書寫在心靈中的詩句,也是你鐫刻在生命里的年輪。
小題1:文章開頭寫兒子在美國漫游,有什么作用?(2分)
小題2:作者敘述中國留學生在西柏林和“我”在北大荒這兩件事,各側重說明什么?(4分)
小題3:第⑥段畫線的句子表達了什么意思?語言上有什么特點?(4分)
小題4:文中多處流露出了作者對“去遠方”的情感態(tài)度,請簡要概括。(6分)
對兒子去遠方:________________________________  
對中國留學生在西柏林:________________________________  
對自己去北大荒:________________________________
小題5:細讀全文,結合自己的認識,談談你怎樣正確理解作者反復強調的“年輕時就要去遠方”的觀點。(4分)

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科目:初中語文 來源:2013屆北京市西城區(qū)九年級上學期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:語言表達

近年來,首都市民對生態(tài)環(huán)境的質量要求越來越高。為此,北京市政府做出了啟動京城平原造林工程的重大決策。某社區(qū)為此要開辟宣傳專欄,請你完成下面的任務。
【小題1】分析下面的圖表和文字材料,概括北京市平原地區(qū)森林資源的現(xiàn)狀。(4分)
【材料一】
森林是一個國家、一個城市重要的底色和名片,也是維護國土生態(tài)安全的重要基礎,發(fā)揮著改善生態(tài)環(huán)境、美化景觀環(huán)境、優(yōu)化居住環(huán)境、豐富人文環(huán)境、提升投資環(huán)境的顯著作用。||統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,北京市全市森林覆蓋率為37.6%,但是森林主體在山區(qū),平原地區(qū)森林覆蓋率僅為14.85%。||此外,北京平原地區(qū)森林資源按樹種分布,楊樹占的比例過大,占森林面積的比例達60%以上,其他樹種如刺槐、側柏、油松等所占比例還不足40%。
【材料二】  

(數(shù)據(jù)來源:2012年2月27日《新京報》)
現(xiàn)狀是:        
【小題2】閱讀下面文字,概括北京市延慶和懷柔兩個區(qū)縣平原造林的三個主要特點。(3分)
延慶蔡家河經過半年的春季造林,植樹2.3萬畝,栽種喬灌木91種、125萬株,形成了嚴密的防護屏障。一排排新栽培的樹苗整齊劃一,有白蠟、國槐、華山松等喬灌木,還有銀杏、楓葉等彩色樹種。潮白河流域懷柔段通過植樹造林建設河岸綠道,增加潮白河兩岸林木覆蓋率,沿路種植柏樹、銀杏、桑樹、玉蘭等兼顧四季變化的闊葉、彩葉樹木,使潮白河兩岸呈現(xiàn)出色彩斑斕的景觀。
特點是:                                 
【小題3】下面是該社區(qū)宣傳專欄中的一則材料,居委會王主任已經據(jù)此寫好了小標題的前半句,請你續(xù)寫下半句。(要求:與上句語意相關,句式相同,字數(shù)相等)(2分)   
【材料】
2012年2月,市政府頒布了《北京市平原地區(qū)造林工程總體規(guī)劃綱要》。按照規(guī)劃,北京市14個區(qū)縣將連續(xù)五年實施平原造林,為首都帶來生態(tài)、社會、經濟等三方面效益。其中在生態(tài)效益方面,平原地區(qū)的森林,年固定吸收二氧化碳達150萬噸,釋放氧氣達109萬噸,而且有效吸收氣體污染物,降低PM2.5值。||截止到2012年11月底,北京已完成全年平原造林25.5萬畝的任務,城市森林初具規(guī)模。在未來幾年,北京平原地區(qū)森林的建設步伐會進一步加快。預計到2015年,將實現(xiàn)平原造林100萬畝,城市的生態(tài)環(huán)境將會因為植樹得到很大改觀。到那時,首都北京將青山環(huán)抱,森林環(huán)繞。
上半句:落實綱要,平原造林增效益     下半句:      

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