19、寫(xiě)作與表達(dá)
不同的人生有不同的美麗,不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗,落葉也美麗,殘?jiān)乱裁利�;也有人說(shuō)平凡也美麗,樸素也美麗,簡(jiǎn)單也美麗;還有人說(shuō)挫折也美麗,失敗也美麗,苦難也美麗……
請(qǐng)以“_____也美麗”為題寫(xiě)一篇文章。
要求:(1)在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ),使標(biāo)題完整;
(2)文體不限;(除詩(shī)歌外)
(3)不少于600字。
19、略
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)作與表達(dá)
不同的人生有不同的美麗,不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗,落葉也美麗,殘?jiān)乱裁利悾灰灿腥苏f(shuō)平凡也美麗,樸素也美麗,簡(jiǎn)單也美麗;還有人說(shuō)挫折也美麗,失敗也美麗,苦難也美麗……
請(qǐng)以“_____也美麗”為題寫(xiě)一篇文章。
要求:(1)在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ),使標(biāo)題完整;
(2)文體不限;(除詩(shī)歌外)
(3)不少于600字。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.新聞結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分是標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。
B.魯迅先生的《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》所追憶的保姆,雖是一個(gè)粗人,然而質(zhì)樸、善良、熱心。《從百草園到三味書(shū)屋》中提到的長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事,指的就是阿長(zhǎng)。
C.《背影》是歷來(lái)傳誦的佳篇。作者寫(xiě)父愛(ài),選擇了背影這個(gè)獨(dú)特的角度,通過(guò)對(duì)背影的刻畫(huà),表達(dá)深摯的感情。語(yǔ)言樸素,平實(shí)。
D.《老王》一文以善良體察善良,作者余秋雨以自己一顆善良的心去體會(huì)老王這樣一個(gè)普通的,不被人重視,卻有一顆金子般的心的人,呼吁人們對(duì)弱者要多給予同情和關(guān)愛(ài)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安徽省淮北市九年級(jí)五校九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
(20分)
去遠(yuǎn)方
①寒假的時(shí)候,兒子從美國(guó)發(fā)來(lái)一封電子郵件,告訴我利用這個(gè)假期,他要開(kāi)車(chē)從他所在的北方出發(fā)到南方去,并畫(huà)出了一共要穿越11個(gè)州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天,他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來(lái)電話,興奮地對(duì)我說(shuō)這里有寫(xiě)過(guò)《最后一片葉子》的作家歐·亨利博物館,而在昨天經(jīng)過(guò)孟菲斯城時(shí),他參謁了搖滾歌星貓王的故居。
②我羨慕他,也支持他。年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊。遠(yuǎn)方,會(huì)讓他見(jiàn)識(shí)到他沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的東西,讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠(yuǎn)。
③我想起有一年初春的深夜,我獨(dú)自一人在西柏林火車(chē)站等候換乘的火車(chē)。寂靜的站臺(tái)上只有寥落的幾個(gè)候車(chē)的人,其中一個(gè)像是中國(guó)人。我走過(guò)去一問(wèn),果然是,他是來(lái)接人。我們閑談起來(lái),知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說(shuō)了這樣的一句話,雖然已經(jīng)過(guò)去了十多年,我依然記憶猶新:“我剛到柏林的時(shí)候,兜里只剩下了10美元�!本褪菓汛е鴥H僅的10美元,他也敢于出來(lái)闖蕩,我猜想得到他為此所付出的代價(jià)。異國(guó)他鄉(xiāng),舉目無(wú)親,餐風(fēng)宿露,漂泊是他的命運(yùn),也成了他的性格。
