3、下列字音和字形完全正確的一項(xiàng)是

A.無(wú)動(dòng)于中       風(fēng)燭殘年      指手劃腳      面面相(qū)

B.喜出望外       歡呼雀躍      月小風(fēng)清      問(wèn)鼎蒼(qóng)

C.因地制宜       史無(wú)前列      急不暇擇      紛至來(lái)(dá)

D.揠苗助長(zhǎng)       局促不安      大庭廣眾      妄自。╢ěi)

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

3、D

二、填空題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列字音和字形完全正確的一項(xiàng)是

A.無(wú)動(dòng)于中       風(fēng)燭殘年      指手劃腳      面面相(qū)

B.喜出望外       歡呼雀躍      月小風(fēng)清      問(wèn)鼎蒼(qóng)

C.因地制宜       史無(wú)前列      急不暇擇      紛至來(lái)(dá)

D.揠苗助長(zhǎng)       局促不安      大庭廣眾      妄自薄(fěi)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型:單選題

下列劃線字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.chà異挑tì滑jī談笑風(fēng)聲
B.取jí靜zhù蓄無(wú)動(dòng)于衷
C.干kū御pìn哽 yàn根深締固
D.搖dài慢無(wú) gū契而不舍

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型:選擇題

下列劃線字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.chà異挑tì滑jī談笑風(fēng)聲

B.取jí靜zhù蓄無(wú)動(dòng)于衷

C.干kū御pìn哽 yàn根深締固

D.搖dài慢無(wú) gū契而不舍

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列劃線字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是(    )(2分)
A.chà異挑tì滑jī談笑風(fēng)聲
B.取jí靜zhù蓄無(wú)動(dòng)于衷
C.干kū御pìn哽 yàn根深締固
D.搖dài慢無(wú) gū契而不舍

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列劃線字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.chà異挑tì滑jī談笑風(fēng)聲

B.取jí靜zhù蓄無(wú)動(dòng)于衷

C.干kū御pìn哽 yàn根深締固

D.搖dài慢無(wú) gū契而不舍

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列劃線字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是(    )(2分)
A.chà異挑tì滑jī談笑風(fēng)聲
B.取jí靜zhù蓄無(wú)動(dòng)于衷
C.干kū御pìn哽 yàn根深締固
D.搖dài慢無(wú) gū契而不舍

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·初三語(yǔ)文·上 題型:048

閱讀下面文段,完成下列練習(xí)。

 、佟耙蝗兆痈F過(guò)”的原則,適用于整個(gè)國(guó)家、每個(gè)集體、每個(gè)家庭,也適用于每個(gè)人。

 、谥T葛亮在《誡子書(shū)》中說(shuō):“靜以修身,儉以養(yǎng)德!惫(jié)儉不僅是經(jīng)濟(jì)方面的事,而且牽連到思想品質(zhì)。是故作驚人之談嗎?不是。

  ③一個(gè)人的腦子,容量總是有限的。這方面想得多,那方面就想得少了。腦子里過(guò)多地想著一頓佳肴、一件漂亮衣服、一架好無(wú)線電收音機(jī)之類,就不可能有更多的精力和時(shí)間去考慮到工作。

  ④魯迅的一條褲子穿了好幾十年。孫伏園受周老太太之托,勸他換一條新棉褲。魯迅說(shuō):“我豈但不穿棉褲而已,你看我的棉被,也是多少年沒(méi)有換的老棉花,我不愿意換。你再看我的鋪板,我從來(lái)不愿意換藤繃或棕繃,我也從來(lái)不愿意換厚褥子。生活太安逸了,工作就被生活所累了!

  ⑤是魯迅連一條棉褲也穿不起嗎?當(dāng)然不是;是魯迅吝嗇嗎?當(dāng)然更不是。魯迅對(duì)青年,對(duì)革命,向來(lái)是十分大方、慷慨的。魯迅深刻地領(lǐng)悟到這一真理:工作容易被安逸的生活所累。許多人都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn):物質(zhì)的追求和安逸的生活可以分散人們?cè)诠ぷ、勞?dòng)、學(xué)習(xí)上的精力;還可以養(yǎng)成人們拖拉懶散的作風(fēng)。

 、奁涠,如果你是國(guó)家干部或者先進(jìn)的勞動(dòng)者,還得考慮到你的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)周圍的人發(fā)生影響。

 、吒郀柣貞浟袑,寫(xiě)道:“生活儉樸,沒(méi)有煙酒的嗜好,從早到晚忙于復(fù)雜而又困難的工作,他完全不會(huì)關(guān)心自己,可是仔細(xì)地注意同志們的生活。”高爾基感到,列寧有一個(gè)生活邏輯:“人們生活過(guò)得壞,那就是說(shuō),我也應(yīng)當(dāng)過(guò)得壞!

