19、題目：我最愛的
要求：（1）自己確定文章體裁 （2）不出現真實的校名、班名、人名。
（3）不少于600字 （4）文字書寫工整美觀，卷面整潔。
科目：初中語文 來源： 題型：048
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科目：初中語文 來源： 題型：
請在下面兩個題目中任選一個題作文
23．親愛的同學，也許你很活潑頑皮，也許你很誠實憨厚，也許你很幽默，也許你很自信。也許有時你感到很幸福，渴望與人分享；也許有時你感到很失望，渴望有人理解�？傊愕膫�性、你的生活感受一定會有別于其他同學。請你以“_______________的我”為題，寫一篇記敘文。
要求：(1)請你把你自己最真切的一面告訴同學們，選擇寫作內容把題目補充完整后再作文。
(2)不限文體，不少于500字。
(3)要有真情實感。
(4)書寫工整，標點正確。
24·親愛的同學，每人都應懷揣一顆感恩之心。當你放學回家，媽媽已經為你準備了可口的飯菜；當你遇到挫折苦惱的時候，老師的開導使你重現笑容，當你心事重重而郁悶的時候，同學的關心會掃去你心頭的烏云……面對這些小事，你是否想到：感謝父母，生我養(yǎng)我，給了我家庭的溫馨；感謝老師，教育我輔導我，給了我淵博的知識；我感謝周圍的每一個人，給了我人間的真情、友情和親情。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉}二一番問候與安慰……
請你以“感恩”為話題作文。要求：文題自擬，不限文體，不少于500字，要有真情實感。
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面文段后，按要求完成8——12題（ 12 分）
父親的游戲
兩天前，兒子獨自一人來到這個城市�，F在，父親要送他回去。
他們來到火車站，卻在候車室的入口停下來。兩個人盯著安檢儀的小屏幕，那上面不斷流動著各種箱包和紡織袋的輪廓。
男人說看到了嗎，把行李放進去，屏幕上就會照出行李里面的東西……你看看，這是一個臉盆……這應該是一床被子……這個，一雙皮鞋吧�？墒�，他為什么能照出里面的東西呢？男人低下頭，問他七歲的兒子。
是X光的原因……你昨天跟我講過。兒子說。
男人滿意地點頭。他說是，是X光。只有X光，才能把東西變透明了，我們才能看到它的里面。
（a）男人穿一件藍色的工作服，那上面沾著點點泥水的痕跡。男人頭發(fā)凌亂，目光是城里人所認定的那種卑微。城市里有太多這樣的男人，他們從家鄉(xiāng)來到城市，散落到各個建筑工地。然后，用超負荷的勞動，來維系一種最低限度的期望。
男人說要是人鉆進去，內臟就會清楚得很。這東西，就是你娘給你說的醫(yī)院的X光機。
兒子使勁點點頭。表情很是興奮。安檢員不屑地撇了撇嘴。如果說一開始男人的話還有些靠譜，那么現在，他已經開始胡說八道了。
男人沖兒子笑笑，你看好了……
然后他就做出一個讓周圍所有人都大吃一驚的舉動。他突然撲向安檢儀，蜷了身子，像一個紡織袋般趴伏。安檢員大喊一聲，你要干什么？可是來不及了，傳送帶把男人送進安檢儀，屏幕上出現男人趴伏的瘦小輪廓。幾秒鐘后，男人被安檢儀吐出。男人爬起來，滿面紅光。
安檢員沖過來，朝男人吼叫，你發(fā)什么瘋？
男人尷尬地笑。他說，我和兒子做游戲呢。
做游戲？安檢員怒火沖天，你們拿安檢儀來做游戲？這東西對身體有害你不知道？
男人慌忙朝他眨眼。安檢員正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。（b）男人飛快地拉起他的兒子。男人說，走，我們去等火車吧！
他們來到候車室，找兩個座位坐下。男人問兒子，你剛才看清楚了嗎？
兒子說，不是很清楚。
男人說沒關系，你看個大概就行了。得了肺病的人，肺那兒會有一個很大的黑影，你看見我有嗎？男人跟兒子比劃著肺的位置。他比劃的并不準確。
是，你那兒沒有黑影。兒子認真地說。
這就對了。男人滿意地拍了拍兒子的肩膀，你看我們多聰明，我們騙那個沒穿白大褂的大夫說我們在做游戲，他竟信了。他竟沒收我們的錢。你看看，我早說過你也能當大夫嘛。
是啊是啊。兒子兩眼泛光。 
回去，你娘問你，你陪著你爹去看X光了嗎？你怎么說？男人問。
去看過了。兒子說。
去哪個醫(yī)院看的？男人追問。
去火車站醫(yī)院看的。兒子回答。好兒子。(c)父親捏了捏兒子的小臉，我們拉鉤吧！父親伸出手，鉤住兒子的小指。他們仔細地鉤勾，每一下都很到位。
告訴你娘，我的肺病早就好了，別再讓她擔心，也別再讓她把你一個人送過來，陪我去醫(yī)院了。男人站起來�；疖囻R上就要來了。
