科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
對(duì)陶淵明《歸園田居》的理解不恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ?/p>
A、“種豆南山下,草盛豆苗稀”交代了勞動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容和豆苗的生長(zhǎng)情況!胺N豆南山下”是平淡之語(yǔ),“帶月荷鋤歸”是幽美的,兩者相互襯托,完美而又和諧。
B、“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”二句,寫(xiě)早出晚歸,辛勤勞動(dòng);姆x,指各種野草。
C、“道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣”承“荷鋤歸”,寫(xiě)回家途中穿草而行,露沾衣濕。“種豆南山下”和“夕露沾我衣”,用語(yǔ)雖平淡自然,卻將歸隱的艱難寫(xiě)得極為具體。
D、“衣沾不足惜,但使原無(wú)違”二句,抒發(fā)感情。表明避開(kāi)官場(chǎng)的志趣,抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
對(duì)陶淵明《歸園田居》的理解不恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ?/p>
A、“種豆南山下,草盛豆苗稀”交代了勞動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容和豆苗的生長(zhǎng)情況!胺N豆南山下”是平淡之語(yǔ),“帶月荷鋤歸”是幽美的,兩者相互襯托,完美而又和諧。
B、“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”二句,寫(xiě)早出晚歸,辛勤勞動(dòng)。荒穢,指各種野草。
C、“道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣”承“荷鋤歸”,寫(xiě)回家途中穿草而行,露沾衣濕。“種豆南山下”和“夕露沾我衣”,用語(yǔ)雖平淡自然,卻將歸隱的艱難寫(xiě)得極為具體。
D、“衣沾不足惜,但使原無(wú)違”二句,抒發(fā)感情。表明避開(kāi)官場(chǎng)的志趣,抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
對(duì)陶淵明《歸園田居》的理解不恰當(dāng)?shù)囊痪洌?nbsp; )
A、“種豆南山下,草盛豆苗稀”交代了勞動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容和豆苗的生長(zhǎng)情況!胺N豆南山下”是平淡之語(yǔ),“帶月荷鋤歸”是幽美的,兩者相互襯托,完美而又和諧。
B、“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”二句,寫(xiě)早出晚歸,辛勤勞動(dòng)。荒穢,指各種野草。
C、“道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣”承“荷鋤歸”,寫(xiě)回家途中穿草而行,露沾衣濕!胺N豆南山下”和“夕露沾我衣”,用語(yǔ)雖平淡自然,卻將歸隱的艱難寫(xiě)得極為具體。
D、“衣沾不足惜,但使原無(wú)違”二句,抒發(fā)感情。表明避開(kāi)官場(chǎng)的志趣,抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 語(yǔ)文出版社(新課標(biāo)) 語(yǔ)文版 題型:013
對(duì)陶淵明《歸園田居》的理解不恰當(dāng)?shù)囊痪洌ā 。?/P>
A.“種豆南山下,草盛豆苗稀”交代了勞動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容和豆苗的生長(zhǎng)情況。“種豆南山下”是平淡之語(yǔ),“帶月荷鋤歸”是幽美的,兩者相互襯托,完美而又和諧。
B.“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”二句,寫(xiě)早出晚歸,辛勤勞動(dòng);姆x,指各種野草。
C.“道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣”承“荷鋤歸”,寫(xiě)回家途中穿草而行,露沾衣濕!胺N豆南山下”和“夕露沾我衣”,用語(yǔ)雖平淡自然,卻將歸隱的艱難寫(xiě)得極為具體。
D.“衣沾不足惜,但使原無(wú)違”二句,抒發(fā)感情。表明避開(kāi)官場(chǎng)的志趣,抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
按下列要求默寫(xiě)古詩(shī)文句(每小題2分,共12分)
⑴ ?塵暗舊貂裘。(陸游《訴衷情》)
,但使愿無(wú)違。(陶淵明《歸園田居》)
⑵臣之妻私臣, , , 。(《鄒忌諷齊王納諫》)
⑶其中往來(lái)種作, , , , !短一ㄔ从洝
⑷《長(zhǎng)相思》中被王國(guó)維盛贊為“千古壯觀”的句子是: 。
⑸《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語(yǔ)句是 , 。
⑹在《歸園田居(種豆南山下)》一詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人勞作的艱辛及勞動(dòng)帶來(lái)的輕松喜悅的心情的詩(shī)句是: , 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
歸園田居(其三)·陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
1、賞析陶淵明的《歸園田居》并答題。(2分)
①點(diǎn)明了作者耕種的地點(diǎn)的一句是:_________________________
②點(diǎn)明了作者耕種的時(shí)間的一句是:______________________________
③表現(xiàn)作者晚歸情趣的一句是:_____________________________________
④表現(xiàn)作者歸隱耕作目的詩(shī)句是:_______________ ____________________
2、下面是對(duì)陶淵明《歸園田居》的理解,選出不恰當(dāng)?shù)囊痪洌?nbsp; )(2分)
A、“種豆南山下,草盛豆苗稀”二句,交代了勞動(dòng)的地點(diǎn)、勞動(dòng)的內(nèi)容和豆苗的生長(zhǎng)情況!胺N豆南山下”是平淡之語(yǔ),“帶月荷鋤歸”是幽美的,兩者相互襯托,完美而又和諧。
B、“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”二句,寫(xiě)早出晚歸,辛勤勞動(dòng);姆x,指各種野草。
C、“道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣”承“荷鋤歸”,寫(xiě)回家途中穿草而行,露沾衣濕!胺N豆南山下”和“夕露沾我衣”,用語(yǔ)雖平淡自然,卻將歸隱的艱難寫(xiě)得極為具體。
D、“衣沾不足惜,但使原無(wú)違”二句,抒發(fā)感情。表明避開(kāi)官場(chǎng)的志趣,抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省湛江市八年級(jí)上學(xué)期第四次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:詩(shī)歌鑒賞
《歸園田居》(其三)
陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
此詩(shī)寫(xiě)了一件什么事?作者的“愿”指什么?(4分)
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