8、心中的雨點(diǎn)來了,除了你,_____________________?(冰心《荷葉母親》)

8、誰(shuí)是我在無遮攔天空下的蔭蔽?

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

心中的雨點(diǎn)來了,除了你,_____________________?(冰心《荷葉母親》)

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科目:初中語(yǔ)文 來源:新課程同步練習(xí) 九年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè)(人教新課標(biāo)) 人教新課標(biāo) 題型:048

閱讀冰心的《談生命》,完成下題。

  我不敢說生命是什么,我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水,他從最高處發(fā)源,冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流,合成一股有力的洪濤,向下奔注,他曲折地________懸?guī)r峭壁,________層沙積土,________滾滾的沙石,快樂勇敢地流走,一路上他享受著他所遭遇的一切。有時(shí)候他遇到巉巖前阻,他憤激地奔騰了起來,怒吼著,回旋著,前波后浪地起伏催逼,直到?jīng)_倒了這危崖,他才心平氣和地一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙,斜陽(yáng)芳草里,看見了夾岸紅艷的桃花,他快樂而又羞怯,靜靜地流著,低低地吟唱著,輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨,這激電,這迅雷,使他心魂驚駭,疾風(fēng)吹卷起他,大雨擊打著他,他暫時(shí)渾濁了,擾亂了,而雨過天睛,①又加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中帶些幽幽的溫暖;這時(shí)他只想休憩,只想睡眠,而那股前進(jìn)的力量,仍催逼著他向前走……終于有一天,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海,。∷训搅诵谐痰慕K結(jié),這大海,使他屏息,使他低頭,她多么遼闊,多么偉大!多么光明,又多么黑暗!大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他,他一聲不響地流入她的懷里。他消融了,歸化了,說不上快樂,也沒有悲哀!也許有一天,他再?gòu)暮I吓钆畹挠挈c(diǎn)中升起,飛向西來,再形成一道江流,再?zèng)_倒兩旁的石壁,再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生,也不敢信來生!生命又像一棵小樹,他從地底聚集起許多生力,在冰雪下欠伸,在早春潤(rùn)濕的泥土中,勇敢快樂地破殼出來。他也許長(zhǎng)在平原上,巖石上,城墻上,只要他抬頭看見了天,。】匆娏颂!他便伸出嫩葉來吸收空氣,承受日光,在雨中吟唱,在風(fēng)中跳舞,他也許受著大樹的蔭遮,也許受著樹的覆壓,而他青春生長(zhǎng)的力量,終使他穿枝拂葉地掙脫了出來,在烈日下挺立抬頭!他遇到驕奢的春天,他也許開出滿樹的繁花,蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧,小鳥在他枝頭欣賞唱歌,他會(huì)聽見黃鶯清吟,杜鵑啼血,也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年,他伸展出他如蓋的濃陰,來蔭庇樹下的幽花芳草;他結(jié)出累累的果實(shí),來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了,他的葉子,由濃綠到緋紅,秋陽(yáng)下他又有一番莊嚴(yán)燦爛,不是開花的驕傲,也不是結(jié)果的快樂,而是成功后的寧?kù)o和怡悅!終于有一天,冬天的朔風(fēng),把他的黃葉干枝,卷落吹抖,他無力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他,他一聲不響地落在她的懷里。他消融了,歸化了,他說不上快樂,也沒有悲哀!也許有一天,他再?gòu)牡叵碌墓手校屏蚜顺鰜。又長(zhǎng)成一棵小樹,再穿過叢莽的嚴(yán)遮,再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生,也不敢信來生。宇宙是一個(gè)大生命,我們是宇宙大氣中之一息。江流入海,葉落歸根,我們是大生命中之一滴,大生命中之一葉。在宇宙大生命中,我們是多么卑微,多么渺小,而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記。孩不是每一道江流都能入海,不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹,不生長(zhǎng)的便成了空殼!生命中不是永遠(yuǎn)快樂,也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸,樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮,痛苦又何嘗不美麗?我曾讀到一個(gè)警句,是“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個(gè)美麗的黃昏”。世界、國(guó)家和個(gè)人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。

(1)

文中三處空白處依次應(yīng)填入的一組詞語(yǔ)是(  )

[  ]

A.

挾卷著  沖倒了  穿過了

B.

穿過了  沖倒了  挾卷著

C.

沖倒了  挾卷著  穿過了

D.

沖倒了  穿過了  挾卷著

(2)

畫線句子①“又加給他許多新生的力量”中的“新生的力量”指的是________。

(3)

“也許有一天,他再?gòu)暮I吓钆畹挠挈c(diǎn)中升起,飛向西來,再形成一道江流,再?zèng)_倒兩旁的石壁,再來尋夾岸的桃花!边@里連用幾個(gè)“再”字構(gòu)句,有什么作用?

