請以“打開一扇窗”作為題目寫一篇文章。

要求：①以上兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文；

②文體自選（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字；

③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。

閱讀下面一篇文章，完成下面題目。（12分）

窗外的銀杏樹

①已近中秋時節(jié)，窗外院子里的銀杏樹高大葳蕤（wēiruí）。陽光和煦，微風(fēng)徐徐。滿樹微黃的銀杏葉子在杲杲（gǎo）的陽光下跳躍著，擺動著 ，更加絢麗奪目。

②銀杏樹的葉子舒爽而別致。不長不短一根葉柄，連著一個打開著的折扇扇面，“扇面”上的脈絡(luò)清晰，還染有一些褐色的斑點，那斑點似山似水似人似物，朦朦朧朧，充滿詩意。如握在手里，似乎就是一把濃縮了的江南才子精心畫制的山水畫折扇。

③我站在窗前凝望著，欣賞著。

④朦朧縹緲中，我仿佛看見，一個小男生端坐在鄉(xiāng)村學(xué)校教室的窗前，他不去看教室里的黑板，卻側(cè)頭朝窗外凝望。

⑤窗外教室跟前矗立著一棵銀杏樹，那是一棵誰也說不清楚年齡的古老卻生機(jī)勃勃的銀杏樹。銀杏樹粗大的樹干不知何年何月被斫去一大塊，薄薄的層層年輪裸露在外邊。樹冠上的主干也被斫去，只留一個側(cè)枝歪歪地伸向院子里。整棵樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，活像一只大大的拐杖。那側(cè)枝也已經(jīng)長得十分粗大，枝葉繁茂，蓬蓬勃勃，上掛一枚按時敲響的銅鐘。銅鐘鳴響時，銀杏樹的葉子便“沙沙沙”作響，小學(xué)生們便“刷刷刷”地跑進(jìn)教室去上課。

⑥銀杏樹的葉子不時跌落下來，輕輕地飄落在小男生打開的課本上，他慢慢將課本合上，那葉子，便成了他一枚精美的書簽。

⑦有人喊他的名字。是老師。老師的提問，他回答不出，卻反問老師，秋天還沒到，為什么銀杏樹的葉子會跌落下來？他的問題老師也回答不出。老師朝黑板上寫字，老師衣袖太短了，露出一截胳膊。他覺得那截干瘦的胳膊酷似一截銀杏樹干瘦的枝干。他生了病，老師到家時看他，他近距離地看到老師的枯瘦的臉，枯瘦的脖子，枯瘦的雙手。他恍惚覺得老師就是那棵古老的銀杏樹。

⑧其實，老師歲數(shù)并不大，正年輕。她和她丈夫原來都是大都市名牌大學(xué)的老師，不知道為什么倆人雙雙回到這小縣城來。小男生見過她的丈夫，在她家里。瘦瘦高高的個子，白白的皮膚，年紀(jì)輕輕卻有點駝背。他從他那里知道了銀杏，知道了銀杏樹，知道了銀杏樹的葉子；他從他那里知道了珠穆朗瑪峰，知道吐魯番盆地；知道了太陽黑子；知道了老子孔子孟子韓非子……他坐著的時候似乎看不出什么特別，他站起來，高高的，駝著背，便覺得他也像學(xué)校院子里的那棵銀杏樹。小男生有些困惑；怎么老師像那棵銀杏樹，老師的丈夫也像那棵銀杏樹呢？然而，這兩棵平凡的“銀杏樹”卻深深烙印在他小小的心靈里。

⑨我依然站在窗前，凝望著窗外。

⑩銀杏樹的葉子依然不時跌落下來，一片，一片，一片。又一片飄落在我的書上，我慢慢地將書打開，輕輕地將葉片放進(jìn)書里，那葉片便成了我的人生中一枚精美的書簽。

1.請說說作者以“窗外的銀杏樹”為標(biāo)題，有什么好處？（3分）

2.文章第①②段文字在文章中的作用是是什么？（3分） 

3.仔細(xì)閱讀文章⑦⑧段，說說文中的老師夫婦是怎樣的人？（3分）

4.說說你對第⑩段畫線句的理解？（3分）

閱讀下面一篇文章，完成下面題目。（12分）

窗外的銀杏樹

①已近中秋時節(jié)，窗外院子里的銀杏樹高大葳蕤（wēiruí）。陽光和煦，微風(fēng)徐徐。滿樹微黃的銀杏葉子在杲杲（gǎo）的陽光下跳躍著，擺動著 ，更加絢麗奪目。