好。兒子使勁地點頭，你的肺上沒有黑影，我和娘都知道你的病早好了。
男人笑了笑。他再一次捏了捏兒子紅撲撲的小臉。
男人把兒子送上了火車，往回走。他走得很快。他還得趕回去干活。他還得在這個城市里拼命賺錢。他要把賺來的錢全部帶回家。家里需要錢，他不敢去醫(yī)院檢查他的病。哪怕，只是掛個門診，然后照一張X光片。
男人走得有些急。（d）他輕輕地咳了起來，咳出的痰里，夾著淡淡的血絲。他緊張地回頭，卻想兒子已經上了火車。于是男人笑了。剛才他和兒子做的那個游戲，讓他滿足和幸福。
8、用簡潔的語言概括選文中“游戲”的主要內容。（2分）
9、下列各項對選文理解有錯誤的一項是（ ）（2分）
A.畫線a 句通過肖像描寫，表明父親是一個進城務工的農民工。
B.畫線b句中的動作和語言描寫，表現了父親這樣的心理：害怕安檢員繼續(xù)訓斥，自己在兒子面前失去做父親的尊嚴，急于帶兒子離開。
C.畫線c句中“鉤勾”的細節(jié)描寫含義豐富：有凝重的囑托，認真的承諾，也有無盡的關愛，綿綿的親情……
D.畫線d句表明父親原本就知道自己的病情，“游戲”只是一個善意的“謊言”。
10、你認為選文末句父親“滿足和幸福”的原因是什么？（2分）
11、安檢員用不屑的眼神看著男人，認為男人卑微、無知、可笑。讀了這篇文章后你對男人有怎樣的認識？（2分）
12、農民工以辛勤勞動為城市建設和國家發(fā)展做出了巨大貢獻；他們的生存狀況，一直為黨和政府、社會各界高度重視，我們理應對他們給予更多的關注、關心和關愛。假如文中的男人應邀來到了江蘇電視臺“真情”欄目現場，你打通了熱線電話，你最想對男人說什么？ （4分）
科目：初中語文 來源： 題型：作文
科目：初中語文 來源：學習周報 語文 人教課標八年級版 2009－2010學年 第11期 總第167期 人教課標版 題型：043
分組合作：全班先討論，確定幾個主題，同學們根據興趣自由組合成小組。
第一站：繪橋之形
主持人：橋梁的外形真是千姿百態(tài)，有的宏偉壯觀，有的精致小巧。下面就請同學們亮出自己所收集到的資料，與大家分享吧！
第一組：我們要介紹給大家的是全國聞名的南京長江大橋的雄姿。南京長江大橋于
1960年1月18日正式動工，1968年12月29日全面建成通車。大橋鐵路橋全長6700多米，公路橋全長4500多米，是我國最大的一座跨江大橋。南京長江大橋共有9個橋墩，最高的橋墩從底部到頂部高85米，底面積約400平方米，和一個籃球場差不多大。正橋的橋孔跨度達160米，橋下可行萬噸巨輪。整座大橋如彩虹凌空江上，十分壯觀。主持人：第一組的同學果然出手不凡，不僅了解了南京長江大橋的動工及竣工時間，而且還運用了列數字的方法，向我們介紹了大橋的概貌，值得表揚。
第二組：我們要介紹的是有“近代橋梁工程奇跡”之稱的金門大橋。金門大橋是世界著名大橋之一，坐落于美國加利福尼亞州的金門海峽之上。大橋兩端各有一座高
1124英尺的鋼塔，鋼塔高出水面的部分為746英尺，相當于70層樓高；兩座鋼塔間懸掛著兩條直徑為36.5英寸的鋼索，大橋就是憑借著兩條鋼索高懸半空。鋼塔間的大橋跨度為4200英尺，是世界大橋中少見的長跨度之一。橋孔高200英尺，大型船只也能暢行無阻。大橋還向兩端延伸出去，使整個大橋全長達到6500英尺，為此又修建了兩座輔助鋼塔，使大橋更加雄偉壯觀。主持人：金門大橋在世界橋梁史上占有非常重要的位置，第二組同學的描述突出了金門大橋“雄偉壯觀”的特點，值得肯定。
第三組：老師，我們收集到的是兩副描繪橋的對聯：
天津長江道立交橋：盤旋上下，通連左右，交叉東西南北；橫貫長江，縱接黃河，矚目紅旗宜賓。
上海南浦大橋：中華堪稱首，鐵索斜拉，坦途凌波，淞南沙北橫大道；世界亦數二，眾智輝燦，科技結晶，浦東滬西并東流。
主持人：第三組同學別出心裁，這兩副對聯不但寫出了橋的形態(tài)特點，還突出橋的聲名、功能，不錯不錯。親愛的同學，你要描繪的是哪座橋呢？它又有什么特點？也請與大家分享吧！
我的描述：
__________________________第二站：賞橋之韻
主持人：“橋”的身影在文學史上可說得上是異�；钴S的，它們有時出現在古詩詞中，有時又會出現在俗語諺語中，哪一組的同學先來展示一下收集到的成果？
第一組：我們收集到的是古詩詞中的“橋”，請看——
1．雞聲茅店月，人跡板橋霜。（唐·溫庭筠）
2．過橋分野色，移石動云根。（唐·賈島）
3．朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。（唐·劉禹錫）
主持人：第一組同學收集了這么多好詩句，讀來真是滿口余香，但覺得不太“過癮”，哪組還有補充？