答:_______________________________________________

(4)

“然而我不敢說來生,也不敢信來生!”這句話的意蘊(yùn)是什么?

答:_______________________________________________

(5)

畫線句子②“不是每一道江流都能人海,不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹,不生長(zhǎng)的便成了空殼”給人深刻的啟示,下列各項(xiàng)中對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)是(  )

[  ]

A.

揭示出生命的真諦,生命的活力只有在奮斗中才能體現(xiàn)。

B.

生命的意義在于不斷進(jìn)取,克服一切困難,排除一切干擾。

C.

成了死湖和空殼,也是生命存在的一種形式,不必遺憾。

D.

只有不斷流動(dòng),生命之水才有活力;只有不斷生長(zhǎng),生命之樹才能常青。

(6)

雖然作者說“我不敢說生命是什么”,但事實(shí)上他已在文中作了回答。那么,生命到底是什么?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。

答:______________________________________________

(7)

對(duì)這篇文章的理解,不正確的一項(xiàng)是(  )

[  ]

A.

作者把生命比作一江春水,描繪出奔流入海的壯觀畫面,豪放中又不失浪漫。

B.

生命的歷程應(yīng)當(dāng)有歡樂和痛苦,這樣才能使人走向成熟。

C.

文章結(jié)尾暗示人們,生活中有很多不幸和痛苦,它為編織美麗的人生創(chuàng)設(shè)了機(jī)遇。

D.

我們個(gè)人的生命是渺小卑微的,因而也是痛苦和美麗的。

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,__________________________?

(冰心《荷葉  母親》)

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科目:初中語(yǔ)文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 人教社(新課標(biāo)2001-2年通過) 人教版 題型:048

課外閱讀

荷葉母親

冰心

  父親的朋友送給我兩缸蓮花,一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子里。

  八年之久。我沒有在院子里看蓮花了,——但故鄉(xiāng)的園院里,卻有好多,不但有并蒂的,還有三蒂的,四蒂的,都是紅蓮。

  九年前的一個(gè)月夜,祖父和我在院子里乘涼。祖父笑著和我說:“我們園里最初開三蒂的時(shí)候,正好我們大家庭里添了你們?nèi)齻(gè)姊妹!贝蠹叶?xì)g喜,說是應(yīng)了花瑞。

  半夜里聽見繁雜的雨聲,早起是濃陰的天,我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí),有一朵白蓮已經(jīng)謝了,白瓣小船般散漂在水里。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬,和幾根淡黃色的花須。有一朵紅蓮,昨夜還是菡萏(h4n d4n荷花)的,今晨卻開滿了,亭亭地在綠葉中間立著。

  仍是不適意——徘徊了一會(huì)子,窗外雷聲作了,大雨接著就來,越下越大,那朵紅蓮,被那繁密的雨點(diǎn),打得左右欹(q9傾斜,歪)斜。在無遮蔽的天空之下,我不敢下階去,也無法可想。

  對(duì)屋里母親喚著,我連忙走過去,坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉,慢慢地傾側(cè)了來,正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!

  雨勢(shì)并不減退,紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

  我心中深深地受到了感動(dòng)——

  母親。∧闶呛扇~,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰(shuí)是我在無遮攔天空下的蔭蔽?

1.本文敘述了一件什么事,用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。

答:____________________________________________________

2.文章的哪句話是對(duì)“荷葉母親”的解釋說明。

答:_____________________________________________________

3.在敘事的過程中,“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化?(把下面的空缺補(bǔ)充完整)

→不適意→     →深深地受到感動(dòng)

4.本文由蓮葉護(hù)花想到了母親護(hù)“我”,表現(xiàn)了母愛的偉大。在你的生活中,有沒有類似的情景,觸發(fā)你的聯(lián)想,使你感受到一份親情的溫暖。

請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言敘述出來。(100字以內(nèi))

_________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 七年級(jí)上 題型:閱讀理解

閱讀下文,回答問題。

荷葉 母親

冰心

  父親的朋友送給我們兩缸蓮花,一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子里。

  八年之久,我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里,卻有許多;不但有并蒂的,還有三蒂的,四蒂的,都是紅蓮。

  九年前的一個(gè)月夜,祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說:我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候,正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻(gè)姊妹。大家都?xì)g喜,說是應(yīng)了花瑞。

  半夜里聽見繁雜的雨聲,早起是濃陰的天,我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí),那一朵白蓮已經(jīng)謝了,白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬,和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮,昨天還是菡萏的,今晨卻開滿了,亭亭地在綠葉中間立著。

  仍是不適意!——徘徊了一會(huì)子,窗外雷聲作了,大雨接著就來,愈下愈大。那朵紅蓮,被那繁密的雨點(diǎn),打得左右斜。在無遮蔽的天空之下,我不敢下階去,也無法可想。

  對(duì)屋里母親喚著,我連忙走過去,坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉,慢慢地傾側(cè)了下來,正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!