②銀杏樹的葉子舒爽而別致。不長不短一根葉柄，連著一個打開著的折扇扇面，“扇面”上的脈絡(luò)清晰，還染有一些褐色的斑點，那斑點似山似水似人似物，朦朦朧朧，充滿詩意。如握在手里，似乎就是一把濃縮了的江南才子精心畫制的山水畫折扇。

③我站在窗前凝望著，欣賞著。

④朦朧縹緲中，我仿佛看見，一個小男生端坐在鄉(xiāng)村學(xué)校教室的窗前，他不去看教室里的黑板，卻側(cè)頭朝窗外凝望。

⑤窗外教室跟前矗立著一棵銀杏樹，那是一棵誰也說不清楚年齡的古老卻生機(jī)勃勃的銀杏樹。銀杏樹粗大的樹干不知何年何月被斫去一大塊，薄薄的層層年輪裸露在外邊。樹冠上的主干也被斫去，只留一個側(cè)枝歪歪地伸向院子里。整棵樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，活像一只大大的拐杖。那側(cè)枝也已經(jīng)長得十分粗大，枝葉繁茂，蓬蓬勃勃，上掛一枚按時敲響的銅鐘。銅鐘鳴響時，銀杏樹的葉子便“沙沙沙”作響，小學(xué)生們便“刷刷刷”地跑進(jìn)教室去上課。

⑥銀杏樹的葉子不時跌落下來，輕輕地飄落在小男生打開的課本上，他慢慢將課本合上，那葉子，便成了他一枚精美的書簽。

⑦有人喊他的名字。是老師。老師的提問，他回答不出，卻反問老師，秋天還沒到，為什么銀杏樹的葉子會跌落下來？他的問題老師也回答不出。老師朝黑板上寫字，老師衣袖太短了，露出一截胳膊。他覺得那截干瘦的胳膊酷似一截銀杏樹干瘦的枝干。他生了病，老師到家時看他，他近距離地看到老師的枯瘦的臉，枯瘦的脖子，枯瘦的雙手。他恍惚覺得老師就是那棵古老的銀杏樹。

⑧其實，老師歲數(shù)并不大，正年輕。她和她丈夫原來都是大都市名牌大學(xué)的老師，不知道為什么倆人雙雙回到這小縣城來。小男生見過她的丈夫，在她家里。瘦瘦高高的個子，白白的皮膚，年紀(jì)輕輕卻有點駝背。他從他那里知道了銀杏，知道了銀杏樹，知道了銀杏樹的葉子；他從他那里知道了珠穆朗瑪峰，知道吐魯番盆地；知道了太陽黑子；知道了老子孔子孟子韓非子……他坐著的時候似乎看不出什么特別，他站起來，高高的，駝著背，便覺得他也像學(xué)校院子里的那棵銀杏樹。小男生有些困惑；怎么老師像那棵銀杏樹，老師的丈夫也像那棵銀杏樹呢？然而，這兩棵平凡的“銀杏樹”卻深深烙印在他小小的心靈里。

⑨我依然站在窗前，凝望著窗外。

⑩銀杏樹的葉子依然不時跌落下來，一片，一片，一片。又一片飄落在我的書上，我慢慢地將書打開，輕輕地將葉片放進(jìn)書里，那葉片便成了我的人生中一枚精美的書簽。

1.請說說作者以“窗外的銀杏樹”為標(biāo)題，有什么好處？（3分）

2.文章第①②段文字在文章中的作用是是什么？（3分） 

3.仔細(xì)閱讀文章⑦⑧段，說說文中的老師夫婦是怎樣的人？（3分）

4.說說你對第⑩段畫線句的理解？（3分）

閱讀下文，完成下面題目。

我是一片瓦

喬葉

①夏夜，我和幾個朋友相約于鄭州東區(qū)的“瓦庫5號”。坐在露天的最頂層，清風(fēng)在身，明月在上，紅酒在口，香茶在壺，眼里是朋友的笑意，耳里是隱隱的樂聲——我不禁驚異，居然有這樣一個地方。

