解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（如涉及通假字，必須答出該字的意思。）

（1）萬鐘于我何 加 焉（　　　�。�　　

（2）所識窮乏者 得 我與（　　 ）

（3） 鄉(xiāng) 為身死而不受（　　　　 ）　　 （4）是亦不可以 已 乎 （　　 ）

用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。

用自己的話簡要概括作者的觀點。（答題不得超出方格限定的字?jǐn)?shù)。）

解釋下列句子中加點詞的意思。

①所識窮乏者 得 我與？ 得：_________　　

②是亦不可以 已 乎？已：__________

下列句中“窮”字意義與其它三項不同的一項是（ ）

A．復(fù)前行，欲窮其林。 B．入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。

C．所識窮乏者得我與？ D．窮山之高而止。

文中“___”這幾句話與“嗟來之食”的故事相近。

請搞引原文回答：有人貪利忘義，目的是為了_______，_______，_______；原因是_______。

用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

解釋加點詞的意思。

① 蹴 爾而與之（　　　�。�　　　　　　 ②萬鐘于我 何加 焉（　　　　 ）

③ 鄉(xiāng) 為身死而不受（　　　　 ）　　　�、苁且嗖豢梢� 已 乎（　　　　 ）

選文運用的是舉例論證法。列舉了____________________和____________________兩個事例，從正反兩方面再次印證了孟子提出的____________________這一論點。

選文中畫線部分運用了排比的修辭手法，說說這樣寫具有怎樣的表達效果。

作為繼孔子之后著名的儒家大師，孟子為我們留下了許多富有哲理性的名言,例如：

“生于憂患，死于安樂”、“得道多助，失道寡助”等。請根據(jù)自己的積累再寫出兩句。

（不得從選文中摘錄）

__________________________________________________________________________

請從課外積累中再寫出一句。

________________________________________________________________________ __

翻譯下面劃線的句子

（1）夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（2）公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

解釋下列句子中加粗的詞。

（1）萬鐘于我何加焉

（2）鄉(xiāng)為身死而不受

（3）今為妻妾之奉為之

（4）是亦不可以已乎

用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

補出下面句子中括號里省略的內(nèi)容。

鄉(xiāng)為（　�。┥硭蓝�不受（　　），今為所識窮乏者得我而為之

《孟子》中有這樣的名言：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”你認(rèn)為其中的哪一句話最能說明“行道之人”和“乞人”的行為？

下列句中加粗詞意思相同的一項是（　　）

A．

得之則生；所識窮乏者得我與

B．

鄉(xiāng)為身死而不受；其鄉(xiāng)人曰

C．

屋舍儼然；舍魚而取熊掌者也

D．

非獨賢者有是心也；是亦不可以已乎

翻譯句子：

（1）蹴爾而與之，乞人不屑也。

________________________

（2）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

________________________

“此之謂失其本心”中的“本心”指的是什么？有的人為什么會失去本心？

________________________

古今中外不乏舍生取義的“賢者”，請舉出你所了解的一位“賢者”，并寫出他的主要事跡或他的一句表明其氣節(jié)的名句。

________________________