④我也想起我自己,比兒子還要小的年紀(jì),驅(qū)車(chē)北上,跑到了北大荒。自然吃了不少的苦,天寒地凍,路遠(yuǎn)心迷,仿佛已經(jīng)到了天外,漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏,不知會(huì)飄落到哪里。但是,它讓我見(jiàn)識(shí)到了那么多的痛苦與殘酷的同時(shí),也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人,而這一切不僅譜就了我當(dāng)初青春的譜線,也成了我今天難忘的回憶。
⑤沒(méi)錯(cuò),年輕時(shí)心不安分,不知天高地厚,想入非非,把遠(yuǎn)方想像得那樣好,才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游,肯定是要付出代價(jià)的,品嘗人生的多一些滋味,也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是,也只有年輕時(shí)才有可能去漂泊。漂泊,需要勇氣,也需要年輕的身體和想像力,便收獲了只有在年輕時(shí)才能夠擁有的收獲,和以后你年老時(shí)的回憶。人的一生,如果真的有什么事情叫作無(wú)愧無(wú)悔的話,在我看來(lái),就是你的童年有游戲的歡樂(lè),你的青春有漂泊的經(jīng)歷,你的老年有難忘的回憶。
⑥青春,就應(yīng)該像是春天里的蒲公英,即使力氣單薄、個(gè)頭又小、還沒(méi)有能力長(zhǎng)出飛天的翅膀,藉著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方;哪怕是飄落在你所不知道的地方,也要去闖一闖未開(kāi)墾的處女地。這樣,你才會(huì)知道世界不再只是一扇好看的玻璃房,你才會(huì)看見(jiàn)眼前不再只是一堵堵心的墻。
⑦我想起泰戈?duì)栐凇缎略录防飳?xiě)過(guò)的詩(shī)句:“只要他肯把他的船借給我……我將帶我的朋友快快樂(lè)樂(lè)地航行于仙人世界�!蹦敲矗桶炎约悍胖鹨淮伟�,就借來(lái)別人的船張帆出發(fā)吧。只有年輕時(shí)去遠(yuǎn)方,才會(huì)擁有充滿泰戈?duì)柾挵闵实慕?jīng)歷和收益,那不僅是他書(shū)寫(xiě)在心靈中的詩(shī)句,也是你鐫刻在生命里的年輪。
1.文章開(kāi)頭寫(xiě)兒子在美國(guó)漫游,有什么作用?(2分)
2.作者敘述中國(guó)留學(xué)生在西柏林和“我”在北大荒這兩件事,各側(cè)重說(shuō)明什么?(4分)
3.第⑥段畫(huà)線的句子表達(dá)了什么意思?語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)?(4分)
4.文中多處流露出了作者對(duì)“去遠(yuǎn)方”的情感態(tài)度,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
對(duì)兒子去遠(yuǎn)方:________________________________
對(duì)中國(guó)留學(xué)生在西柏林:________________________________
對(duì)自己去北大荒:________________________________
5.細(xì)讀全文,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),談?wù)勀阍鯓诱_理解作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“年輕時(shí)就要去遠(yuǎn)方”的觀點(diǎn)。(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
(20分)
去遠(yuǎn)方
①寒假的時(shí)候,兒子從美國(guó)發(fā)來(lái)一封電子郵件,告訴我利用這個(gè)假期,他要開(kāi)車(chē)從他所在的北方出發(fā)到南方去,并畫(huà)出了一共要穿越11個(gè)州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天,他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來(lái)電話,興奮地對(duì)我說(shuō)這里有寫(xiě)過(guò)《最后一片葉子》的作家歐·亨利博物館,而在昨天經(jīng)過(guò)孟菲斯城時(shí),他參謁了搖滾歌星貓王的故居。
②我羨慕他,也支持他。年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊。遠(yuǎn)方,會(huì)讓他見(jiàn)識(shí)到他沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的東西,讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠(yuǎn)。