  雨勢(shì)并不減退,紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

  我心中深深地受了感動(dòng)——

  母親!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰(shuí)是我在無遮攔天空下的蔭蔽?

1.文章運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法是什么?

________

2.用最直觀的方法表示“我”的心情變化。

________

3.摘取一個(gè)詞語(yǔ)概括荷葉、母親的形象。

________

4.最后一段在內(nèi)容表達(dá)上有什么作用?

________

5.文章寫“雨打紅蓮,荷葉護(hù)蓮”運(yùn)用了( 。┑谋磉_(dá)方式,寫“我”的感動(dòng)則采用了( 。ā 。┑谋磉_(dá)方式。

6.結(jié)合全文內(nèi)容,以“母親!你是荷葉,我是紅蓮”開頭,寫兩句話,與最后一段構(gòu)成排比。

________

7.本文由蓮葉護(hù)花想到了母親護(hù)“我”,表現(xiàn)了母愛的偉大。在你的生活中,有沒有類似的情景,觸發(fā)你的聯(lián)想,使你感受到一份親情的溫暖?請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言敘述出來。(100字以內(nèi))

________

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科目:初中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下邊文段,然后答題。

荷葉母親

冰心

 、俑赣H的朋友送給我們兩缸蓮花,一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子里。

 、诎四曛,我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的庭院里,卻有許多;不但有并蒂,還有三蒂的,四蒂的,都是紅蓮。

 、劬拍昵暗囊粋(gè)月夜,祖父和我在院子里乘涼。祖父笑著和我說:“我們?cè)豪镒畛蹰_三蒂蓮的時(shí)候,正好我們家庭里添了你們兩個(gè)姊妹。大家都喜歡,說是應(yīng)了花瑞!

 、馨胍估锫犚姺彪s的雨聲。早起是濃陰的天,我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí),那一朵白蓮已經(jīng)謝了,白瓣小船般散漂在水里。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬,和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮,昨夜還是菡萏的,今晨卻開滿了,亭亭地在綠葉中間立著。

 、萑允遣贿m意——徘徊了一會(huì)子,窗外雷聲作了,大雨接著就來,愈下愈大。那朵紅蓮,被那繁密的雨點(diǎn),大得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下,我不敢下階去,也無法想象。

 、迣(duì)屋里母親喚著,我連忙走過去,坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉,慢慢地傾側(cè)了來,正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!

  ⑦雨勢(shì)并不減退,紅蓮卻毫不動(dòng)搖了。雨點(diǎn)不住的打著,只能在那勇敢慈憐的熱荷葉上面,聚了流轉(zhuǎn)無力的水珠。

 、辔倚闹猩钌畹厥芰烁袆(dòng)……

  ⑨母親!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰(shuí)是我在無遮攔天空下的蔭蔽?

(1)解釋下列詞在文中的含義。

花瑞:___________________________________________________

菡萏:___________________________________________________

慈憐:___________________________________________________

(2)為什么大雨來時(shí)“我”不敢下臺(tái)階?

答:_____________________________________________________

(3)怎樣理解第⑥段中“我不寧的心緒散盡了”?

答:_____________________________________________________

(4)怎樣理解第⑨段中“心中的雨點(diǎn)來了”?

答:_____________________________________________________

(5)劃出文中寫“蓮花”的語(yǔ)句,并說說是從哪些方面來寫蓮花的?

答:_____________________________________________________

(6)你積累了哪些寫“蓮花”的詩(shī)詞?請(qǐng)寫出一句來。

答:____________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:048

閱讀下邊文段,然后答題。

荷葉母親

冰心

 、俑赣H的朋友送給我們兩缸蓮花,一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子里。

 、诎四曛,我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的庭院里,卻有許多;不但有并蒂,還有三蒂的,四蒂的,都是紅蓮。

  ③九年前的一個(gè)月夜,祖父和我在院子里乘涼。祖父笑著和我說:“我們?cè)豪镒畛蹰_三蒂蓮的時(shí)候,正好我們家庭里添了你們兩個(gè)姊妹。大家都喜歡,說是應(yīng)了花瑞。”

 、馨胍估锫犚姺彪s的雨聲。早起是濃陰的天,我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí),那一朵白蓮已經(jīng)謝了,白瓣小船般散漂在水里。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬,和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮,昨夜還是菡萏的,今晨卻開滿了,亭亭地在綠葉中間立著。

  ⑤仍是不適意——徘徊了一會(huì)子,窗外雷聲作了,大雨接著就來,愈下愈大。那朵紅蓮,被那繁密的雨點(diǎn),大得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下,我不敢下階去,也無法想象。

 、迣(duì)屋里母親喚著,我連忙走過去,坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉,慢慢地傾側(cè)了來,正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!