第二組：我們也收集了一些，也是古詩詞中的“橋”——
1．柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。（宋·秦觀）
2．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（元·馬致遠）
3．驛外斷橋邊，寂寞開無主。（宋·陸游）
主持人：讀著這些詩句，我們仿佛進入了一幅幅精美的水墨畫，那畫面中的橋，溝通起作者和我們的心靈，讓我們進入到詩的意境中，真是一種享受。下面，請第三組同學來展示一下成果吧。
第三組：我們組收集的是“俗語諺語”中的橋——
1．車到山前必有路，船到橋頭自然直——困難一定會有辦法克服。
2．橋歸橋，路歸路——兩種事物不能混在一起談。
3．多一個朋友多一條路，結一個仇人拆一座橋——朋友多了對自己有很大幫助。
主持人：這些諺語俗語也很有警示作用，而且難能可貴的是第三組同學還對收集到的諺語作了解讀。親愛的同學，相信你一定也收集了不少詩句諺語吧？與大家分享一下吧。
我的收集：
________________________第三站：講橋之事
主持人：關于橋梁的歷史故事、民間傳說是相當豐富的，哪一組先來給大家講一個呢？
第一組：我們講的是“飛奪瀘定橋”的故事。
1936年5月30日，紅四團抵達瀘定橋邊。橋上的所有木板都被抽掉了，只剩鐵索。下午四點，紅軍開始總攻。22位突擊英雄手持沖鋒槍或短槍，背掛馬刀，腰纏十二顆手榴彈，冒著密集的槍彈，攀著橋欄，踏著鐵索向對岸沖去。他們除攜帶的武器外，每人扛一塊木板，邊鋪橋，邊沖鋒。突擊隊剛沖到對面橋頭，突然燒起沖天大火，敵人企圖用火把戰(zhàn)士們擋在橋上。英雄們奮不顧身地繼續(xù)向前沖，后面的隊伍也沖了上來。經過兩小時的激戰(zhàn)，兩個團的敵人被消滅大半，剩下的敵人狼狽逃竄。第二組：我們講的是關于西湖“斷橋”的傳說。很早以前，西湖白沙堤只有一座無名小木橋與湖岸緊緊相連，橋板經常斷裂，游人感到很不方便。橋旁有一間簡陋的茅舍，住著一對姓段的夫婦。他們在門口擺個酒攤，賣家釀土酒。因酒味不佳，顧客很少上門，生意清淡。
一天，來了一個衣衫襤褸的白發(fā)老人，請求留宿一夜。段家夫婦熱情地留他住下，第二天老人臨走時，送了他們三顆酒藥。把這酒藥放入酒缸里，土酒立刻香醇無比。段家夫婦感念白發(fā)老人的恩情，想要回報他。老人卻只要他們把無名小橋修好，然后飄然離去。
于是段家夫婦出資將那座小木橋改造成青石拱橋。從此，游西湖的人，再也不用怕路滑橋斷。鄉(xiāng)親父老為紀念段家夫婦行善造橋的好事，便把這橋稱為“段家橋”。后來，因為“段”與“斷”同音，便被稱為“斷橋”。
主持人：故事真是一個比一個精彩，不知同學們還收集了哪些故事和傳說呢？你家鄉(xiāng)有沒有橋？這座橋修建的背后有什么故事或傳說？相信講出來一定也很精彩。試試吧！
我的故事：
________________________科目：初中語文 來源：2012屆浙江省溫州市直六校協(xié)作體九年級下學期第二次模擬考試語文試卷（帶解析） 題型：寫作題
寫作（60分）
閱讀下面的材料，根據要求作文：
（1）“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力�！保ń瓭擅瘢�
（2）“如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術。”（高爾基）
（3）“如果學生在學校里學習的結果，是使自己什么．也不會創(chuàng)造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲。”
（4）“創(chuàng)造主未完成之工作，讓我們接過來。繼續(xù)創(chuàng)造……教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。說得明確些，先生創(chuàng)造學生，學生也創(chuàng)造先生。學生、先生合作而創(chuàng)造出彼此崇拜之活人�！�
所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時。人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進吧！
創(chuàng)造之神，你回來呀！只要你肯回來，我們愿意把一切……我們的汗，我們的血，我們的心，我們的生命……都獻給你。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結創(chuàng)造之果。繁殖創(chuàng)造之森林。”