③我想起有一年初春的深夜,我獨(dú)自一人在西柏林火車(chē)站等候換乘的火車(chē)。寂靜的站臺(tái)上只有寥落的幾個(gè)候車(chē)的人,其中一個(gè)像是中國(guó)人。我走過(guò)去一問(wèn),果然是,他是來(lái)接人。我們閑談起來(lái),知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說(shuō)了這樣的一句話,雖然已經(jīng)過(guò)去了十多年,我依然記憶猶新:“我剛到柏林的時(shí)候,兜里只剩下了10美元。”就是懷揣著僅僅的10美元,他也敢于出來(lái)闖蕩,我猜想得到他為此所付出的代價(jià)。異國(guó)他鄉(xiāng),舉目無(wú)親,餐風(fēng)宿露,漂泊是他的命運(yùn),也成了他的性格。
④我也想起我自己,比兒子還要小的年紀(jì),驅(qū)車(chē)北上,跑到了北大荒。自然吃了不少的苦,天寒地凍,路遠(yuǎn)心迷,仿佛已經(jīng)到了天外,漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏,不知會(huì)飄落到哪里。但是,它讓我見(jiàn)識(shí)到了那么多的痛苦與殘酷的同時(shí),也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人,而這一切不僅譜就了我當(dāng)初青春的譜線,也成了我今天難忘的回憶。
⑤沒(méi)錯(cuò),年輕時(shí)心不安分,不知天高地厚,想入非非,把遠(yuǎn)方想像得那樣好,才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游,肯定是要付出代價(jià)的,品嘗人生的多一些滋味,也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是,也只有年輕時(shí)才有可能去漂泊。漂泊,需要勇氣,也需要年輕的身體和想像力,便收獲了只有在年輕時(shí)才能夠擁有的收獲,和以后你年老時(shí)的回憶。人的一生,如果真的有什么事情叫作無(wú)愧無(wú)悔的話,在我看來(lái),就是你的童年有游戲的歡樂(lè),你的青春有漂泊的經(jīng)歷,你的老年有難忘的回憶。
⑥青春,就應(yīng)該像是春天里的蒲公英,即使力氣單薄、個(gè)頭又小、還沒(méi)有能力長(zhǎng)出飛天的翅膀,藉著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方;哪怕是飄落在你所不知道的地方,也要去闖一闖未開(kāi)墾的處女地。這樣,你才會(huì)知道世界不再只是一扇好看的玻璃房,你才會(huì)看見(jiàn)眼前不再只是一堵堵心的墻。
⑦我想起泰戈?duì)栐凇缎略录防飳?xiě)過(guò)的詩(shī)句:“只要他肯把他的船借給我……我將帶我的朋友快快樂(lè)樂(lè)地航行于仙人世界�!蹦敲�,就把自己放逐一次吧,就借來(lái)別人的船張帆出發(fā)吧。只有年輕時(shí)去遠(yuǎn)方,才會(huì)擁有充滿泰戈?duì)柾挵闵实慕?jīng)歷和收益,那不僅是他書(shū)寫(xiě)在心靈中的詩(shī)句,也是你鐫刻在生命里的年輪。
【小題1】文章開(kāi)頭寫(xiě)兒子在美國(guó)漫游,有什么作用?(2分)
【小題2】作者敘述中國(guó)留學(xué)生在西柏林和“我”在北大荒這兩件事,各側(cè)重說(shuō)明什么?(4分)
【小題3】第⑥段畫(huà)線的句子表達(dá)了什么意思?語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)?(4分)
【小題4】文中多處流露出了作者對(duì)“去遠(yuǎn)方”的情感態(tài)度,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
對(duì)兒子去遠(yuǎn)方:________________________________
對(duì)中國(guó)留學(xué)生在西柏林:________________________________
對(duì)自己去北大荒:________________________________
【小題5】細(xì)讀全文,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),談?wù)勀阍鯓诱_理解作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“年輕時(shí)就要去遠(yuǎn)方”的觀點(diǎn)。(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部。作者凡爾納的小說(shuō)擁有廣大讀者原因在于構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn),科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合,他具有正義感和崇高的人道主義精神。他也被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。 |
