閱讀下文，完成下題。

　　古今中外無(wú)數(shù)事例幾乎都與辭典上的釋義相左：李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》用了30年時(shí)間；托爾斯泰寫(xiě)《戰(zhàn)爭(zhēng)與扣平》用了37年時(shí)間；哥德寫(xiě)《浮士德》用了60年時(shí)間；諾貝爾研制無(wú)煙炸藥，屢敗屢試，煎熬8年才出成果；陳景潤(rùn)為證明哥德巴赫猜想，拖著病體，頂著壓力，于斗室之中、油燈之下埋頭演算……真令人感嘆！

　　一位國(guó)外心理學(xué)家，曾對(duì)1528名智力超常者進(jìn)行了長(zhǎng)這20年的追蹤研究，研究后期，將其中300名男性中成就最大的20％與成就最小的20％作比較，發(fā)現(xiàn)兩者最明顯的差異不在智力而在性格。最有成就的20％者，性格明顯帶著傻勁兒。這位心理學(xué)家的研究成果告訴我們：有卓絕的聰明才智者，不一定有杰出的成就。那么有杰出的成就者，就一定有卓絕的才智嗎？

　　一生擁有1300多項(xiàng)專(zhuān)利的天才發(fā)明家愛(ài)迪生肯定地說(shuō)：天才是1％的靈感加99％的汗水！現(xiàn)代人才學(xué)家也開(kāi)始關(guān)注這一問(wèn)題，他們的研究結(jié)果是：一個(gè)人事業(yè)上的成功，其專(zhuān)業(yè)知識(shí)或技術(shù)只起15％的作用，而其他方面要起85％的作用。這其他方面與“傻勁”有關(guān)，如執(zhí)著、正義感、責(zé)任心、合作能力、意志毅力等。這個(gè)結(jié)論同樣把聰明才智放在第二位。

　　如此看來(lái)，詞典里的天才釋義有些偏頗，建議對(duì)詞典的“天才”釋義重寫(xiě)，盡量強(qiáng)調(diào)有益于人類(lèi)的成就，盡量突出“傻勁”的意義，盡量淡化聰明才智的作用。

（摘自2006年7月《中學(xué)生》，有刪改）

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閱讀下文，回答文后各題。

天才就是非凡的傻勁　　

　�、訇P(guān)于天才，大小詞典有相仿的釋義：有卓絕聰明才智的人。不知從何時(shí)開(kāi)始，我漸漸質(zhì)疑甚至厭煩起這種說(shuō)法來(lái)。

②古今中外無(wú)數(shù)事例幾乎都與詞典上的釋義相左：李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》用了30年時(shí)間；托爾斯泰寫(xiě)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》用了37年時(shí)間；歌德寫(xiě)《浮士德》用了60年時(shí)間；諾貝爾研制無(wú)煙炸藥，屢敗屢試，煎熬8年才出成果；陳景潤(rùn)為證明歌德巴赫猜想，拖著病體，頂著壓力，于斗室之中、油燈之下埋頭演算……真令人感嘆！

③ __________________。然而，我讀他們，非但沒(méi)有讀出他們的聰明才智，反而讀出了他們的傻勁。寫(xiě)一部書(shū)，有的幾乎用了畢生精力，能說(shuō)不傻？有的除了瘋狂地埋頭于自己的選擇，簡(jiǎn)直不知世上還有其他可愛(ài)的事物，能說(shuō)不傻？我們的世界豐富多彩，人生可享受的美妙也數(shù)不勝數(shù)。許多聰明的人，有條件享受的，就去享受；沒(méi)有條件享受的，也挖空心思創(chuàng)造條件享受。哪像他們，糊涂到這般地步，不僅連常人最基本的享受都隨便放棄了，而且千方百計(jì)自找苦頭來(lái)吃。

④這些人物取得杰出的成就，究竟是憑傻勁還是靠聰明？

⑤一生擁有1300多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利的天才發(fā)明家愛(ài)迪生肯定地說(shuō)，天才是1%的靈感加99%的汗水！現(xiàn)代人才學(xué)家也開(kāi)始關(guān)注這一問(wèn)題，他們研究得出：一個(gè)人事業(yè)上的成功，其專(zhuān)業(yè)知識(shí)或技術(shù)只起15%的作用，而其他方面要起85%的作用。這其他方面都與“傻勁”有關(guān)：執(zhí)著、正義感、責(zé)任感……這個(gè)結(jié)論同樣把聰明才智放在第二位。

⑥如此看來(lái)，詞典里的天才釋義有些偏頗，建議對(duì)“天才”的釋義重寫(xiě)，盡量強(qiáng)調(diào)有益于人類(lèi)的成就，盡量突出“傻勁”的意義，淡化聰明才智的作用。（作者 柯登地）

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