  ⑦雨勢(shì)并不減退,紅蓮卻毫不動(dòng)搖了。雨點(diǎn)不住的打著,只能在那勇敢慈憐的熱荷葉上面,聚了流轉(zhuǎn)無力的水珠。

 、辔倚闹猩钌畹厥芰烁袆(dòng)……

 、崮赣H啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰(shuí)是我在無遮攔天空下的蔭蔽?

1)解釋下列詞在文中的含義。

花瑞:___________________________________________________

菡萏:___________________________________________________

慈憐:___________________________________________________

2)為什么大雨來時(shí)“我”不敢下臺(tái)階?

答:_____________________________________________________

3)怎樣理解第⑥段中“我不寧的心緒散盡了”?

答:_____________________________________________________

4)怎樣理解第⑨段中“心中的雨點(diǎn)來了”?

答:_____________________________________________________

5)劃出文中寫“蓮花”的語(yǔ)句,并說說是從哪些方面來寫蓮花的?

答:_____________________________________________________

6)你積累了哪些寫“蓮花”的詩(shī)詞?請(qǐng)寫出一句來。

答:____________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來源:2011-2012學(xué)年湖北省中考模擬語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )(3分)

(1)母親!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰(shuí)是我在無遮攔天空下的

      (《往事之七》 冰心)

(2)我常想在     中尋出一點(diǎn)閑靜來,然而委實(shí)不容易。目前是這么離奇,心里是這么

蕪雜。(《小引》 魯迅)

(3)我玩累了,就在房子底下找個(gè)      的地方睡著了。不用枕頭,不用席子,把草帽遮

在臉上就睡著了。(《呼蘭河傳》 蕭紅)

(4)的確,我并不能平穩(wěn)地駕馭船只,我通過     水草和睡蓮以及岸上的灌木的氣味來

掌握方向。(《享受生活》 海倫.凱勒)

A.蔭蔽紛繁干凈觀察

B.庇護(hù)紛擾陰涼辨別

C.蔭蔽紛擾陰涼辨別

D.庇護(hù)紛繁干凈觀察

 

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:單選題

依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(1)母親!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰(shuí)是我在無遮攔天空下的      (《往事之七》 冰心)

(2)我常想在     中尋出一點(diǎn)閑靜來,然而委實(shí)不容易。目前是這么離奇,心里是這么蕪雜。(《小引》 魯迅)

(3)我玩累了,就在房子底下找個(gè)      的地方睡著了。不用枕頭,不用席子,把草帽遮在臉上就睡著了。(《呼蘭河傳》 蕭紅)(4)的確,我并不能平穩(wěn)地駕馭船只,我通過     水草和睡蓮以及岸上的灌木的氣味來掌握方向。(《享受生活》 海倫.凱勒)


  1. A.
    蔭蔽  紛繁  干凈  觀察
  2. B.
    庇護(hù)  紛擾  陰涼  辨別
  3. C.
    蔭蔽  紛擾  陰涼  辨別
  4. D.
    庇護(hù)  紛繁  干凈  觀察

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     ) (3分)

(1)母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰(shuí)是我在無遮攔天空下的        (《往事之七》 冰心)

(2)我常想在      中尋出一點(diǎn)閑靜來,然而委實(shí)不容易。目前是這么離奇,心里是這么蕪雜。(《小引》  魯迅)

(3)我玩累了,就在房子底下找個(gè)       的地方睡著了。不用枕頭,不用席子,把草帽遮在臉上就睡著了。(《呼蘭河傳》 蕭紅)

(4)的確,我并不能平穩(wěn)地駕馭船只,我通過      水草和睡蓮以及岸上的灌木的氣味來掌握方向。(《享受生活》 海倫.凱勒)

A、蔭蔽   紛繁   干凈  觀察

B、庇護(hù)   紛擾   陰涼  辨別

C、蔭蔽   紛擾   陰涼  辨別

D、庇護(hù)   紛繁   干凈  觀察

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