 、喈(dāng)大多數(shù)人生活水平還低的時(shí)候,你在生活上過(guò)分突出,一方面容易脫離群眾,另一方面如果相互效尤,形成風(fēng)氣,也就會(huì)無(wú)形中浪費(fèi)了本來(lái)可以節(jié)省的國(guó)家物質(zhì)財(cái)富。

 、崞淙粋(gè)人開(kāi)始大手大腳花錢(qián),他總是有條界線的,這就是限于自己的勞動(dòng)所得。________,由儉入奢易,由奢入儉難,大手大腳花慣了,那條勞動(dòng)所得的防線也不見(jiàn)得就是馬其諾防線,________是馬其諾防線,________是可以被自己的貪欲攻破的。由于平時(shí)胡花亂用而墮落為貪污犯、盜竊犯的,不是在“三反”“五反”斗爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)過(guò)嗎?

(1)這段文字的中心論點(diǎn)是什么?

____________________________________________________

____________________________________________________

(2)第②段中引用諸葛亮《誡子書(shū)》的話,下面對(duì)其作用理解正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.扣住論題  B.強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)

C.道理論據(jù)  D.引出論點(diǎn)

(3)③④⑤段是從哪一個(gè)角度闡述中心論點(diǎn)的?分析正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.不節(jié)儉就會(huì)造成經(jīng)濟(jì)上的浪費(fèi)。

B.不節(jié)儉就會(huì)影響工作。

C.不節(jié)儉就會(huì)沾染錯(cuò)誤思想。

D.不節(jié)儉就會(huì)丟掉好的品德。

(4)第④段引用了魯迅的一句話:“生活太安逸了,工作就被生活所累了!边@句話無(wú)疑是正確的。因?yàn)開(kāi)_________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

(5)這段文字是從三方面說(shuō)理的,為了避免行文刻板,作者采用了“此其一”、“其二”、“其三”的章法形式。這里,“此其一”被抽掉了,它的位置應(yīng)在________。

(6)這段文字從三個(gè)方面說(shuō)理,其中③~⑤自然段是闡述第一個(gè)方面的道理的。第③段中能夠揭示這方面論點(diǎn)的句子是什么?

____________________________________________________

____________________________________________________

(7)第⑧段中,“效尤”一詞的意思是什么?

____________________________________________________

(8)第⑨段中畫(huà)橫線處隱去的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該依次是:________________________

____________________________________________________

(9)從這幾段文字中摘出照應(yīng)的句子。

____________________________________________________

____________________________________________________

(10)如果把這段文字看作駁論文的話,它批駁的錯(cuò)誤論點(diǎn)是什么?

____________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面語(yǔ)段,完成1—5題。
       做了再說(shuō),做了不說(shuō),這僅是聞一多先生的一個(gè)方面,——作為學(xué)者的方面。   
       聞一多先生還有另外一個(gè)方面,——作為革命家的方面。   
       這個(gè)方面,情況就jiǒng乎不同,而且一反既往了。   
       作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士,青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,聞一多先生“說(shuō)”了。起先,小聲說(shuō),只有昆明的青年聽(tīng)得到;后來(lái),聲音越來(lái)越大,他向全國(guó)人民呼喊,叫人民起來(lái),反對(duì)獨(dú)裁,爭(zhēng)取民主!  
       他在給我的信上說(shuō):“此身別無(wú)長(zhǎng)處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個(gè)痛快!”   
       他“說(shuō)”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了,F(xiàn)在,他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致,這是人格的寫(xiě)照,而且是以生命作為代價(jià)的。   
       1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說(shuō):“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請(qǐng)傳觀!   
       這是為爭(zhēng)取民主,反對(duì)獨(dú)裁,他起稿的一張政治傳單!  
       在李公樸同志被害之后,警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上,大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群敗類說(shuō):你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!   
       他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地! 
    他“說(shuō)”了:“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大門(mén),后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)!   
       他“做”了,在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊(duì)伍的前頭,昂首挺胸,長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命,實(shí)證了他的“言”和“行”。   
       聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人,大勇的革命烈士。
       他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。
1.文段選自課文_______________,作者是_______________。
2.寫(xiě)出相應(yīng)的漢字或拼音,并解釋該字。
     ① jiǒng _______,解釋:____________________
     ② 迭_______,解釋:____________________
3.文中劃線句子能不能刪去?為什么?
________________________________________________________________
4.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)
[     ]
A.本文是以記敘為線索來(lái)組織全文的,全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰。
B.聞一多先生前、后期的說(shuō)和做事實(shí)上是矛盾的,體現(xiàn)了他在社會(huì)變革時(shí)矛盾的心理。
C.“做了再說(shuō)”的“說(shuō)”和“聞一多先生‘說(shuō)’了”的“說(shuō)”,它們的內(nèi)涵是不同的。
D.文章最后一段運(yùn)用抒情的表達(dá)方式。
5.結(jié)合聞一多先生一生的言和行,你認(rèn)為一個(gè)人生命的價(jià)值應(yīng)該怎樣來(lái)衡量?
                                                                                                                

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