②客人不多，有的清談，有的下棋，有的打麻將，還有的，只是靜靜地坐著。

③最多的，就是瓦。青瓦、紅瓦、灰瓦，大瓦、小瓦，一扇一扇的瓦窗，整面整面的瓦墻，我們所處的頂層，則有成片成片的瓦頂……不期然間，在任何一個角落里，你都會看到瓦的身影。它靜靜地待在那里，溫和地沉默著。

④還有專門用來簽名和題字的瓦，內(nèi)容各種各樣：上房揭瓦；美麗的瓦；來看瓦吧……

⑤忽然想，如果讓我寫，我寫的也許是：我是一片瓦。

⑥五間青磚灰瓦的房子，曾經(jīng)是我們家最重要的不動產(chǎn)，它如一件巨大的粗布衣衫，給我們?nèi)�家以最簡陋的也是最堅實的溫暖包裹。生活在瓦下，但平時感覺不到瓦的存在。只有下雨的時候，我在屋檐下玩耍，伸出雙手，任落雨在掌心匯聚如歌，偶爾會聽到母親嘆息：該揭瓦了。我便知道：房頂某個地方漏雨了。于是，天晴以后，父親便會找來泥瓦匠上房，揭開某個部分的瓦，在瓦下搪上一些泥巴，再把那些瓦蓋上去。雨再來的時候，我們的房子便沒有任何破綻可尋。

⑦漸漸長大，到了調(diào)皮的年齡，有一次，曾悄悄順著院墻爬到房頂，去采摘一棵已經(jīng)長成的胖胖瓦松，被母親發(fā)現(xiàn)后自然是一頓狠狠的呵斥：小女孩家家的，怎么那么野呢？！

⑧但是感覺真的很好——那是我第一次登上了鄉(xiāng)村的高處。

⑨后來，有意無意地，我開始看房頂，也就是看瓦。

⑩陽光落在瓦上，被一節(jié)節(jié)隔斷，似乎也有了瓦的節(jié)律。也許只能用瓦本身來形容這種節(jié)律的奇妙：一瓦一瓦。瓦上的雨，順著瓦壟流下，如細(xì)微的河流，湍急率性。瓦上的霜，如一襲輕俏的紗衣，美固然是美，但天一晴就被太陽收去了，宛如稍縱即逝的夢。雪的時間則要長得多。因落得高，沒有腳能踩得到，因此它以奢侈的晶瑩堆積在那里，久久不化。即使化，也是先朝陽后背陰，一點點地化，化呀化，如一幅被誰神秘篡改的圖。而瓦楞上的冰凌則是最誘人的。長長短短，粗粗細(xì)細(xì)，寬寬窄窄，透透亮亮……從它下面走過，我會很順手地掰下一塊噙在嘴里。這也就是我冬天的下午茶了——有天空的味道呢。

⒒瓦上還有什么呢？梧桐的落葉，晾曬的干菜，對了，還有鳥。鴿子、麻雀、喜鵲、燕子……以及那些我不知道名字的鳥兒。瓦上是它們的廣場。它們散步、休息、談戀愛、竊竊私語。偶爾，它們的目光也會與我遙遙相對，相顧無語。

12瓦上有多少美好的事物啊。

13我在瓦下，生活了多年。后來，到了城市。

14鄉(xiāng)村是一方巨大的瓦庫。我是一片出庫的瓦。

15城市的喧囂和繁華，從不曾讓我忘記自己的來處。

16我知道，這個城市里還有許多如我這樣的瓦。

17我是一片瓦。

18你呢？

（有刪改）

1.文章以“我是一片瓦”為題有什么好處？（3分）

2.通讀全文，你認(rèn)為文章前四段有什么作用？（2分）

3.文章⑥—12段回憶了我在瓦下的生活，從三個方面揭示了我和瓦之間的密切關(guān)系，請用簡潔的語言加以概括。（3分）

4.這篇文章語言很有特色，請對下面兩個句子加以賞析。（4分）

（1）五間青磚灰瓦的房子，曾經(jīng)是我們家最重要的不動產(chǎn)，它如一件巨大的粗布衣衫，給我們?nèi)�家以最簡陋的也是最堅實的溫暖包裹�?/p>