�。ā秳�(chuàng)造宣言》陶行知）
請以“創(chuàng)新”為話題，寫一篇文章。
注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。
科目：初中語文 來源：2011-2012學年浙江省溫州市直六校協(xié)作體九年級下學期第二次模擬考試語文試卷（解析版） 題型：作文題
寫作（60分）
閱讀下面的材料，根據要求作文：
（1）“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力�！保ń瓭擅瘢�
（2）“如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術�！保ǜ郀柣�
（3）“如果學生在學校里學習的結果，是使自己什么．也不會創(chuàng)造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲�！�
（4）“創(chuàng)造主未完成之工作，讓我們接過來。繼續(xù)創(chuàng)造……教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。說得明確些，先生創(chuàng)造學生，學生也創(chuàng)造先生。學生、先生合作而創(chuàng)造出彼此崇拜之活人�！�
所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時。人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進吧！
創(chuàng)造之神，你回來呀！只要你肯回來，我們愿意把一切……我們的汗，我們的血，我們的心，我們的生命……都獻給你。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結創(chuàng)造之果。繁殖創(chuàng)造之森林�！�
�。ā秳�(chuàng)造宣言》陶行知）
請以“創(chuàng)新”為話題，寫一篇文章。
注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。
科目：初中語文 來源：2011-2012學年浙江省溫州市直六校協(xié)作體九年級下學期第二次模擬考試語文試卷（解析版） 題型：作文題
寫作（60分）
閱讀下面的材料，根據要求作文：
（1）“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力�！保ń瓭擅瘢�
（2）“如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術�！保ǜ郀柣�
（3）“如果學生在學校里學習的結果，是使自己什么．也不會創(chuàng)造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲。”
（4）“創(chuàng)造主未完成之工作，讓我們接過來。繼續(xù)創(chuàng)造……教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。說得明確些，先生創(chuàng)造學生，學生也創(chuàng)造先生。學生、先生合作而創(chuàng)造出彼此崇拜之活人�！�
所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時。人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進吧！
創(chuàng)造之神，你回來呀！只要你肯回來，我們愿意把一切……我們的汗，我們的血，我們的心，我們的生命……都獻給你。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結創(chuàng)造之果。繁殖創(chuàng)造之森林�！�
（《創(chuàng)造宣言》陶行知）
請以“創(chuàng)新”為話題，寫一篇文章。
注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。
科目：初中語文 來源：不詳 題型：寫作題
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