B.《藤野先生》作者魯迅,這篇散文表述了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念,贊揚(yáng)了他正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的崇高品質(zhì)。同時(shí)也追述了作者棄醫(yī)從文的思想變化,字里含間洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。 |
C.范仲淹,北宋著名的政治家、文學(xué)家,官至參知政事(副宰相)。慶歷新政失敗后,貶居鄧州時(shí),他主持重新修建岳陽(yáng)樓,并作千古美文《岳陽(yáng)樓記》,抒寫(xiě)自己闊達(dá)的胸襟和偉大的政治抱負(fù)。 |
D.陶淵明,東晉潯陽(yáng)柴桑人。曾做過(guò)幾年小官,后辭官回家,從此隱居,田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材,相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》等。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆北京市西城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:語(yǔ)言表達(dá)
近年來(lái),首都市民對(duì)生態(tài)環(huán)境的質(zhì)量要求越來(lái)越高。為此,北京市政府做出了啟動(dòng)京城平原造林工程的重大決策。某社區(qū)為此要開(kāi)辟宣傳專(zhuān)欄,請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。
【小題1】分析下面的圖表和文字材料,概括北京市平原地區(qū)森林資源的現(xiàn)狀。(4分)
【材料一】
森林是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)城市重要的底色和名片,也是維護(hù)國(guó)土生態(tài)安全的重要基礎(chǔ),發(fā)揮著改善生態(tài)環(huán)境、美化景觀環(huán)境、優(yōu)化居住環(huán)境、豐富人文環(huán)境、提升投資環(huán)境的顯著作用。||統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,北京市全市森林覆蓋率為37.6%,但是森林主體在山區(qū),平原地區(qū)森林覆蓋率僅為14.85%。||此外,北京平原地區(qū)森林資源按樹(shù)種分布,楊樹(shù)占的比例過(guò)大,占森林面積的比例達(dá)60%以上,其他樹(shù)種如刺槐、側(cè)柏、油松等所占比例還不足40%。
【材料二】
(數(shù)據(jù)來(lái)源:2012年2月27日《新京報(bào)》)
現(xiàn)狀是:
【小題2】閱讀下面文字,概括北京市延慶和懷柔兩個(gè)區(qū)縣平原造林的三個(gè)主要特點(diǎn)。(3分)
延慶蔡家河經(jīng)過(guò)半年的春季造林,植樹(shù)2.3萬(wàn)畝,栽種喬灌木91種、125萬(wàn)株,形成了嚴(yán)密的防護(hù)屏障。一排排新栽培的樹(shù)苗整齊劃一,有白蠟、國(guó)槐、華山松等喬灌木,還有銀杏、楓葉等彩色樹(shù)種。潮白河流域懷柔段通過(guò)植樹(shù)造林建設(shè)河岸綠道,增加潮白河兩岸林木覆蓋率,沿路種植柏樹(shù)、銀杏、桑樹(shù)、玉蘭等兼顧四季變化的闊葉、彩葉樹(shù)木,使潮白河兩岸呈現(xiàn)出色彩斑斕的景觀。
特點(diǎn)是:
【小題3】下面是該社區(qū)宣傳專(zhuān)欄中的一則材料,居委會(huì)王主任已經(jīng)據(jù)此寫(xiě)好了小標(biāo)題的前半句,請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)下半句。(要求:與上句語(yǔ)意相關(guān),句式相同,字?jǐn)?shù)相等)(2分)
【材料】
2012年2月,市政府頒布了《北京市平原地區(qū)造林工程總體規(guī)劃綱要》。按照規(guī)劃,北京市14個(gè)區(qū)縣將連續(xù)五年實(shí)施平原造林,為首都帶來(lái)生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等三方面效益。其中在生態(tài)效益方面,平原地區(qū)的森林,年固定吸收二氧化碳達(dá)150萬(wàn)噸,釋放氧氣達(dá)109萬(wàn)噸,而且有效吸收氣體污染物,降低PM2.5值。||截止到2012年11月底,北京已完成全年平原造林25.5萬(wàn)畝的任務(wù),城市森林初具規(guī)模。在未來(lái)幾年,北京平原地區(qū)森林的建設(shè)步伐會(huì)進(jìn)一步加快。預(yù)計(jì)到2015年,將實(shí)現(xiàn)平原造林100萬(wàn)畝,城市的生態(tài)環(huán)境將會(huì)因?yàn)橹矘?shù)得到很大改觀。到那時(shí),首都北京將青山環(huán)抱,森林環(huán)繞。
上半句:落實(shí)綱要,平原造林增效益 下半句:
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