（2）而瓦楞上的冰凌則是最誘人的。長長短短，粗粗細(xì)細(xì)，寬寬窄窄，透透亮亮……

5.一篇好文章總是會給人多方面的啟發(fā)，你能從結(jié)構(gòu)、立意、語言、寫法幾個方面中選擇一點，說說讀過這篇文章的收獲嗎？（3分）

閱讀小說，完成下面題目。（20分）
那一扇門
周海亮
①少年只有16歲。之前他干過許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過郊區(qū)的蘋果，偷過城市的盆花，偷過同學(xué)的鉛筆和餅干，偷過鄰居的茶杯和臘肉，還偷過大街上的自行車。他一次次被帶進(jìn)派出所又被一次次放出來。某一天，他猛然意識到自己長大了，意識到自己錯了，意識到自己應(yīng)該懸崖勒馬痛改前非了。
②他后悔，他想改，可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽和尊嚴(yán)，他已經(jīng)沒有了任何的朋友。他一出現(xiàn)總會引來一些異樣的目光。少年并不記恨他們，認(rèn)為這是對他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒有一絲陽光（a）。
③整整一個夏天，每天上午，少年都把自己關(guān)在家中，透過窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞，到下午時，他悄悄出去，在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈，吸兩口清新空氣，看兩眼空中的飛鳥——他還是少年。人們一見著他，或扭過頭去，或老遠(yuǎn)就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對視——他失去了與任何人交流的勇氣。他無奈，他自卑，似乎世界在他面前關(guān)起一扇門，又加上無數(shù)把鎖。
④他垂著頭慢慢地走，腳尖輕踢著一粒石子。沒有陽光，少年卻感覺到后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年輕人!”他抬頭，一愣，不敢相信眼睛和耳朵�！澳�是在喊我嗎?”他指指自己。“過來，年輕人!”老人說。他走過去，膽戰(zhàn)心驚。他想逃離，可是卻說服不了自己的腳步。老人叼一根沒有點燃的香煙，摸著口袋，問他：“有火柴嗎?”“沒有�！薄按蚧饳C(jī)呢?”“也沒有�！闭f完，他急急地低了頭，試圖離開�！皠e急著走�！崩先嗽僖淮魏白∷�，“去幫我取來打火機(jī)吧，我的家，你知道的�！�
⑤他當(dāng)然知道。老人與他同住一個單元，他住七樓，老人住一樓�！拔业耐饶_不中用�！崩先诵�呵呵地說，“打火機(jī)放在茶幾上，麻煩你幫我取來。”少年心中劃過一道閃電。可是那閃電轉(zhuǎn)瞬即逝�！拌�匙呢?”他問�！伴T沒有鎖�！崩先苏f，“我從來不鎖門的。住咱們這個小區(qū)，根本不必鎖門�！鄙倌晷闹杏质且坏擂D(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽光從云縫里鉆了出來（b）。
⑥那扇看起來冷冰冰的防盜門果然沒有上鎖，他伸手輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機(jī)。少年抓起打火機(jī)，反身跑出屋子。
⑦老人點著了煙，鄭重地對少年表示感謝。然后，他對少年說：“如果你有時間，如果你愿意，我們下一盤象棋，好嗎？”少年當(dāng)然愿意。他坐下來，聚精會神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽光燦爛……（c）
⑧少年后來成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時，他們?nèi)匀粫�湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情，他說那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實裝著打火機(jī)。
⑨老人只笑不語。問急了，老人就說：我忘記了，我真的忘記了�；蛟S真如你說，那天的一切都是我故意的；或許那幾年里，我出門真的從不鎖門；或許，那一天其實什么也沒有發(fā)生，一切不過是你的一個美好夢境。不過我認(rèn)為，這一切都無關(guān)緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人……
（摘自2009年3月10日《青年博覽》）
【小題1】文中劃波浪線的a、b、c三句寫陽光變化，其實是在暗示少年心理變化，請你選用4個字的詞語分別概述少年當(dāng)時的心理狀態(tài)。（3分）

閱讀下文，完成下面題目。

我是一片瓦

喬葉

①夏夜，我和幾個朋友相約于鄭州東區(qū)的“瓦庫5號”。坐在露天的最頂層，清風(fēng)在身，明月在上，紅酒在口，香茶在壺，眼里是朋友的笑意，耳里是隱隱的樂聲——我不禁驚異，居然有這樣一個地方。

②客人不多，有的清談，有的下棋，有的打麻將，還有的，只是靜靜地坐著。

③最多的，就是瓦。青瓦、紅瓦、灰瓦，大瓦、小瓦，一扇一扇的瓦窗，整面整面的瓦墻，我們所處的頂層，則有成片成片的瓦頂……不期然間，在任何一個角落里，你都會看到瓦的身影。它靜靜地待在那里，溫和地沉默著。

