詩歌鑒賞。

教材上有岑參的一首詩歌《逢入京使》：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安�！庇型瑢W(xué)在賞析這首詩歌時(shí)將第三句理解為“立刻就會(huì)相見了，用不著再寫信了”。

1.你覺得這種理解正確嗎？為什么？

答：                                                        

2.從詩歌賞析的角度看，那位同學(xué)的理解跟整首詩還有哪些方面不相符？

答：                                                        

詩歌鑒賞。
教材上有岑參的一首詩歌《逢入京使》：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安�！庇型瑢W(xué)在賞析這首詩歌時(shí)將第三句理解為“立刻就會(huì)相見了，用不著再寫信了”。
【小題1】你覺得這種理解正確嗎？為什么？
答：                                                        
【小題2】從詩歌賞析的角度看，那位同學(xué)的理解跟整首詩還有哪些方面不相符？
答：                                                        

詩歌鑒賞。

教材上有岑參的一首詩歌《逢入京使》：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。”有同學(xué)在賞析這首詩歌時(shí)將第三句理解為“立刻就會(huì)相見了，用不著再寫信了”。

1.你覺得這種理解正確嗎？為什么？

答：                                                        

2.從詩歌賞析的角度看，那位同學(xué)的理解跟整首詩還有哪些方面不相符？

答：                                                        

詩歌鑒賞。

教材上有岑參的一首詩歌《逢入京使》：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安�！庇型瑢W(xué)在賞析這首詩歌時(shí)將第三句理解為“立刻就會(huì)相見了，用不著再寫信了”。

①你覺得這種理解正確嗎？為什么？

答：                                                        

②從詩歌賞析的角度看，那位同學(xué)的理解跟整首詩還有哪些方面不相符？

答：                                                        

詩歌鑒賞。

    教材上有岑參的一首詩歌《逢人京使》：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安�！庇型瑢W(xué)在賞析這首詩歌時(shí)將第三句理解為 “立刻就會(huì)相見了，用不著再寫信了”。

    （1）你覺得這種理解正確嗎?為什么?

      _________________________________________________________

    （2）從詩歌賞析的角度看，那位同學(xué)的理解跟整首詩還有哪些方面不相符?

     _________________________________________________________

（2010四川省樂山市，10，5分）詩歌鑒賞。

教材上有岑參的一首詩歌《逢入京使》："故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。"有同學(xué)在賞析這首詩歌時(shí)將第三句理解為"立刻就會(huì)相見了，用不著再寫信了"。

①你覺得這種理解正確嗎？為什么？（2分）

答：

②從詩歌賞析的角度看，那位同學(xué)的理解跟整首詩還有哪些方面不相符？（3分）

答：

(2010四川省樂山市，10，5分)

詩歌鑒賞。

　　教材上有岑參的一首詩歌《逢入京使》："故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。"有同學(xué)在賞析這首詩歌時(shí)將第三句理解為"立刻就會(huì)相見了，用不著再寫信了"。

①你覺得這種理解正確嗎?為什么?(2分)

②從詩歌賞析的角度看，那位同學(xué)的理解跟整首詩還有哪些方面不相符?(3分)