④還有專門用來簽名和題字的瓦，內(nèi)容各種各樣：上房揭瓦；美麗的瓦；來看瓦吧……

⑤忽然想，如果讓我寫，我寫的也許是：我是一片瓦。

⑥五間青磚灰瓦的房子，曾經(jīng)是我們家最重要的不動產(chǎn)，它如一件巨大的粗布衣衫，給我們?nèi)�家以最簡陋的也是最堅實的溫暖包裹。生活在瓦下，但平時感覺不到瓦的存在。只有下雨的時候，我在屋檐下玩耍，伸出雙手，任落雨在掌心匯聚如歌，偶爾會聽到母親嘆息：該揭瓦了。我便知道：房頂某個地方漏雨了。于是，天晴以后，父親便會找來泥瓦匠上房，揭開某個部分的瓦，在瓦下搪上一些泥巴，再把那些瓦蓋上去。雨再來的時候，我們的房子便沒有任何破綻可尋。

⑦漸漸長大，到了調(diào)皮的年齡，有一次，曾悄悄順著院墻爬到房頂，去采摘一棵已經(jīng)長成的胖胖瓦松，被母親發(fā)現(xiàn)后自然是一頓狠狠的呵斥：小女孩家家的，怎么那么野呢？！

⑧但是感覺真的很好——那是我第一次登上了鄉(xiāng)村的高處。

⑨后來，有意無意地，我開始看房頂，也就是看瓦。

⑩陽光落在瓦上，被一節(jié)節(jié)隔斷，似乎也有了瓦的節(jié)律。也許只能用瓦本身來形容這種節(jié)律的奇妙：一瓦一瓦。瓦上的雨，順著瓦壟流下，如細(xì)微的河流，湍急率性。瓦上的霜，如一襲輕俏的紗衣，美固然是美，但天一晴就被太陽收去了，宛如稍縱即逝的夢。雪的時間則要長得多。因落得高，沒有腳能踩得到，因此它以奢侈的晶瑩堆積在那里，久久不化。即使化，也是先朝陽后背陰，一點點地化，化呀化，如一幅被誰神秘篡改的圖。而瓦楞上的冰凌則是最誘人的。長長短短，粗粗細(xì)細(xì)，寬寬窄窄，透透亮亮……從它下面走過，我會很順手地掰下一塊噙在嘴里。這也就是我冬天的下午茶了——有天空的味道呢。

⒒瓦上還有什么呢？梧桐的落葉，晾曬的干菜，對了，還有鳥。鴿子、麻雀、喜鵲、燕子……以及那些我不知道名字的鳥兒。瓦上是它們的廣場。它們散步、休息、談戀愛、竊竊私語。偶爾，它們的目光也會與我遙遙相對，相顧無語。

12瓦上有多少美好的事物啊。

13我在瓦下，生活了多年。后來，到了城市。

14鄉(xiāng)村是一方巨大的瓦庫。我是一片出庫的瓦。

15城市的喧囂和繁華，從不曾讓我忘記自己的來處。

16我知道，這個城市里還有許多如我這樣的瓦。

17我是一片瓦。

18你呢？

（有刪改）

1.文章以“我是一片瓦”為題有什么好處？（3分）

2.通讀全文，你認(rèn)為文章前四段有什么作用？（2分）

3.文章⑥—12段回憶了我在瓦下的生活，從三個方面揭示了我和瓦之間的密切關(guān)系，請用簡潔的語言加以概括。（3分）

4.這篇文章語言很有特色，請對下面兩個句子加以賞析。（4分）

（1）五間青磚灰瓦的房子，曾經(jīng)是我們家最重要的不動產(chǎn)，它如一件巨大的粗布衣衫，給我們?nèi)�家以最簡陋的也是最堅實的溫暖包裹�?/p>

（2）而瓦楞上的冰凌則是最誘人的。長長短短，粗粗細(xì)細(xì)，寬寬窄窄，透透亮亮……

5.一篇好文章總是會給人多方面的啟發(fā)，你能從結(jié)構(gòu)、立意、語言、寫法幾個方面中選擇一點，說說讀過這篇文章的收獲嗎？（3分）